青年教師是我系教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，是系事業(yè)發(fā)展的希望。我系積極創(chuàng)造條件讓青年教師進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，已取得了令人鼓舞的成就。具體情況如下：
一、學(xué)歷學(xué)位的提升情況
在這四年間，我系青年教師學(xué)歷學(xué)位有了大的提升，如表1所示。從2006年至2009年我系青年教師人數(shù)每年超過(guò)40人，在培養(yǎng)期間獲博士學(xué)位1人，獲得碩士學(xué)位31人，新增在讀博士2人，新增在讀碩士9人。在這四年間，在外脫產(chǎn)學(xué)習(xí)（攻讀碩士或博士）一個(gè)學(xué)期以上的教師有26人，他們分別是易葉青、李素君、陳剛、周娜琴、鄧愛萍、劉澤平、彭東海、肖奔、張艷、顏富強(qiáng)、劉友繼、彭智朝、劉云如、劉慶、龍海、闕清賢、劉浩、李曾妍、趙巧梅、龔翱、龍雨、袁美雄、王新輝、胡楚然、陳剛、李芳。外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議和短期培訓(xùn)的青年教師10余人次。
表1：2006年-2009年35歲以下教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)對(duì)照表
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學(xué)歷
年限
| 博士(含在讀)
| 碩士
| 在讀碩士
| 學(xué)士/本科
| 總?cè)藬?shù)
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2006年
| 0
| 10
| 30
| 1
| 41
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2007年
| 2
| 14
| 29
| 0
| 45
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2008年
| 2
| 32
| 8
| 0
| 42
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2009年
| 2
| 37
| 5
| 0
| 44
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二、職稱晉升情況
在這四年間，青年教師的職稱也有大的提升，主要體現(xiàn)在職稱主體2007年以后以“講師”為主力陣容。晉升副教授的青年教師有2人，考上系統(tǒng)分析師的青年教師1人。
表2: 2006年-2009年35歲以下教師職稱結(jié)構(gòu)對(duì)照表
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職稱
年限
| 教授
| 副教授
| 講師
| 助教
| 見習(xí)
| 總?cè)藬?shù)
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2006年
| 0
| 2
| 21
| 17
| 1
| 41
|
2007年
| 0
| 2
| 23
| 16
| 4
| 45
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2008年
| 0
| 1
| 25
| 13
| 3
| 42
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2009年
| 0
| 1
| 31
| 6
| 6
| 44
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三、教學(xué)科研水平提高情況
青年教師的教學(xué)整體水平大有提高，教學(xué)科研能力大有增強(qiáng)。表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)比較滿意，教學(xué)檢查情況好，參加學(xué)校教學(xué)比武獲得了較好名次。2007年學(xué)校助教比武,李曾妍老師獲一等獎(jiǎng)，楊盛老師獲三等獎(jiǎng)。另外由這些青年教師任教的公共計(jì)算機(jī)課教學(xué)，在湖南省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中一直處于前列名次，如2007年湖南省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中，我校在參加考試的29所高校中取得了總體第4名的好成績(jī)，通過(guò)率高出全省平均通過(guò)率14個(gè)百分點(diǎn)。青年教中有2人被評(píng)為省級(jí)青年骨干教師。積極參與重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，參與精品課程建設(shè)，參與系里的其它教學(xué)建設(shè)（教學(xué)計(jì)劃修訂、教學(xué)大綱、考試大綱、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的編寫等）。
科研能力也大有提高，由于大家都在讀研究生，科研氛圍逐漸形成。發(fā)表論文數(shù)、科研立項(xiàng)數(shù)逐年增加。四年來(lái)以第一作者身份發(fā)表學(xué)術(shù)論文50篇。主持省級(jí)、校級(jí)科研教改立項(xiàng)11項(xiàng)，參與省級(jí)、校級(jí)項(xiàng)目14項(xiàng)。
計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)系
2010年3月
