2006年上學(xué)期開學(xué)第一天教學(xué)檢查情況通報(bào)
2月20日，辦公室秘書科3位同志就開學(xué)第一天上課情況進(jìn)行了檢查，總的情況較好，教師能及時(shí)到課，教案準(zhǔn)備充分，部分教師能利用課件，師生雙邊互動(dòng)較好，教學(xué)口語表達(dá)清晰，板書工整，能攜帶擴(kuò)音器上課。但還存在以下幾個(gè)問題：
一、所有教室都沒有布置班級(jí)日志，不便于教學(xué)管理和檢查。
二、個(gè)別教師有遲到現(xiàn)象。
三、學(xué)生缺課現(xiàn)象較為普遍，經(jīng)教務(wù)處檢查，全校學(xué)生到課率為84.5%，我們檢查到，部分教室學(xué)生缺課嚴(yán)重，尤其是公共課、大教室，如第五棟教學(xué)樓120教室的第三節(jié)課，班級(jí)缺課率達(dá)到70%以上。學(xué)生到課率低的原因主要是課表的發(fā)放與通知不及時(shí)、惡意缺課、未能及時(shí)返校、個(gè)別專業(yè)系教學(xué)組織不力等。
四、有個(gè)別班級(jí)的學(xué)生上課無教材，如體育系05級(jí)本1、社體0501班的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》。
五、大部分教師的普通話水平需提高，尤其是中老年教師。
六、大部分教師不管課堂紀(jì)律，學(xué)生講小話現(xiàn)象嚴(yán)重，總的說來理科學(xué)生聽課紀(jì)律優(yōu)于文科學(xué)生，尤其外語系聽課紀(jì)律非常好。
七、教師的課堂板書比較潦草，無板書現(xiàn)象較為普遍。
八、中老年教師上課普遍缺乏激情。
九、教室和公共區(qū)的衛(wèi)生較差，走廊有廢舊燈泡及廢紙等。如3教學(xué)樓，5教學(xué)樓210室。
2006年上學(xué)期第一周聽課情況通報(bào)
2月21、22日，秘書科3位同志分別到表各個(gè)系聽了1—2節(jié)課，聽課適當(dāng)考慮了授課教師的年齡層次和職稱學(xué)歷情況?？偟那闆r大致如下：
一、好的方面：
（一）絕大部分教師能及時(shí)到課，有教案，能使用多媒體課件教學(xué)（包括老教師），授課內(nèi)容把握準(zhǔn)確。
（二）大部分教師能對(duì)課堂秩序和紀(jì)律作適當(dāng)要求（盡管效果不明顯）
二、存在的主要問題：
（一）學(xué)生聽課紀(jì)律較差，尤其是公共課、大教室上課，表現(xiàn)在學(xué)生在上課時(shí)間無需任何示意可隨意進(jìn)出教室，講小話、玩手機(jī)、睡覺現(xiàn)象普遍，教室不時(shí)有手機(jī)鈴響，教師對(duì)這些現(xiàn)象大都沒有嚴(yán)格要求并制止。（教育系、外語系學(xué)生上課紀(jì)律普遍較好）
（二）大部分教師教態(tài)很隨意。表現(xiàn)在或雙手插口袋，或一節(jié)課自始至終坐在講臺(tái)前座位上授課，或隨意無節(jié)制的走動(dòng)等。
（三）有些教師上課用語語氣平緩、語速過慢、音量過小，顯得有氣無力，且口語表達(dá)欠規(guī)范，存在表述不當(dāng)和語法錯(cuò)誤等問題。
（四）大部分教師板書隨意、潦草且用字不規(guī)范（如“整”寫成“ ” ）。
（五）部分教師對(duì)教材的講解不夠深入，對(duì)師生雙邊活動(dòng)的一些提問和需要講解的問題解說不充分，理科類教學(xué)例證過少，學(xué)生反映沒理解，沒聽懂，不能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
（六）學(xué)生干事及學(xué)生干部課中到教室查人，對(duì)正常的教學(xué)有干擾。
（七）個(gè)別教師在上專業(yè)課時(shí)課外話過多，上課后40分鐘還沒切入內(nèi)容，且課外話內(nèi)容涉及教師個(gè)人家庭成員及對(duì)學(xué)校人才機(jī)制的評(píng)價(jià)等。
總的來說，在授課質(zhì)量上，高學(xué)歷、高職稱教師優(yōu)于普通教師，中老年教師優(yōu)于年青教師。
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