為深入貫徹落實(shí)本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作要求，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，4月8日下午信息學(xué)院在圖書館二會(huì)議室組織召開(kāi)本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作專題研討會(huì)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教職工圍繞迎評(píng)促建展開(kāi)深入研討，會(huì)議由學(xué)院黨總支副書記朱舒臘主持。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任及教師代表從不同的角度談對(duì)審核評(píng)估的理解。黨總支書記劉鳳龍從四個(gè)方面指出要將思政工作與教育教學(xué)工作進(jìn)行融合來(lái)推動(dòng)評(píng)估工作高質(zhì)量完成。一是要充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，將意識(shí)形態(tài)安全貫穿評(píng)估全過(guò)程；二是明確職責(zé)定位，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)；三是凝聚師生活力，保障評(píng)估的實(shí)效；四是是做好學(xué)生引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍。院長(zhǎng)謝四連從學(xué)院整體規(guī)劃和戰(zhàn)略發(fā)展的高度，解讀本次審核評(píng)估的重要性，并分享信息學(xué)院在迎評(píng)過(guò)程中的工作思路與方法。謝四連指出：“產(chǎn)教融合不是簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)對(duì)接，而是要將產(chǎn)業(yè)需求融入到人才培養(yǎng)的全過(guò)程?！备痹洪L(zhǎng)彭智朝聚焦實(shí)驗(yàn)教學(xué)短板，提出構(gòu)建“三維聯(lián)動(dòng)實(shí)踐體系”，縱向打通基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)-綜合實(shí)訓(xùn)-創(chuàng)新項(xiàng)目-企業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)鏈。副院長(zhǎng)周桃云對(duì)迎評(píng)階段的具體工作做了詳細(xì)的安排，以高度責(zé)任感和使命感落實(shí)責(zé)任到人、任務(wù)到崗，確保評(píng)估期間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作到位。
各教研室主任結(jié)合專業(yè)特色匯報(bào)迎評(píng)舉措。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)李曾妍號(hào)召教師以高度責(zé)任感投入評(píng)估；電子信息工程專業(yè)劉湛分析課程難度與學(xué)業(yè)預(yù)警關(guān)聯(lián)，提出深化校企合作服務(wù)湖南“三高四新”戰(zhàn)略；軟件工程專業(yè)肖敏雷建議應(yīng)對(duì)AI技術(shù)挑戰(zhàn)，改革程序設(shè)計(jì)課程評(píng)價(jià)機(jī)制；人工智能專業(yè)曾增日立足新專業(yè)定位，提出構(gòu)建產(chǎn)教融合的AI人才培養(yǎng)體系。教師代表陳雷、龍海、劉懿從一線視角分享感悟，陳雷以“十年育人，靜待花開(kāi)”的故事呼吁教師堅(jiān)守初心；龍海表示“少抱怨、多擔(dān)當(dāng)”，凝聚迎評(píng)合力；劉懿提出通信工程專業(yè)需加強(qiáng)理論與實(shí)踐銜接，探索前沿技術(shù)融入教學(xué)。
隨后，信息學(xué)院組織全體教職工開(kāi)展評(píng)估知識(shí)專項(xiàng)考試。本次考試采取閉卷形式，內(nèi)容涵蓋審核評(píng)估核心指標(biāo)、學(xué)院迎評(píng)重點(diǎn)任務(wù)及教育教學(xué)改革要點(diǎn)，重點(diǎn)檢驗(yàn)教師對(duì)評(píng)估政策、課程思政、產(chǎn)教融合等關(guān)鍵領(lǐng)域的理解與落實(shí)能力。通過(guò)“以考促學(xué)、以學(xué)促行”，進(jìn)一步強(qiáng)化教職工的責(zé)任意識(shí)與行動(dòng)自覺(jué)，為高質(zhì)量完成迎評(píng)工作夯實(shí)思想基礎(chǔ)。學(xué)院將結(jié)合考試結(jié)果查缺補(bǔ)漏，針對(duì)性開(kāi)展專題培訓(xùn)，確保評(píng)估要求轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際成效。
本次會(huì)議既是評(píng)估攻堅(jiān)的動(dòng)員令，更是質(zhì)量提升的沖鋒號(hào)。全面梳理了學(xué)院迎評(píng)工作的重點(diǎn)任務(wù)與實(shí)施路徑，展現(xiàn)了信息學(xué)院凝心聚力、追求卓越的決心，為深化教育教學(xué)改革注入強(qiáng)勁動(dòng)力。
（文/圖：劉如冰；一審：王靖涵；二審：朱舒臘；三審：謝四連）
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