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湖南人文科技學院特色專業(yè)建設實施方案

(院政發(fā)〔2008〕59號)

為深入貫徹《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見》（教高[2007]1號）、《關于實施湖南省普通高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程的意見》（湘教發(fā)[2008]7號），落實《湖南人文科技學院本科教學質(zhì)量與教學改革工程實施方案》（院政發(fā)[2007]12號），建設特色專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)建設的整體水平，特制定本方案。

一、特色專業(yè)建設的指導思想

特色專業(yè)建設要認真貫徹黨和國家的教育方針，遵循高等教育規(guī)律，適應現(xiàn)代高等教育的發(fā)展趨勢，體現(xiàn)先進的教育理念，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)的應用型人才為宗旨，以大力加強教學工作、切實提高教育教學質(zhì)量為中心，以改革人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容、課程體系、教學方法和手段為重點，強化特色意識、競爭意識和創(chuàng)新意識。以特色專業(yè)建設推動各項教學基本建設，促進教學改革的不斷深化，帶動學校專業(yè)建設整體水平的提高。

二、特色專業(yè)建設的總體目標

（一）在現(xiàn)有專業(yè)建設成果的基礎上，用5年左右的時間，在學校建設12～15個教育教學思想先進、人才培養(yǎng)方案符合時代發(fā)展要求，人才培養(yǎng)質(zhì)量及其專業(yè)建設、教學改革、管理水平和辦學水平在校內(nèi)或省內(nèi)達到領先水平，具有良好的社會聲譽，得到社會公認的特色專業(yè)。

（二）通過特色專業(yè)建設，進一步優(yōu)化學校專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)建設整體水平，提高本專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量、辦學效益和在省內(nèi)的競爭力，為我省經(jīng)濟建設和社會發(fā)展提供強有力的人才支撐和智力支持。

三、特色專業(yè)建設的基本要求

（一）特色專業(yè)概念的基本內(nèi)涵。特色專業(yè)是指辦學思想、人才培養(yǎng)模式、辦學條件、師資隊伍建設、課程體系和教材建設、實踐教學、教學研究與改革、校外教學資源、特色培育的環(huán)境、專業(yè)管理水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量等在校內(nèi)或省內(nèi)達到領先水平，且具有良好社會聲譽，得到社會公認的本科專業(yè)。

（二）特色專業(yè)建設的價值取向。特色專業(yè)建設應根據(jù)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要以及學校和專業(yè)系的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整與優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)建設水平，為培養(yǎng)創(chuàng)新型、應用型、復合型的人才服務。

（三）特色專業(yè)擇取的基本標準。學校選擇教學基礎條件好、師資力量強、校外教育資源豐富、教學改革先進、教學質(zhì)量好、特色培育潛質(zhì)大、社會適應面廣、具有廣闊發(fā)展前景和社會效益的優(yōu)勢專業(yè)為特色專業(yè)，給予重點扶持與建設。

（四）特色專業(yè)籌建的工作準備。學校和專業(yè)系（部）根據(jù)專業(yè)建設與發(fā)展規(guī)劃，依照《湖南人文科技學院特色專業(yè)評估指標》的要求，制訂每年度的特色專業(yè)籌建計劃，抓住擬建特色專業(yè)的重點和難點，明確建設目標，安排與開展擬建特色專業(yè)的各項工作。

（五）特色專業(yè)建設的任務實施。根據(jù)?。ú浚┨厣珜I(yè)建設的基本精神和學校的有關特色專業(yè)建設的文件要求，學校做好特色專業(yè)建設點的遴選工作，安排項目建設經(jīng)費，給予恰當?shù)墓芾?、服務和指導。特色專業(yè)建設點的相關專業(yè)系（部）依據(jù)省（部）和學校關于特色專業(yè)建設的要求，擬訂特色專業(yè)的建設與發(fā)展規(guī)劃和年度建設計劃，安排并落實特色專業(yè)建設的各項工作，確保人、財、物及時到位，有序而高效地搞好特色專業(yè)建設。

（六）特色專業(yè)建設的預期效果。經(jīng)過規(guī)定期限的特色專業(yè)建設，?。ú浚┘墶⑿＜壧厣珜I(yè)建設點的各項工作和建設質(zhì)量應達到?。ú浚┖蛯W校對特色專業(yè)建設的要求，順利通過主管部門的檢查與驗收，并對其他專業(yè)建設的發(fā)揮了顯著的示范、引導和支撐作用；教學基礎設施、師資隊伍、學科、課程、教材和教學基地等方面的建設良好，教學改革成果豐富，特色鮮明，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高，畢業(yè)生就業(yè)率高，社會聲譽良好。

四、特色專業(yè)建設的組織形式

（一）學校專業(yè)建設指導委員會負責學校特色專業(yè)建設的總體規(guī)劃、立項評審，由教務處負責經(jīng)費撥發(fā)、經(jīng)費預算的審批、年度檢查與驗收工作。

（二）各專業(yè)系負責本單位特色專業(yè)建設的規(guī)劃，組織申報與推薦，并負責解決專業(yè)建設中遇到的重大問題。已有?。ú浚?、校級特色專業(yè)建設點的專業(yè)系應由系領導、專業(yè)負責人、專業(yè)骨干教師等組成的特色專業(yè)建設委員會，組織、協(xié)調(diào)本部門的特色專業(yè)建設工作。專業(yè)系的特色專業(yè)建設委員會的主要職責是：負責審批特色專業(yè)建設整體方案及專業(yè)建設子項目；審核年度經(jīng)費支出預算；審議專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學計劃；指導專業(yè)建設和教學改革；監(jiān)督專業(yè)教學質(zhì)量；對本專業(yè)支撐學科的科研、技術開發(fā)和服務提供咨詢；對本專業(yè)學生實驗、實習、見習、實訓等實踐教學提供指導和幫助；為本專業(yè)畢業(yè)生提供就業(yè)指導。

五、特色專業(yè)建設點的遴選

（一）遴選原則

1、科學布局，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。特色專業(yè)的遴選要有利于學院學科專業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，有利于應用型復合型人才的培養(yǎng)。根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需求和我校專業(yè)設置的現(xiàn)狀，在同等條件下，優(yōu)先遴選評選重點學科專業(yè)和具有鮮明特色的學科專業(yè)。

2、堅持標準，公平競爭。根據(jù)申報專業(yè)的整體辦學水平、對社會的貢獻、社會聲譽以及可持續(xù)發(fā)展的潛力，依據(jù)標準，擇優(yōu)遴選，寧缺毋濫。

（二）遴選條件

1、申報校級特色專業(yè)，應是專業(yè)系規(guī)劃并啟動建設的特色專業(yè)。

2、申報特色專業(yè)建設的專業(yè)負責人具有較高的教學科研水平，專業(yè)師資隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學緣結(jié)構(gòu)合理，有良好的科研背景或?qū)I(yè)背景。    

3、專業(yè)教學基礎設施條件良好，經(jīng)費投入有足夠保證，校內(nèi)外的實驗、實習、見習、實訓等條件能夠滿足實踐教學的要求，并與相關企事業(yè)單位有比較密切的聯(lián)系和有效合作。

4、專業(yè)建設方案具有先進的辦學理念、明確的建設目標、清晰的改革思路。人才培養(yǎng)方案具有創(chuàng)新性、科學性、可操作性。人才培養(yǎng)目標符合社會發(fā)展需要，注重知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，注重創(chuàng)新精神、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

5、按照新世紀高素質(zhì)人才培養(yǎng)要求，深化教學改革，優(yōu)化課程體系，加強教材建設，更新教學內(nèi)容，努力開展教學方法、教學手段和教學模式的改革，積極開展創(chuàng)新性教學，積極開展綜合性、設計性或創(chuàng)新性實驗教學，成效顯著。

6、重視和加強學科建設，具有很強的學科支撐，有良好的學術研究環(huán)境和學生開展探索性學習及參與科研的條件及制度保障, 具有良好的專業(yè)發(fā)展前景、較強綜合實力和人才市場需求。

7、重視教學管理改革，努力推進學分制和實驗室開放管理，建立切實有效的質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。

8、人才培養(yǎng)質(zhì)量較高，綜合素質(zhì)良好，畢業(yè)生初次就業(yè)率、大學英語四、六級通過率高，社會和用人單位對畢業(yè)生的綜合評價好。

9、申報特色專業(yè)建設的專業(yè)應重視和加強課程建設，申報校級特色專業(yè)原則上要有一門校級精品課程，申報省級特色專業(yè)要有一門省級精品課程，要有一屆畢業(yè)生。

（三）遴選程序

1、專業(yè)系申報

各專業(yè)系根據(jù)教務處公布申報的時間要求，統(tǒng)一將申報材料報教務處。

申報材料包括：

（1）申報表一式5份。

（2）相關書面材料1套（包括培養(yǎng)計劃、有關證明材料、表格等）。

以上書面的申報材料應裝訂整齊，內(nèi)容精練，采用A4紙打印或復印，每個專業(yè)的申報材料用1個材料袋上報（檔案袋上附材料清單）;并將電子文檔一并上報。

2、專家評審

教務處對申報材料進行審核后，將組織學校特色專業(yè)評審領導小組對申報的特色專業(yè)進行評審，必要時，通知有關專業(yè)負責人到場進行答辯。最后評審委員會采取投票方式擇優(yōu)遴選出校級特色專業(yè)建設點的專業(yè)，并根據(jù)?。ú浚μ厣珜I(yè)申評要求推薦申報省（部）特色專業(yè)建設點。

六、特色專業(yè)建設的管理

（一）凡列入學校建設的特色專業(yè)和?。ú浚┨厣珜I(yè)建設的專業(yè)，學校將給予專項建設經(jīng)費，落實專項建設資金，并制定相關政策，在師資隊伍建設、招生計劃安排、教學條件改善、教學改革和管理等方面給予傾斜和重點支持。

（二）凡遴選入圍的校級特色專業(yè)建設的專業(yè)，可享受“湖南人文科技學院特色專業(yè)”名稱，待驗收合格后方能正式使用“湖南人文科技學院特色專業(yè)”的稱號，并頒發(fā)證書；凡遴選為?。ú浚┘壧厣珜I(yè)建設點，按?。ú浚┯嘘P要求享有相應的名稱和稱號。

（三）特色專業(yè)建設實行負責制。各專業(yè)建設要明確專業(yè)建設目標，理清專業(yè)建設思路，切實制定和完善專業(yè)建設實施計劃，加強師資隊伍建設，在課程改革與建設、教材建設、實驗實習實訓基地建設、教學改革與管理等方面落實相關人員責任，落實專業(yè)建設經(jīng)費，保證按期達到或超過專業(yè)建設預期目標。

（四）特色專業(yè)的建設期限一般為3年。凡立項為校級特色專業(yè)建設點的專業(yè)，學校將給予3萬元的專項建設經(jīng)費，建設經(jīng)費分三批下?lián)埽旱谝慌?/span>1萬元為啟動經(jīng)費，在項目立項后撥給；第二、三批分別為1萬元建設經(jīng)費，在年度檢查后視檢查情況撥給，對不合要求者不予撥給。?。ú浚┘壧厣珜I(yè)建設點的專業(yè)，在?。ú浚芨秾I(yè)建設經(jīng)費之外，學校將給予6萬元的專項建設經(jīng)費，建設經(jīng)費分三批下?lián)埽旱谝慌?/span>2萬元為啟動經(jīng)費，在項目立項后撥給；第二、三批分別為2萬元建設經(jīng)費，在年度檢查后根據(jù)檢查情況撥給，對合要求者不予撥給。既為校級特色專業(yè)建設點的專業(yè)，也為?。ú浚┝㈨棡樘厣珜I(yè)建設點的專業(yè)，學校在給予6萬元專項建設經(jīng)費后，不再重復撥給校級特色專業(yè)建設經(jīng)費。

（五）特色專業(yè)建設經(jīng)費的主要開支范圍：

1、儀器設備費：專業(yè)建設所必需的儀器設備的配件費和加工費。

2、實驗材料費：原材料、試劑、藥品、計算機輔助等消耗品購置費用。

3、計算測試費：指計算、分析、測試、檢驗和實驗室、研究室、特色專業(yè)機房建設等費用。

4、調(diào)研費：為特色專業(yè)建設而開展專業(yè)調(diào)研的費用，包括：差旅費、材料制作收集整理費、咨詢專家費用、調(diào)研報告形成費等。

5、資料費：訂購本專業(yè)特殊需要的圖書、資料、電子光盤費用；文獻資料的復制、復印費用和專業(yè)發(fā)展所需的業(yè)務資料打印復印費用。

6、學術交流費：經(jīng)特色專業(yè)負責人批準參加的與特色專業(yè)建設有關的學術會議所需費用；聘請較高知名度國內(nèi)外專家來校就特色專業(yè)建設問題講學或做學術報告所需費用；以促進專業(yè)建設為目的，來校合作研究的知名專家所需費用。

7、師資培養(yǎng)費：視特色專業(yè)建設情況，需要進行師資培訓方面的有關費用。

8、特色課程建設費：突顯專業(yè)特色的課程建設方面的有關費用。

9、實踐教學基地建設費：用于特色專業(yè)建設所需的實踐教學基地建設的有關費用。

10、研究所（基地）費：與特色專業(yè)建設有關的研究所（基地）工作方面的有關費用。

11、專業(yè)教學性的學術平臺工作費：與特色專業(yè)建設有關的網(wǎng)站建設、講壇、沙龍等活動費用。

12、專業(yè)教學改革研究課題申報費、教改成果獎勵費：特色專業(yè)組成員申報與立項成功的國家級、?。ú浚┘墝I(yè)教學改革研究課題的申報費；與特色建設有關的教學改革研究成果的獎勵費。

13、出版費用：與特色專業(yè)建設有關教材的某些費用。

14、出版費：與特色專業(yè)建設發(fā)展密切相關的重要學術專著出版費用。

（六）校級特色專業(yè)負責人每年12月底以前填寫《湖南人文科技學院特色專業(yè)年度檢查表》，并連同當年經(jīng)費決算及下年度經(jīng)費預算表交教務處，教務處組織專家實地檢查建設進展情況，根據(jù)檢查結(jié)果撥發(fā)、緩發(fā)或取消第二或第三批建設經(jīng)費。

（七）特色專業(yè)建成后2年內(nèi)學校專業(yè)建設指導委員會將組織人員對特色專業(yè)進行復查，復查不合格的取消“特色專業(yè)”稱號。

（八）校級“特色專業(yè)”建設較好的，經(jīng)專家評審擇優(yōu)推薦申報省級“特色專業(yè)”。

七、特色專業(yè)的檢查

（一）檢查對象

已列為湖南人文科技學院特色專業(yè)建設的專業(yè)和已列為?。ú浚┘壧厣珜I(yè)建設的專業(yè)。

（二）檢查標準

按照特色專業(yè)建設點的特色專業(yè)建設任務書（或?qū)嵤┓桨福┖汀逗先宋目萍紝W院特色專業(yè)建設評估指標（試行）》或?。ú浚μ厣珜I(yè)建設的評估要求執(zhí)行。

（三）檢查程序

1、在特色專業(yè)建設的前2個年度，每一年度由特色專業(yè)負責人向教務處提出檢查申請，并提交專業(yè)建設情況的進度報告。

2、教務處組織專家實地檢查特色專業(yè)建設的進展情況，并對建設情況進行評價、反饋意見。

3、特色專業(yè)負責人按照特色專業(yè)建設任務書（或?qū)嵤┓桨福┮约皩＜曳答佉庖?，做好下一年度的建設計劃，并報教務處和專業(yè)建設指導委員審議、通過。

八、特色專業(yè)的驗收

（一）驗收對象

1、已列為湖南人文科技學院特色專業(yè)建設的專業(yè)。

2、已列為省（部）級特色專業(yè)建設的專業(yè)（注：預驗收）。

（二）驗收標準

按照《湖南人文科技學院特色專業(yè)建設評估指標（試行）》和省（部）對特色專業(yè)建設的評估要求執(zhí)行。

（三）驗收程序

1、特色專業(yè)建設任務完成后，特色專業(yè)負責人向?qū)W校專業(yè)建設指導委員會書面提出申請，并對擬申報驗收專業(yè)的改革、建設和管理情況進行全面總結(jié)，根據(jù)“湖南人文科技學院特色專業(yè)評估指標”撰寫與提交自評報告。

2、學校專業(yè)建設指導委員會組織校內(nèi)外專家以實地考察為主的方式進行驗收。

3、驗收達到或超過湖南人文科技學院特色專業(yè)驗收標準的專業(yè)，由學校頒布“特色專業(yè)”稱號，校級特色專業(yè)稱號有效期為5年。列為?。ú浚┨厣珜I(yè)建設點的專業(yè)，相關稱號由?。ú浚┯嘘P部門頒發(fā)。

九、附則

（一）本方案自印發(fā)之日起執(zhí)行。

（二）本方案由教務處負責解釋。

湖南人文科技學院特色專業(yè)評估指標

注：

1．本方案一級指標6項，二級指標21項。評估標準給出了B級要求，明顯高于B級的為A級，明顯低于B級的為C級。

2．結(jié)論標準：

（1）校級特色專業(yè)評估合格，要求A+B=21，其中A級指標數(shù)≥9；

（2）本表僅供參考，個別指標可依據(jù)專業(yè)教學實際進行匯報。

湖南人文科技學院特色專業(yè)建設點

任  務  書

教務處  制

二○○八年十二月

填 寫 說 明

1.任務書的各項內(nèi)容要實事求是，真實可靠。文字表達要明確、簡潔。所在系（部）應嚴格審核，對所填內(nèi)容的真實性負責。

2.表中空格不夠時，可另附頁，但頁碼要清楚。

3.任務書限用A4紙張打印填報并裝訂成冊。

一、簡  表

二、主要參與人員（限填10人）

三、參與共建單位（指校外單位）

四、建設目標

五、建設方案

六、進度安排

七、預期成果（含主要成果和特色）

八、系（部）支持與保障

九、經(jīng)費預算

十、系（部）審核意見

十一、學校審核意見