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1、培養(yǎng)目標(biāo)

軟件工程專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有較高人文素質(zhì)和良好的身體與心理素質(zhì)，系統(tǒng)地掌握軟件工程基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)的方法、技能，擁有良好的軟件工程專業(yè)素養(yǎng)、較強(qiáng)的軟件工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，經(jīng)歷軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試、運(yùn)行、維護(hù)和管理等解決實(shí)際工程問題的系統(tǒng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)能在軟件工程與大數(shù)據(jù)領(lǐng)域從事軟件開發(fā)、軟件測(cè)試、軟件項(xiàng)目管理、大數(shù)據(jù)分析挖掘及大數(shù)據(jù)系統(tǒng)開發(fā)等工作的應(yīng)用型人才。

2、師資隊(duì)伍及教學(xué)條件

軟件工程專業(yè)是學(xué)校人才培養(yǎng)模式綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，承接教育部·中軟國際產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)軟件開發(fā)的工程性。專業(yè)現(xiàn)有專任教師15名，其中教授2人，副教授及其相應(yīng)職稱人員6人，博士2 人，雙師型教師6人，目前在校學(xué)生近400人。

本專業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備較齊全，逐步建立并完善了軟件工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室9個(gè)，包括程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、軟件測(cè)試實(shí)驗(yàn)室、虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室、大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室等。

3、辦學(xué)特點(diǎn)及成效

（1）校企聯(lián)合培養(yǎng)，提高實(shí)踐能力。

通過公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課等模塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、支撐性和系統(tǒng)性；通過方向選修課、綜合實(shí)訓(xùn)、校企合作教育課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性、工程性和先進(jìn)性。

（2） 學(xué)科競(jìng)賽，以賽促學(xué)，以賽促教。

組織和培訓(xùn)學(xué)生參加程序設(shè)計(jì)比賽、機(jī)器人、軟件作品設(shè)計(jì)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生參加CCF計(jì)算機(jī)軟件能力認(rèn)證、計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試和研究生入學(xué)考試。

產(chǎn)學(xué)研結(jié)合緊密，側(cè)重于應(yīng)用技術(shù)能力、工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重于學(xué)校培養(yǎng)與企業(yè)需求的緊密結(jié)合，畢業(yè)生就業(yè)率高，薪資水平高。

圖1 領(lǐng)導(dǎo)與部分參賽學(xué)生、指導(dǎo)老師合影 圖2 學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽獲得的獎(jiǎng)杯

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（3） 學(xué)生能對(duì)口就業(yè)、高薪就業(yè)。