湖南人文科技學(xué)院信息學(xué)院
學(xué)生教學(xué)信息反饋意見情況、處理措施及建議
教學(xué)信息反饋意見綜合：
4月份共收到教學(xué)信息員反饋意見表40份?？傮w上，學(xué)生認(rèn)為老師準(zhǔn)備充分，上課認(rèn)真，課堂氣氛活躍，課后積極回答疑問(wèn)。但學(xué)生也從教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理等方面指出了不足并提出了建議：
1、高等數(shù)學(xué)老師聲音太小，語(yǔ)速和節(jié)奏較快，課程較難，學(xué)生跟不上進(jìn)度；
2、19級(jí)通信工程專業(yè)的同學(xué)反映在課堂上與老師的互動(dòng)很少，課堂氛圍沉悶，學(xué)生聽課效率低，注意力不能集中；
3、老師上課采用手機(jī)簽到，或者總是在固定的時(shí)間點(diǎn)名，導(dǎo)致代簽、曠課、早退等現(xiàn)象嚴(yán)重；
4、致遠(yuǎn)樓501教室多媒體設(shè)備閃屏，播馨樓102教室桌椅損壞較多，影響上課；
5、20級(jí)軟件工程、通信工程和電信的同學(xué)認(rèn)為老師應(yīng)該多和細(xì)致的講解題目；
6、19級(jí)物理、20級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程的同學(xué)希望老師上課能更加幽默，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性；
7、19級(jí)網(wǎng)絡(luò)2班同學(xué)反映上課玩游戲或者看小說(shuō)的同學(xué)不少。 |
學(xué)院處理措施：
1、教務(wù)辦和任課教師聯(lián)系，將信息反饋給任課教師；鼓勵(lì)學(xué)生直接向老師提出問(wèn)題，讓教師了解學(xué)生聽課的實(shí)際情況并改進(jìn)；
2、嚴(yán)格上課紀(jì)律，杜絕學(xué)生遲到、早退、曠課和找人代為上課等不良現(xiàn)象；
3、嚴(yán)格要求教師維護(hù)好課堂教學(xué)秩序，嚴(yán)抓上課打瞌睡、玩手機(jī)、講話等典型；
4、及時(shí)聯(lián)系相關(guān)老師對(duì)所有教室的多媒體設(shè)備、桌椅等教學(xué)設(shè)施，保障教學(xué)工作的順利開展。
|
建 議：
1、學(xué)院組織學(xué)生代表和教師面對(duì)面交流，消除教學(xué)過(guò)程中的誤解，討論提高教學(xué)效果的具體措施和改進(jìn)方案；
2、要求教師進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格紀(jì)律。做到課前全點(diǎn)名或者抽查點(diǎn)名，做好學(xué)生出勤記錄，將其作為課堂考核和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，及時(shí)反饋給輔導(dǎo)員，共同發(fā)現(xiàn)課堂上存在的問(wèn)題并及時(shí)解決；
3、強(qiáng)化每周一次的課堂巡查，嚴(yán)抓壞的范例并通報(bào)給任課教師、輔導(dǎo)員和班主任；
4、加強(qiáng)典型示范教育，通過(guò)各種形式，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
|
教學(xué)院長(zhǎng)（簽名）： 年 月 日
|
（備注：本表一式兩份，其中一份與學(xué)院信息員反饋表裝訂在一起由學(xué)院存檔，一份交教務(wù)處）
