4月2日上午，黨委副書記、校長盛明科來到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)中心，與能源與機(jī)電工程學(xué)院氣力泵海洋采礦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本科生團(tuán)隊的指導(dǎo)老師、學(xué)生“面對面”座談交流。校黨委委員、副校長譚峰亮陪同參加。
座談會上，項目負(fù)責(zé)人龔鑫對《妙泵探淵海，礦華擷幽藍(lán)——新型氣力泵海洋采礦》的研究成果、立項情況、核心技術(shù)及未來發(fā)展規(guī)劃系統(tǒng)介紹。校長詳細(xì)了解團(tuán)隊的研究方向、項目進(jìn)展以及成員們的學(xué)習(xí)和生活情況。他對團(tuán)隊在科研創(chuàng)新、項目實踐等方面所取得的顯著成果表示充分肯定。他鼓勵團(tuán)隊成員們要充分利用學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，不斷提升自己的科研能力和實踐水平，保持良好的發(fā)展勢頭，勇做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的青年先鋒。
盛明科指出，項目團(tuán)隊要繼續(xù)攻堅克難，真正瞄準(zhǔn)行業(yè)需求，力爭在核心關(guān)鍵技術(shù)方面取得新突破；要錨定高遠(yuǎn)的目標(biāo)，將目標(biāo)分解為技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品研發(fā)、創(chuàng)業(yè)孵化等多個階段目標(biāo)，分階分段突破推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展；要統(tǒng)籌利用好國省政策和校內(nèi)實踐實習(xí)實訓(xùn)平臺，切實注重科研創(chuàng)新、實踐創(chuàng)業(yè)能力的提升。
盛明科強(qiáng)調(diào)，要聚焦解決科技成果轉(zhuǎn)化與師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“有沒有、敢不敢、能不能”三個關(guān)鍵問題，從“專創(chuàng)融合、政策激勵、平臺搭建、生態(tài)營造、創(chuàng)新服務(wù)”五個方面統(tǒng)籌發(fā)力，切實優(yōu)化學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實踐體系。解決“有沒有”的問題，要大力推動以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升為導(dǎo)向的教育教學(xué)改革、以創(chuàng)新創(chuàng)造為標(biāo)準(zhǔn)的人才評價改革和突出學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體地位的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果生成改革，促進(jìn)更多可轉(zhuǎn)化的技術(shù)成果競相涌現(xiàn)。解決“敢不敢”的問題，要大膽推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式改革、專創(chuàng)融合和教研一體的教育教學(xué)方式改革、學(xué)生離校離崗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革等，著力消除各類制約大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的體制機(jī)制和政策障礙。解決“能不能”的問題，要充分利用省里“七個一”一攬子政策，強(qiáng)化學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策供給，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的服務(wù)保障，為學(xué)生參與科研創(chuàng)新、提升實踐能力、服務(wù)學(xué)校發(fā)展提供多途徑通道和方式。
團(tuán)隊師生備受鼓舞，表示將不辱使命，搞好研發(fā)和科技成果轉(zhuǎn)化，為學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)增光添彩。
（文/圖：曾惠 唐宇興；一審：曾惠；二審：謝嘉；三審：曾真飚）
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