為響應學?！敖虒W質量提升月”活動號召，進一步優(yōu)化教學環(huán)境，提升教學質量，為文學院漢語言文學專業(yè)師范專業(yè)認證做好前期工作，更好的迎接明年的教育部審核評估。6月3日到4日，文學院先后開展了“教學質量提升月”教師座談會和教研室專題研討會。
教師座談會由文學院黨總支書記尹鐘宏主持，馬藜、張峰、王志謀、段湘懷、彭玲、宋元燁、李亞珍、胡艷、唐祖敏、伍福常、毛永莉、姜琳、陳天佑、郭菲菲等教師代表參加會議。會議從課堂教學中存在的問題與原因分析、提升課堂教學質量的策略與方法、提升課堂教學質量的實踐經驗與案例分析、同類高校提升課堂教學質量的成功經驗分享四個方面展開討論。教師們緊緊圍繞座談會主旨積極發(fā)言，從案例教學、教學環(huán)境、班風學風、課程實踐、邏輯訓練、教學方法、質量監(jiān)控等25個關鍵詞著手，分享了各自的經驗，提出了中肯的建議。
教研室專題研討會由尹鐘宏主持，漢語言文學教研室、網絡與新媒體教研室、秘書學教研室以及大學語文基礎教研室全體教師分教研室參加研討會。教師們重點從信息技術與教學的融合、集中反饋聽課情況、學生對教師課堂教學的建議、課堂教學存在的問題及原因等四個方面進行了探討，就如何提升課堂教學質量凝聚共識。教研室分組研討后，集中召開了專題教學討論會，各教研室主任詳細匯報研討情況。院長羅主賓作總結發(fā)言，他強調要做好師范專業(yè)認證工作和教育教學審核工作的準備，各教研室充要分發(fā)揮團隊力量，進一步形成“潛心教研，潛心教書”的教研氛圍，在反思中凝心聚力，不斷提升教學質量。
本次“教學質量提升月”系列研討活動，為教師們深入交流和探討提供了一個平臺，更加明確了提升教學質量的方向和路徑，為后續(xù)師范專業(yè)認證和教育部審核評估做足準備。（文/圖：柳淑潔 肖語桐；一審：周陽；二審：羅主賓；三審：尹鐘宏）
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