1學(xué)習(xí)空間
1.1登錄系統(tǒng)網(wǎng)址：hnrwkjxy.benke.chaoxing.com
說明：
A、用戶名：指學(xué)生的學(xué)號；
B、密碼：第一次登陸初始密碼為123456，若之前選修過爾雅通識課修改過密碼則為自己修改后的密碼；
C、保持登錄狀態(tài)：選項處于選中的狀態(tài)，則會自動記錄當(dāng)前用戶的用戶名，下次登錄系統(tǒng)時不需要再次重復(fù)輸入；反之，下次登錄系統(tǒng)需重新輸入用戶名。
若所輸入的用戶名或密碼不正確，點擊“登錄”按鈕后，系統(tǒng)會彈出如下圖所示的提示框：若用戶忘記密碼，則點擊忘記密碼按鈕。
可填寫綁定郵箱通過綁定郵箱自動找回，若沒有設(shè)置綁定郵箱，可以聯(lián)系管理員進(jìn)行人工找回。
移動終端：在打開網(wǎng)頁上掃描二維碼下載移動客戶端學(xué)習(xí)，也可在應(yīng)用市場或者app store 里面搜索“超星學(xué)習(xí)通”，在手機(jī)或者移動終端隨時隨地學(xué)習(xí)。（點擊學(xué)號，選擇湖南人文科技學(xué)院，輸入學(xué)號和密碼，也可首先在電腦上登陸，通過電腦上綁定的郵箱或者手機(jī)號登陸學(xué)習(xí)。）
1.2學(xué)習(xí)空間
系統(tǒng)登錄成功后頁面跳轉(zhuǎn)到當(dāng)前學(xué)期課程的主頁，如圖所示：
A、左側(cè)為個人信息和空間應(yīng)用，學(xué)生可自由設(shè)置個人信息、管理應(yīng)用。
B、點擊右側(cè)我的課程進(jìn)入課程學(xué)習(xí)空間。
C、點擊學(xué)習(xí)空間的課程，即可進(jìn)入每門課程的學(xué)習(xí)空間。如圖下所示：學(xué)習(xí)空間界面可顯示學(xué)習(xí)進(jìn)度和未完成任務(wù)點數(shù)。
D、空間中還包括了統(tǒng)計，資料，作業(yè)，考試和討論功能。在界面右側(cè)，同學(xué)們可以參與討論，查看通知，查看同學(xué)，下面分別進(jìn)行介紹。
在學(xué)習(xí)頁面的右側(cè)可以發(fā)起討論，查看、回復(fù)該課程本班內(nèi)所有老師、同學(xué)的討論。填寫討論的標(biāo)題、內(nèi)容，可以選擇討論的章節(jié)范圍，點擊發(fā)布。即完成發(fā)起討論的操作。
在學(xué)習(xí)頁面的導(dǎo)航欄點擊通知，即可查看最新的通知。
2 課程學(xué)習(xí)
2.1視頻學(xué)習(xí)
A、以徽州文化為例，點擊章節(jié)知識點名稱，即可進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，可以按照自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)進(jìn)度在課程目錄右側(cè)顯示。
B、進(jìn)入課程學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)頁面如下圖所示。主要是課程內(nèi)容，右側(cè)是章節(jié)目錄，其中進(jìn)度點顯示為橙色并帶有數(shù)字提示，表示還有相應(yīng)的任務(wù)點未完成，完成則顯示為綠色。
C、在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們可以隨時與老師或者其他同學(xué)進(jìn)行討論。
D、同學(xué)可以隨時添加自己的學(xué)習(xí)筆記，體會，心得，方便日后溫習(xí)時查閱。
2.2章節(jié)測驗
1、點擊“課程圖片”或“課程名稱”進(jìn)入到課程的詳細(xì)頁面，選擇“繼續(xù)學(xué)習(xí)“選項，進(jìn)入到課程的觀看頁面，點擊視頻右側(cè)的“章節(jié)測驗”選項，進(jìn)入到測驗的完成頁面，完成相應(yīng)的試題后，點擊頁面下方“提交作業(yè)”選項，即可完成課程章節(jié)測驗。
3 統(tǒng)計
3.1 進(jìn)度統(tǒng)計
在右上角導(dǎo)航欄中點擊統(tǒng)計即可進(jìn)入統(tǒng)計界面，學(xué)生在統(tǒng)計頁面可查看自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度情況。
4 資料
在右上角導(dǎo)航欄中點擊資料進(jìn)入資料界面，可查看教師端推送過來的學(xué)習(xí)資料、教材教參、推薦視頻。
共享資料界面如下，這是一個師生共享的平臺，同學(xué)們可以本地上傳資料與同學(xué)共享，可查看老師和同學(xué)上傳的共享的資料，資料較多難以查閱時也可以進(jìn)行關(guān)鍵詞檢索。
學(xué)生可以在教材教參頁面查看老師為學(xué)生推薦的課程相關(guān)的書籍。這些書籍由超星電子書提供，均支持免費在線觀看。
學(xué)生可以在推薦視頻界面查看老師為學(xué)生上傳或推薦的與課程相關(guān)的視頻，這些視頻可以根據(jù)教師設(shè)置的權(quán)限，由學(xué)生進(jìn)行在線觀看或下載觀看。
5 考試
在課程空間內(nèi)，點擊導(dǎo)航欄的考試，進(jìn)入考試界面，如圖所示
A、我的考試顯示的是已完成的考試和未進(jìn)行的考試，有效考試時間由老師設(shè)置。
B、進(jìn)入考試，界面如圖所示，由老師設(shè)置考試時長以及考試題型。
C、考試完成，老師批閱試卷后，學(xué)生可以查看自己的考試成績。
D、點擊查看后界面如下
在課程空間的導(dǎo)航欄中點擊討論，即可進(jìn)入討論界面，學(xué)生可以在任何章節(jié)新建討論話題，也可以在已有話題中點擊回復(fù)參與討論，老師可以對學(xué)生談?wù)搩?nèi)容加精處理，加精后的討論顯示為精華，以便學(xué)生篩選查看。除此之外，還有問答，我發(fā)表的和我回復(fù)的三個篩選條件。
7空間設(shè)置
點擊頭像右側(cè)的設(shè)置，可進(jìn)入設(shè)置界面。
基本資料設(shè)置，同學(xué)們通過本頁設(shè)置可以實現(xiàn)綁定郵箱、填寫手機(jī)號的功能。
7.2 我的頭像
我的頭像功能可以設(shè)置學(xué)生空間頭像，點擊瀏覽在本地上傳后保存，頭像就會顯示在學(xué)生空間。
點擊密碼管理進(jìn)入密碼管理界面如圖所示?？赏ㄟ^輸入舊密碼和新密碼來更改密碼，保存后生效。
7.4 應(yīng)用管理
點擊應(yīng)用管理，顯示如圖界面。同學(xué)們可以按照個人意愿刪除已有應(yīng)用（系統(tǒng)應(yīng)用無權(quán)限更改），也可添加新的應(yīng)用。
7.5語言設(shè)置
點擊語言，即可進(jìn)入設(shè)置語種界面，中英文可供選擇
附件3：湖南人文科技學(xué)院2020-2021學(xué)年第二學(xué)期超星爾雅通識選修課課程清單
2020-2021學(xué)年第二學(xué)期爾雅通識選修課課程清單
序號 |
課程大類 |
通識課類別 |
開課學(xué)院 |
課程名稱 |
教師姓名 |
學(xué)分 |
學(xué)時 |
1 |
通選課 |
人文素養(yǎng)類 |
教務(wù)處 |
中國近代人物研究 |
遲云飛 |
1 |
17 |
2 |
通選課 |
人文素養(yǎng)類 |
教務(wù)處 |
情商與智慧人生 |
董宇艷 |
1 |
17 |
3 |
通選課 |
美育類 |
教務(wù)處 |
園林花卉文化與鑒賞 |
季夢成等 |
1 |
12 |
4 |
通選課 |
美育類 |
教務(wù)處 |
音樂鑒賞 |
周海宏 |
3 |
35 |
5 |
通選課 |
美育類 |
教務(wù)處 |
影視鑒賞 |
陳旭光 |
2 |
26 |
6 |
通選課 |
美育類 |
教務(wù)處 |
舞蹈鑒賞 |
劉建 |
3 |
33 |
7 |
通選課 |
美育類 |
教務(wù)處 |
美術(shù)鑒賞 |
李松 |
3 |
39 |
8 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
其他類 |
教務(wù)處 |
大學(xué)生防艾健康教育 |
甄宏麗 |
1 |
10 |
9 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
應(yīng)用技術(shù)類 |
教務(wù)處 |
區(qū)塊鏈技術(shù)與應(yīng)用 |
趙其剛 |
1 |
10 |
10 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
科學(xué)素養(yǎng)類 |
教務(wù)處 |
人工智能與信息社會 |
陳斌等 |
2 |
21 |
11 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
科學(xué)素養(yǎng)類 |
教務(wù)處 |
移動互聯(lián)網(wǎng)時代的信息安全與防護(hù) |
陳波 |
1 |
18 |
12 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
科學(xué)素養(yǎng)類 |
教務(wù)處 |
食品營養(yǎng)與食品安全 |
胡敏予 |
1 |
10 |
13 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
經(jīng)濟(jì)管理類 |
教務(wù)處 |
經(jīng)濟(jì)與社會：如何用決策思維洞察生活 |
寇宗來 |
2 |
28 |
14 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
經(jīng)濟(jì)管理類 |
教務(wù)處 |
管理素質(zhì)與能力的五項修煉——跟我學(xué)“管理學(xué)” |
熊勇清 |
1 |
12 |
15 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
中華傳統(tǒng)文化類 |
教務(wù)處 |
《中庸》精讀 |
孟琢 |
2 |
21 |
16 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
中華傳統(tǒng)文化類 |
教務(wù)處 |
走近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 |
張亮等 |
1 |
10 |
17 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
中華傳統(tǒng)文化類 |
教務(wù)處 |
中華民族精神 |
杜志章等 |
2 |
29 |
18 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
中華傳統(tǒng)文化類 |
教務(wù)處 |
明史十講 |
樊樹志 |
1 |
15 |
19 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
其他類 |
教務(wù)處 |
情緒管理 |
韋慶旺 |
1 |
10 |
20 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
其他類 |
教務(wù)處 |
形象管理 |
王紅 |
1 |
20 |
21 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
其他類 |
教務(wù)處 |
有效溝通技巧 |
趙永忠 |
1 |
10 |
22 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
其他類 |
教務(wù)處 |
女子禮儀 |
周季平 |
3 |
31 |
23 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
其他類 |
教務(wù)處 |
公共關(guān)系禮儀實務(wù) |
杜漢榮 |
3 |
31 |
24 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
應(yīng)用技術(shù)類 |
教務(wù)處 |
微信與微博運營 |
林小蘭 |
1 |
18 |
25 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類 |
教務(wù)處 |
精益——大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè) |
周燕等 |
1 |
10 |
26 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類 |
教務(wù)處 |
商業(yè)計劃書制作與演示 |
鄧立治 |
1 |
16 |
27 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
其他類 |
教務(wù)處 |
女性學(xué)：女性精神在現(xiàn)代社會中的挑戰(zhàn) |
陳梅芳 |
1 |
19 |
28 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
其他類 |
教務(wù)處 |
大學(xué)生心理健康教育 |
胡佩誠 |
2 |
28 |
29 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
勞動教育類 |
教務(wù)處 |
對話大國工匠致敬勞動模范 |
王琳 |
1 |
10 |
30 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
勞動教育類 |
教務(wù)處 |
勞動通論 |
劉向兵 |
3 |
32 |
31 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
人文素養(yǎng)類 |
教務(wù)處 |
生態(tài)文明——撐起美麗中國夢 |
林文雄 |
1 |
10 |
32 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
經(jīng)濟(jì)管理類 |
教務(wù)處 |
外經(jīng)貿(mào)英語函電 |
張云清 |
1 |
12 |
33 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類 |
教務(wù)處 |
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn) |
陸向謙 |
1 |
16 |
34 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
應(yīng)用技術(shù)類 |
教務(wù)處 |
現(xiàn)場生命急救知識與技能 |
鄭莉萍 |
1 |
10 |
35 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
勞動教育類 |
教務(wù)處 |
工匠精神 |
? |
2 |
32 |
36 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
科學(xué)素養(yǎng)類 |
體育學(xué)院 |
運動解剖學(xué)(科普) |
楊赳赳 |
2 |
32 |
37 |
爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 |
中華傳統(tǒng)文化類 |
外國語學(xué)院 |
中國文化英語說 |
張點 |
2 |
32 |
