本科畢業(yè)論文是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生按照教學(xué)計劃在畢業(yè)前必須完成的反映學(xué)生綜合知識水平和代表學(xué)生見解、能力及成果的學(xué)術(shù)論文，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，同時也是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗(yàn)。
化學(xué)專業(yè)2016屆本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作，經(jīng)過基礎(chǔ)化學(xué)教研室全體師生的共同努力，通力協(xié)作，特別是在疫情期間，學(xué)生不能返校的情況下，大家積極克服困難，較圓滿地完成了畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的工作任務(wù)。通過本屆畢業(yè)論文工作，進(jìn)一步規(guī)范了本專業(yè)畢業(yè)論文的組織、指導(dǎo)與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序，熟悉了畢業(yè)論文管理系統(tǒng)使用和管理，提高了工作效率，提高了學(xué)生畢業(yè)論文工作的質(zhì)量和水平，積累了經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、前期準(zhǔn)備工作
根據(jù)學(xué)院關(guān)于本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作安排意見，基礎(chǔ)化學(xué)教研室于2019年11月-12月期間多次召開會議進(jìn)行動員，制定畢業(yè)論文（設(shè)計）工作計劃（方案）；成立畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)小組；開展指導(dǎo)教師資格審核。并向老師傳達(dá)畢業(yè)論文選題、開題、指導(dǎo)、檢查、答辯等要求，確定指導(dǎo)教師人選。同時，通過班主任向?qū)W生傳達(dá)關(guān)于畢業(yè)論文工作時間安排、寫作要求等。為了使學(xué)生能有較大的選擇空間，要求指導(dǎo)教師每人擬訂的題目數(shù)是所指導(dǎo)學(xué)生數(shù)的1.2倍，所擬題目具有較強(qiáng)的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性，難易程度適中，充分保證了學(xué)生一人一題。學(xué)生選題經(jīng)確認(rèn)后，填寫畢業(yè)論文選題審批表，經(jīng)院畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后正式下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書，選派指導(dǎo)教師，組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行開題的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。按畢業(yè)論文工作計劃安排，組織學(xué)生在第八學(xué)期初完成開題報告。
二、中期檢查
為了保證畢業(yè)論文工作按計劃進(jìn)行，保證畢業(yè)論文的質(zhì)量，我院本科畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組于2020年4月中旬對所有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況及學(xué)生論文寫作情況進(jìn)行了中期檢查，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：大部分指導(dǎo)教師和學(xué)生能按計劃進(jìn)度進(jìn)行，但也有個別教師與學(xué)生聯(lián)系較少，指導(dǎo)較少（原因是：疫情好轉(zhuǎn)后部分學(xué)生外出找做兼職或者因?yàn)槟貌坏綄W(xué)位證的原因不愿意做畢業(yè)論文）。通過論文中期檢查，論文指導(dǎo)教師不斷的督促學(xué)生來學(xué)校完成論文，論文工作才能順利的完成。
三、畢業(yè)論文的評審與答辯
1、修改與定稿
按照畢業(yè)論文工作計劃安排，我院要求學(xué)生于4月底完成畢業(yè)論文初稿，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后進(jìn)行不少于3次的修改，于5月初定稿。大部分指導(dǎo)教師和學(xué)生能按要求完成論文，但也有個別學(xué)生滯后。
2、論文檢測與論文評閱
按照教務(wù)處發(fā)文要求，每名學(xué)生的畢業(yè)論文必須在5月15日前通過維普系統(tǒng)的大學(xué)生版論文檢測，為此，我院特安排了以為維普論文檢測管理員，順利地完成了論文檢測工作，所有學(xué)生都獲得了論文答辯資格。之后就進(jìn)入了論文評閱與答辯階段，由指導(dǎo)教師和論文審閱人對各個學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行評審并評出成績。對于論文評閱，要求教師按照論文的學(xué)術(shù)水平、論文使用的研究方法、論文規(guī)范性、論文結(jié)果等進(jìn)行全面、認(rèn)真地審閱和評分。
3、答辯安排
我院于5月初成立了2016屆本科畢業(yè)論文答辯委員會，負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的評閱及答辯總體安排。本專業(yè)分成4個答辯小組，學(xué)生分4組進(jìn)行答辯。答辯前，答辯委員會再次對學(xué)生畢業(yè)論文答辯資格進(jìn)行了審查，并鼓勵參加答辯的學(xué)生在答辯時使用多媒體課件（PPT）的形式進(jìn)行陳述和匯報，經(jīng)審查，48名畢業(yè)生的論文均具備答辯資格。
在正式答辯前，召開了答辯組成員的培訓(xùn)工作會議，通報答辯的安排、要求及程序，確保答辯能嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行，為答辯工作的順利開展作了很好的準(zhǔn)備。5月18日-19日，由于疫情原因，學(xué)生未能返校，4個答辯小組對所有學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行了遠(yuǎn)程視頻答辯。整個答辯過程嚴(yán)肅而有序，各答辯組成員能嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和要求完成了答辯任務(wù)。
在畢業(yè)論文答辯工作結(jié)束后，答辯委員會進(jìn)行了畢業(yè)論文成績總評，同時推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)論文2篇。
四、2016屆畢業(yè)論文成績基本情況分析（化學(xué)專業(yè)）
本專業(yè)2016屆本科畢業(yè)生共48人，共完成48篇畢業(yè)論文，其中，題目來源于企業(yè)的有1人（呂坤祥，企業(yè)導(dǎo)師為湖南廣電計量工程師謝正華），教育論文數(shù)量為，綜述性論文數(shù)量為，論文替代有2人（羅璇和周懷博），基本情況見下表：
表1：2016屆本科畢業(yè)論文成績統(tǒng)計表
專業(yè) |
學(xué)生 人數(shù) |
優(yōu)秀 |
良好 |
及格 |
不及格 |
論文替代情況 |
人數(shù) |
% |
人數(shù) |
% |
人數(shù) |
% |
人數(shù) |
% |
人數(shù) |
% |
化學(xué) |
48 |
7 |
14.6 |
38 |
79.2 |
3 |
6.2 |
0 |
0.00 |
1 |
2.0 |
五、對本屆畢業(yè)生畢業(yè)論文工作的幾點(diǎn)思考
本屆畢業(yè)論文反映本專業(yè)學(xué)生通過四年的本科學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的科學(xué)研究實(shí)踐能力、寫作能力和思維能力，對許多問題形成了自己獨(dú)立的見解，絕大部分學(xué)生都表現(xiàn)出濃厚的科研興趣和熱情。但也存在著一些不足，主要表現(xiàn)在：知識面比較窄，思路不夠開闊，對如何撰寫論文了解不夠，收集、整理、分析信息、資料的能力欠缺，有少數(shù)學(xué)生持敷衍的態(tài)度。由于疫情原因，導(dǎo)致很多實(shí)驗(yàn)沒辦法開展，大部分論文題目改為綜述性質(zhì)的論文和教育論文，條件限制導(dǎo)致很多論文缺乏實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，綜述性論文較多等; 部分論文的深度不夠，創(chuàng)新性不強(qiáng)；有少數(shù)教師責(zé)任心不夠強(qiáng)，不能按時按要求完成各階段的任務(wù)，批閱論文不夠認(rèn)真，評語過于簡單，成績的區(qū)分度不大等等。
針對以上這些情況，我們對今后的畢業(yè)論文工作應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、要在平時的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識和撰寫科研論文的能力，組織有科研實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)的教師在學(xué)生中開展撰寫科研論文的教學(xué)活動，積極孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍，為畢業(yè)論文的撰寫打好基礎(chǔ)。
2、要將學(xué)生的畢業(yè)論文更多地和教師的科研項(xiàng)目結(jié)合起來，提前開展、合理安排畢業(yè)論文工作。加強(qiáng)學(xué)術(shù)合作精神，使指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更專業(yè)，學(xué)生科研的方向感更明確，進(jìn)一步提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。
3、要提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)動手能力、使用計算機(jī)(包括索取信息、計算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等)的能力，以及對資料、信息的獲取及獨(dú)立分析的能力，學(xué)會將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn)，并作出切實(shí)的表達(dá)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)對畢業(yè)論文工作的管理和監(jiān)督力度。按照學(xué)校本科畢業(yè)論文工作的規(guī)定和部署，積極開展指導(dǎo)教師和學(xué)生的畢業(yè)論文思想動員和教育工作，傳達(dá)畢業(yè)論文工作具體安排，如動員、部署、檢查、評閱、答辯、評定成績、總結(jié)等工作的程序和實(shí)施時間安排等。制定論文指導(dǎo)教師工作細(xì)則（包括指導(dǎo)教師的職責(zé)和作用，對指導(dǎo)教師的要求，指導(dǎo)工作計劃、安排與進(jìn)程，指導(dǎo)記錄等）。
在論文寫作過程中，對于選題、開題、撰寫、指導(dǎo)、檢查、答辯整個過程，嚴(yán)格按照文件要求進(jìn)行監(jiān)督和管理。本著讓學(xué)生多動手、多實(shí)踐的原則注重過程管理，使學(xué)生在論文寫作和設(shè)計過程中得到很好的鍛煉，切實(shí)保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。
