21級化學(xué)一班：弘揚教育家精神，勇?lián)羧耸姑?/span>
為引導(dǎo)教師踐行教育家精神，3月1日，材料與環(huán)境工程學(xué)院21級化學(xué)一班在線觀看了“教育家精神”2024年巡回宣講活動。
觀看過程中，同學(xué)們?nèi)褙炞?，認真聆聽并記錄，深入思考。對于教師代表們在宣講中分享的內(nèi)容，大家深感共鳴，收獲頗豐。之后，同學(xué)們結(jié)合自身教育實踐，對“如何培育與踐行教育家精神”以及“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”等問題展開了深入討論，進一步深化了對“教育家精神”的理解。
此次專題學(xué)習(xí)活動，旨在培育和弘揚教師們的教育家精神，加強師資隊伍內(nèi)涵建設(shè)，營造良好的師德師風(fēng)環(huán)境，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入強大的精神動力。同學(xué)們也深入的了解到了什么是教育家精神。而培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等一系列問題也在討論中得到了解決。
這場巡回宣講活動直觀的讓我們感受到了勇?lián)羧说氖姑?，希望在接下來的日子我們能夠更加的在教育行業(yè)中發(fā)光發(fā)亮。
21級化學(xué)二班：觀看教育家精神演講，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
材料與環(huán)境工程學(xué)院21級化學(xué)二班的班級里，一場特別的講座引發(fā)了同學(xué)們的熱烈反響。全體師范專業(yè)同學(xué)觀看了一場名為《教育家精神演講》的講座，旨在通過學(xué)習(xí)教育家們的精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升班級凝聚力。
這場講座邀請了多位在教育界有深厚造詣的專家和學(xué)者，他們以生動的案例和深入淺出的講解，向同學(xué)們傳遞了教育家們對于教育事業(yè)的真知灼見。講座中，專家們分享了許多感人至深的教育故事，并從不同角度解讀了教育家的精神內(nèi)涵，引發(fā)了同學(xué)們的共鳴。
觀看過程中，同學(xué)們紛紛表示深受啟發(fā)。他們認為，教育家們的精神不僅體現(xiàn)在對教育事業(yè)的執(zhí)著追求上，更在于對學(xué)生的關(guān)愛與責(zé)任。通過這次講座，同學(xué)們深刻認識到了學(xué)習(xí)的重要性，并紛紛表示要將這種精神融入到日常學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
此外，這場講座還增強了班級的凝聚力。同學(xué)們在觀看過程中相互交流、討論，共同探討教育家的精神內(nèi)涵。這種互動不僅增進了同學(xué)們之間的友誼，還讓他們更加珍惜彼此之間的情誼。
本次班級組織觀看《教育家精神演講》的講座取得了圓滿成功。通過這次活動，同學(xué)們不僅學(xué)到了教育家的精神內(nèi)涵，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，增強了班級凝聚力。相信在未來的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們會更加努力，為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗。
22級化學(xué)一班：弘揚教育家精神 為強國建設(shè)增添新業(yè)績
2024年3月1日，材料與環(huán)境工程學(xué)院22級化學(xué)一班全體成員在線觀看了“教育家精神”2024年巡回宣講活動。
此次巡回宣講活動以“弘揚教育家精神，爭做新時代大先生”為主題，由多位教師代表深刻解讀了內(nèi)容為“心有大我、至誠報國的理想信念；言為士則、行為世范的道德情操；啟智潤心、因材施教的育人智慧；勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度；樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心；胸懷天下、以文化人的弘道追求。”的六大教育家精神。
弘揚和踐行教育家精神具有深刻的文化邏輯。中華民族自古以來就有著尊師重教的文化傳承和優(yōu)良傳統(tǒng)?！皣鴮⑴d，必貴師而重傅”“師者，人之模范也”“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”“道之所存、師之所存也”歷代思想家、教育家流傳下來的富有哲理的思想深刻詮釋了中華文明源遠流長、歷久彌新的師道文化和育人智慧。對于教師代表們在宣講中分享的內(nèi)容，大家深感共鳴，收獲頗豐。觀看結(jié)束后，對于“如何培育與踐行教育家精神”的問題，同學(xué)們展開了積極發(fā)言討論，進一步深化了對“教育家精神”的理解。
大力弘揚教育家精神，不僅有賴于教師和教育工作者自身的努力和追求，也需要全社會共同努力。要持續(xù)健全中國特色教師教育體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，以教育家精神涵養(yǎng)教師教育生態(tài)。同時，優(yōu)化教師評價激勵機制，堅持把師德師風(fēng)作為第一標準，讓認真履行教育教學(xué)職責(zé)成為評價教師的基本要求，推進踐行教書育人使命。
“躬耕教壇、強國有我”。培育弘揚踐行教育家精神，以教育家精神為引領(lǐng)，加強高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)，切實為強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的貢獻。
22級化學(xué)二班：躬耕教壇，強國有我
22級化學(xué)二班在致遠樓211觀看了直播，我們體會到了教師站在一方講臺上，但他培養(yǎng)的人才屬于世界。習(xí)近平總書記的重要指示讓我們基層教育工作者更加深刻地認識到，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)潤物無聲、以文化人，在學(xué)生心中播下啟蒙開智的種子，讓每個學(xué)生都有人生出彩的機會。我們將在未來的工作中著力培養(yǎng)、發(fā)掘。
通過這次特別的講座，同學(xué)們充分認識到隨著社會的發(fā)展和科技的進步，教育領(lǐng)域也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。新時代的教育工作者不僅要傳承經(jīng)典教育理念，更要與時俱進，融入創(chuàng)新元素，使得教育更加貼近實際，更能激發(fā)學(xué)生的潛能。
總之，本次活動取得了圓滿的成功，同學(xué)們也對教育、教師有著自己的領(lǐng)悟。認識到了學(xué)習(xí)的重要性，并紛紛表示要將這種精神融入到日常學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
23級化學(xué)一班：以教化育人 潤天下桃李
3月1日，23級化學(xué)一班的同學(xué)們早早地匯聚教室，等待觀看教育家精神2024年巡回宣講直播。宣講教師的話語深入人心，同學(xué)們無不為之震撼，立志將這些教誨銘記于心，付諸實踐，努力成為具有大我胸懷、言行一致、啟迪智慧、滋潤心靈、勤奮好學(xué)、敬業(yè)愛生的優(yōu)秀教育者，胸懷天下，教書育人。
直播結(jié)束后，同學(xué)們踴躍發(fā)言，分享自己對優(yōu)秀教育者的理解以及未來的奮斗方向。同學(xué)們的發(fā)言猶如一道道光芒，匯聚成一股強大的力量，表達了我們對教育事業(yè)美好未來的憧憬。
教育者，以教化育人，以愛心孕育未來。他們傳授知識，啟迪智慧，培養(yǎng)人才?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也”，這句古今傳頌的名言名句，道出了教師職責(zé)的本質(zhì)，即不僅傳授知識，更重在傳道，傳承中華文明之道，傳授傳統(tǒng)美德之道，致力于成為具有教育家精神的教師。
23級化學(xué)二班：弘揚教育家精神，勇?lián)羧耸姑?/span>
為引導(dǎo)教師踐行教育家精神，3月1日，材料與環(huán)境工程學(xué)院23級化學(xué)二班組織全班同學(xué)在線觀看了“教育家精神”2024年巡回宣講活動直播。
本次活動的核心理念是“關(guān)注全面發(fā)展、創(chuàng)造力和社會責(zé)任的培養(yǎng)”，它鼓勵培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力，提倡創(chuàng)造力的發(fā)展，并倡導(dǎo)教育家對社會負有責(zé)任。在這樣一個競爭激烈、多元化和快速變化的時代，這種教育家精神將無疑為我們的教育體系注入新的活力。
直播過程中，同學(xué)們?nèi)褙炞ⅲJ真聆聽習(xí)近平總書記的重要講話，習(xí)近平總書記的重要指示讓我們基層教育工作者更加深刻地認識到，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)潤物無聲、以文化人。我們必當(dāng)以習(xí)近平總書記的重要指示為指揮，應(yīng)國家國防建設(shè)和經(jīng)濟建設(shè)對高級人才的迫切需要，提升自己，報效祖國。最后，教育家精神還包括對社會責(zé)任的承擔(dān)。教育工作者要積極參與社會公益事業(yè)，提高感恩意識和文化素養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的公民意識，讓他們關(guān)心社會問題并主動參與社會建設(shè)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出具有社會責(zé)任感的新一代領(lǐng)導(dǎo)者和創(chuàng)造者。
（一審：李璐玢；二審：陳佩君；三審：譚峰亮）
