1月6日上午，應(yīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)邀請(qǐng)，湖南省文聯(lián)黨組成員、副主席、湖南省書法家協(xié)會(huì)副主席、湖南省書法院副院長(zhǎng)倪文華在美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院為書法學(xué)專業(yè)學(xué)生作《書法能力建設(shè)》專題學(xué)術(shù)講座。黨委委員、副校長(zhǎng)朱強(qiáng)出席，美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)陸序彥、副院長(zhǎng)賀平、書法學(xué)專業(yè)師生和婁底市書法家協(xié)會(huì)同仁聆聽講座。講座由陸序彥主持。
倪文華首先分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和對(duì)中國(guó)書法的深刻體悟和認(rèn)識(shí)。他從三個(gè)方面啟發(fā)學(xué)生如何進(jìn)行書法能力建設(shè)：一是培養(yǎng)思想力。倪文華提出，技進(jìn)乎藝，再進(jìn)乎道，技藝并修，技道兩進(jìn)，在慢養(yǎng)漸悟中培養(yǎng)思想力，腳下的路才能越走越寬。多讀書、廣見(jiàn)識(shí)、擴(kuò)胸襟是培養(yǎng)思想力的途徑；二是培養(yǎng)審美力。倪文華指出，審美力應(yīng)當(dāng)由淺入深、從低到高，緩而圖之，唯有筑牢根基，方能培養(yǎng)高層次的多元審美能力、形象審美能力、意象審美能力、人格審美能力；三是培養(yǎng)實(shí)踐力。倪文華語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡，形成專業(yè)的學(xué)習(xí)能力、養(yǎng)成系統(tǒng)的臨創(chuàng)能力、講究計(jì)劃性是培養(yǎng)實(shí)踐力的三大法寶。
提問(wèn)互動(dòng)階段，學(xué)生們踴躍提出自己在專業(yè)學(xué)習(xí)中的困惑，倪文華鞭辟入里的解答讓學(xué)生無(wú)不折服，將講座氣氛推到又一高潮。
講座結(jié)束后，倪文華興致勃勃地參觀了湖南人文科技學(xué)院書法博物館并題名。對(duì)湖南人文科技學(xué)院繼首創(chuàng)湖南第一個(gè)書法學(xué)專業(yè)之后，又率先成立湖南第一個(gè)高校書法博物館，他給予高度評(píng)價(jià)。
本次講座是書法學(xué)省一流本科專業(yè)建設(shè)工作之一，有利于推動(dòng)書法專業(yè)技法和理論教育的健康發(fā)展，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高，擴(kuò)大書法學(xué)專業(yè)的影響力。（文：彭建成；圖：謝友國(guó)、蔣全順、袁微、肖荃全；一審：蔣傳存；二審：成偉；三審：謝光繹）
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