為深入貫徹落實本科教育教學(xué)審核評估工作要求，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，4月8日下午信息學(xué)院在圖書館二會議室組織召開本科教育教學(xué)審核評估工作專題研討會。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教職工圍繞迎評促建展開深入研討，會議由學(xué)院黨總支副書記朱舒臘主持。
一、凝心聚力謀評估，領(lǐng)導(dǎo)教師共話發(fā)展良策
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任及教師代表從不同的角度對審核評估的理解。黨總支書記劉鳳龍從四個方面指出要將思政工作與教育教學(xué)工作進行融合來推動評估工作高質(zhì)量完成。一是強調(diào)要充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，將意識形態(tài)安全貫穿評估全過程；二是明確職責(zé)定位，強化組織領(lǐng)導(dǎo)；三是凝聚師生活力，保障評估的實效；四是是做好學(xué)生引導(dǎo)，營造良好氛圍。院長謝四連從學(xué)院整體規(guī)劃和戰(zhàn)略發(fā)展的高度，解讀了本次審核評議的重要性，并分享信息學(xué)院在迎評過程中的工作思路與方法。謝四連指出：“產(chǎn)教融合不是簡單的實習(xí)對接，而是要將產(chǎn)業(yè)需求融入到人才培養(yǎng)的全過程程?！备痹洪L彭智朝聚焦實驗教學(xué)短板，提出構(gòu)建“三維聯(lián)動實踐體系”，縱向打通基礎(chǔ)實驗-綜合實訓(xùn)-創(chuàng)新項目-企業(yè)實踐能力培養(yǎng)鏈。副院長周桃云對迎評階段的具體工作做了詳細(xì)的安排，以高度責(zé)任感和使命感落實責(zé)任到人、任務(wù)到崗，確保評估期間各項準(zhǔn)備工作到位。
各教研室主任結(jié)合專業(yè)特色匯報迎評舉措。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)李曾妍號召教師以高度責(zé)任感投入評估；電子信息工程專業(yè)劉湛分析課程難度與學(xué)業(yè)預(yù)警關(guān)聯(lián)，提出深化校企合作服務(wù)湖南“三高四新”戰(zhàn)略；軟件工程專業(yè)肖敏雷建議應(yīng)對AI技術(shù)挑戰(zhàn)，改革程序設(shè)計課程評價機制；人工智能專業(yè)曾增日立足新專業(yè)定位，提出構(gòu)建產(chǎn)教融合的AI人才培養(yǎng)體系。教師代表陳雷、龍海、劉懿從一線視角分享感悟，陳雷以“十年育人，靜待花開”的故事呼吁教師堅守初心；龍海強調(diào)“少抱怨、多擔(dān)當(dāng)”，凝聚迎評合力；劉懿提出通信工程專業(yè)需加強理論與實踐銜接，探索前沿技術(shù)融入教學(xué)。
二、以考促學(xué)強根基，全院教師同赴評估考核
為全面鞏固本科教育教學(xué)審核評估工作研討成果，隨后，信息學(xué)院組織全體教職工開展評估知識專項考試。本次考試采取閉卷形式，內(nèi)容涵蓋審核評估核心指標(biāo)、學(xué)院迎評重點任務(wù)及教育教學(xué)改革要點，重點檢驗教師對評估政策、課程思政、產(chǎn)教融合等關(guān)鍵領(lǐng)域的理解與落實能力。通過“以考促學(xué)、以學(xué)促行”，進一步強化教職工的責(zé)任意識與行動自覺，為高質(zhì)量完成迎評工作夯實思想基礎(chǔ)。學(xué)院將結(jié)合考試結(jié)果查缺補漏，針對性開展專題培訓(xùn)，確保評估要求轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實際成效。
本次會議既是評估攻堅的動員令，更是質(zhì)量提升的沖鋒號。全面梳理了學(xué)院迎評工作的重點任務(wù)與實施路徑，展現(xiàn)了信息學(xué)院凝心聚力、追求卓越的決心，為深化教育教學(xué)改革注入強勁動力。（供圖/稿：劉如冰，一審：王靖涵，二審：朱舒臘，三審：謝四連）
