2019年9月11日，陽(yáng)光明媚，朝氣蓬勃。17級(jí)社工一班的同學(xué)們?cè)诎嚅L(zhǎng)和學(xué)委的帶領(lǐng)下乘坐公交車前往婁底市泓和兒童康復(fù)醫(yī)院。本次前往的目的在于與兒童康復(fù)醫(yī)院的龔立華主任就湖南人文科技學(xué)院法學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)九月份開展的“學(xué)以致用、福澤社會(huì)”公益服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行協(xié)商討論。與此同時(shí)，帶領(lǐng)社會(huì)工作專業(yè)的同學(xué)們對(duì)婁底市泓和兒童康復(fù)醫(yī)院進(jìn)行參觀并了解該院的具體情況和具體需求。
八點(diǎn)鐘，同學(xué)們于大門口集合出發(fā)。與龔立華主任見(jiàn)面后就一起在辦公室進(jìn)行座談交談。本次座談交流的內(nèi)容主要是針對(duì)這學(xué)期由湖南人文科技學(xué)院法學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生開展的“學(xué)以致用、福澤社會(huì)”公益服務(wù)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行討論。龔主任耐心詢問(wèn)同學(xué)們對(duì)于本次活動(dòng)的想法，同學(xué)們互相交流意見(jiàn)。龔主任想要進(jìn)行家長(zhǎng)和老師的心理疏導(dǎo)的活動(dòng)或講座，但是由于同學(xué)們自身專業(yè)能力的限制不能開展相應(yīng)的活動(dòng)，大家都比較遺憾。但是大家并不氣餒轉(zhuǎn)而商量其他活動(dòng)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的交流，最后商議出可以從三大方面對(duì)醫(yī)院的服務(wù)對(duì)象和醫(yī)生們開展活動(dòng)：一是對(duì)小朋友們進(jìn)行繪本，手工及游戲方面的活動(dòng)，幫助小朋友們逐漸接觸不同的人群，接觸各類特色活動(dòng)，拓寬他們的思維和提升動(dòng)手能力；二是帶領(lǐng)小朋友們開展室外運(yùn)動(dòng)，讓這些來(lái)自星星的孩子們能夠走出教室，接觸大自然，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣；三是針對(duì)醫(yī)生們職業(yè)壓力的舒緩素拓活動(dòng)，幫助醫(yī)生們釋放心理壓力，獲得支持。
活動(dòng)商議結(jié)束后，主任帶領(lǐng)大家進(jìn)行參觀。一樓主要是一些治療室，有理療室、針灸室、水療室等等，對(duì)于孩子的的肢體協(xié)調(diào)等進(jìn)行一個(gè)鍛煉。二樓是各種各樣的教室，有大大小小的班級(jí)。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下、家長(zhǎng)的陪同下進(jìn)行一個(gè)個(gè)課程。讓同學(xué)們尤其記憶深刻的是經(jīng)過(guò)一個(gè)小蹦床時(shí)，有小朋友們?cè)谏厦婵鞓?lè)的蹦蹦跳跳。他們的臉上洋溢著快樂(lè)又燦爛的笑容，有個(gè)小男孩還笑著和同學(xué)們打招呼讓同學(xué)們感覺(jué)心都要融化了。在參觀完后，同學(xué)們就下樓準(zhǔn)備離開了，主任熱情的在門口送同學(xué)們，讓同學(xué)們很感動(dòng)。
回來(lái)后，同學(xué)們?cè)谙挛邕M(jìn)行了短暫的會(huì)議。在羅玲老師講完注意事項(xiàng)后，同學(xué)們確定了公益服務(wù)活動(dòng)的項(xiàng)目，給大家分配了任務(wù)，大家也都很積極的進(jìn)行準(zhǔn)備并提出意見(jiàn)。大家都需要在一次次的參觀與參與活動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何成為一名實(shí)務(wù)型社工。只有親身體驗(yàn)過(guò)才能更好的將學(xué)到的社工知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，策劃和開展相應(yīng)的活動(dòng)。相信同學(xué)們?cè)谝院蟮墓娣?wù)活動(dòng)中都會(huì)有新的收獲。
供稿人：朱冰冰、羅玲
供圖人：17級(jí)社工一班
