序號 |
項(xiàng)目名稱 |
主持人 |
職稱 |
參加人員（不超過4人） |
所屬單位 |
項(xiàng)目類別 |
1 |
教育信息化2.0背景下高校智慧課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究 |
王志和 |
副教授 |
羊四清、楊赳赳、李曾妍、吳新紅 |
教務(wù)處 |
普通教育項(xiàng)目 |
2 |
項(xiàng)目式教學(xué)模式之創(chuàng)新——以景觀設(shè)計(jì)課程介入鄉(xiāng)村振興為例 |
李喜群 |
講師 |
陸序彥、童玲、譚娟、羅少華 |
美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 |
普通教育項(xiàng)目 |
3 |
“馬工程”重點(diǎn)教材使用背景下文學(xué)理論教學(xué)改革研究 |
彭玲 |
副教授 |
王向陽、朱艷陽、羅主賓、周良娥 |
文學(xué)院 |
普通教育項(xiàng)目 |
4 |
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想蘊(yùn)含哲學(xué)依據(jù)的探究式教學(xué)研究——以馬克思主義原理概論為依托 |
周玉文 |
副教授 |
張衛(wèi)明、伍揆祁、周玉珍、鄭鳳嬌 |
馬克思主義學(xué)院 |
普通教育項(xiàng)目 |
5 |
后慕課時代《國際法學(xué)（雙語）》小規(guī)模限制性在線課程（SPOC）的教學(xué)改革與實(shí)踐研究 |
孫傳香 |
副教授 |
朱耀斌、賀光輝、游志能、唐全民 |
法學(xué)院 |
普通教育項(xiàng)目 |
6 |
基于社會需求的普通高校舞蹈專業(yè)課程體系改革的研究 |
高潔 |
副教授 |
謝堅(jiān)強(qiáng)、歐陽錫威、邱毅、伍艷 |
音樂舞蹈學(xué)院 |
普通教育項(xiàng)目 |
7 |
應(yīng)用型高校聲樂專業(yè)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)策略研究 |
袁永忠 |
副教授 |
陳征南、李旭開、羅慈花 |
音樂舞蹈學(xué)院 |
普通教育項(xiàng)目 |
8 |
“一帶一路”留學(xué)生漢語教學(xué)“四融合”模式研究與實(shí)踐 |
蔣冰清 |
教授 |
楊柳、倪正芳、李亞珍、紀(jì)忠璇 |
國際合作與交流中心 |
普通教育項(xiàng)目 |
9 |
募課背景下應(yīng)用型本科院校《稅務(wù)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》金課課程建設(shè)的教學(xué)改革與實(shí)踐探索 |
吳力佳 |
副教授 |
朱陽生、胡小鳳、王玉、李芳 |
商學(xué)院 |
普通教育項(xiàng)目 |
10 |
地方本科院?，F(xiàn)代推銷學(xué)課程SPOC線上線下混合式“金課”打造的思考與實(shí)踐 |
王又花 |
副教授 |
彭曉輝、唐贇、胡賡 |
商學(xué)院 |
普通教育項(xiàng)目 |
11 |
基于互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)下高校英語語法混合式金課教學(xué)模式探究 |
禹逸群 |
講師 |
周巧紅、鄧夢林、劉欣磊 |
外國語學(xué)院 |
普通教育項(xiàng)目 |
12 |
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育專業(yè)建設(shè)中的傳承與借鑒研究 |
謝科峰 |
講師 |
張衛(wèi)明、楊國輝、李盼強(qiáng)、孫淇庭 |
馬克思主義學(xué)院 |
普通教育項(xiàng)目 |
13 |
基于卓越教師培養(yǎng)的教師教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究——以學(xué)前教育專業(yè)為例 |
王玉云 |
講師 |
曹俊軍、王華女、曹婷婷、趙艷紅 |
教育學(xué)院 |
普通教育項(xiàng)目 |
14 |
從標(biāo)準(zhǔn)化到定制化——商務(wù)英語專業(yè)跨境貿(mào)易創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)研究 |
萬正發(fā) |
講師 |
胡瑾、張點(diǎn)、肖婷、周祥艷 |
外國語學(xué)院 |
普通教育項(xiàng)目 |
15 |
科學(xué)研究+學(xué)科競賽雙輪驅(qū)動機(jī)械類本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究 |
胡東 |
副教授 |
王舒、林鵬、王霞光、鄧嶺 |
能源與機(jī)電工程學(xué)院 |
普通教育項(xiàng)目 |
16 |
“課程思政涵養(yǎng)地方高校應(yīng)用型工科人才培育的探索與實(shí)踐” |
陳志國 |
教授 |
陳燦芬、劉鑫、張衛(wèi)明、汪力 |
校領(lǐng)導(dǎo) |
普通教育項(xiàng)目 |
17 |
以學(xué)為中心的應(yīng)用型本科院校金課評價標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建與應(yīng)用 |
李艷 |
講師 |
陳勇、李國強(qiáng)、張忠民、 |
質(zhì)量監(jiān)控與發(fā)展規(guī)劃處 |
普通教育項(xiàng)目 |
18 |
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的教師教育課程混合式教學(xué)研究與實(shí)踐 |
唐淑紅 |
副教授 |
劉浩、李國強(qiáng)、蔣馨初、丁持坤 |
信息學(xué)院 |
普通教育項(xiàng)目 |
19 |
基于“線上線下”教學(xué)模式下的高等數(shù)學(xué)課程改革探索 |
廖小蓮 |
副教授 |
陳國華、羅志軍，李維、史衛(wèi)娟 |
數(shù)學(xué)與金融學(xué)院 |
普通教育項(xiàng)目 |
20 |
一流本科教育背景下材料化學(xué)專業(yè)“全課程、全鏈條、全要素”雙創(chuàng)教育體系的構(gòu)建與實(shí)踐 |
陳占軍 |
副教授 |
胡傳躍、胡繼林、劉鑫 |
材料與環(huán)境工程學(xué)院 |
普通教育項(xiàng)目 |
21 |
地方高校“雙創(chuàng)”教育與專業(yè)課程深度融合的教學(xué)模式研究——以通信原理課程為例 |
陳潔 |
講師 |
梁平元、周桃云、侯海良、劉湛 |
信息學(xué)院 |
普通教育項(xiàng)目 |
22 |
“新校園足球”背景下體育教育專業(yè)足球課程教學(xué)改革與實(shí)踐研究 |
羅宇 |
副教授 |
楊嶺、王翔、劉紅日 |
體育學(xué)院 |
普通教育項(xiàng)目 |
23 |
基于專創(chuàng)融合理念的《園藝產(chǎn)品貯運(yùn)學(xué)》課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐 |
陳致印 |
講 師 |
向國紅 、龔意輝、劉桃李、曾永賢 |
農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院 |
普通教育項(xiàng)目 |
24 |
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識類課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐——以湖南人文科技學(xué)院為例 |
李寧 |
講師 |
彭曉華、劉紅燃、丁劍、譚芳柳 |
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院 |
普通教育項(xiàng)目 |
25 |
新農(nóng)科背景下 “專思創(chuàng)融合”的植物保護(hù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐 |
劉秀 |
講 師 |
金晨鐘、李靜波、周蕓蕓、郭開發(fā) |
農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院 |
普通教育項(xiàng)目 |
26 |
基于工程教育認(rèn)證的《建筑節(jié)能案例》教學(xué)改革研究與實(shí)踐 |
林道光 |
講師 |
謝常清、劉海力、張燕、黎嬌 |
能源與機(jī)電工程學(xué)院 |
普通教育項(xiàng)目 |
27 |
高校繼續(xù)教育中電子信息類專業(yè)校企合作機(jī)制研究 |
朱高峰 |
副教授 |
劉輝、黃詮、胡文明、張艷蕾 |
信息學(xué)院 |
繼續(xù)教育項(xiàng)目 |
28 |
應(yīng)用型本科高校商科職業(yè)技能培訓(xùn)認(rèn)證模式研究與實(shí)踐 |
王曉軍 |
副教授 |
劉加林、朱強(qiáng)、何蓮、羅偉祎 |
商學(xué)院 |
繼續(xù)教育項(xiàng)目 |
29 |
基于語料庫的大學(xué)英語演講課程混合式教學(xué)模式改革研究 |
趙楊 |
講師 |
胡瑾、張點(diǎn)、吳新麗、蔣成 |
外國語學(xué)院 |
公共英語項(xiàng)目 |
30 |
“一帶一路”背景下基于跨文化交際的大學(xué)英語教學(xué)改革研究 |
周建良 |
講師 |
張點(diǎn)、周惠新、李燕、劉福蓮 |
外國語學(xué)院 |
公共英語項(xiàng)目 |
