校教通〔2022〕26號(hào)
各二級(jí)學(xué)院：
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)、全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神和習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道在高校思想政治工作中的作用，深入挖掘課程中的思想政治教育資源，使思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，學(xué)校決定開(kāi)展2022年課程思政項(xiàng)目建設(shè)工作。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話精神為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為靈魂和主線，堅(jiān)持價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)和知識(shí)傳授有機(jī)融合，全面推動(dòng)“思政課程”和“課程思政”同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，確保思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。
二、建設(shè)目標(biāo)
以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，通過(guò)建設(shè)課程思政項(xiàng)目，充分發(fā)揮廣大教師課程育人的主體作用，深度挖掘各課程蘊(yùn)含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，使思想政治教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與知識(shí)體系教育的有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)思想政治理論課、通識(shí)課程和專業(yè)課程的思想政治教育全覆蓋。
三、建設(shè)類別及數(shù)量
（一）課程思政建設(shè)研究課題。主要圍繞如何將思想政治教育融入專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和文化育人等教育教學(xué)全過(guò)程，對(duì)課程思政理念形成、機(jī)制構(gòu)建、教師隊(duì)伍建設(shè)、課程體系構(gòu)建、評(píng)價(jià)體系制定、質(zhì)量保障體系構(gòu)建等方面開(kāi)展深入系統(tǒng)的研究與探索。學(xué)校立項(xiàng)20個(gè)左右校級(jí)項(xiàng)目，擇優(yōu)推薦5個(gè)項(xiàng)目參評(píng)省級(jí)課程思政專項(xiàng)課題。
（二）課程思政示范課堂。以課堂為單位，充分發(fā)揮課堂育人主陣地的作用，明確思政教學(xué)目標(biāo)，從知識(shí)、能力、價(jià)值觀三方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，提升育人目標(biāo)與課程所屬學(xué)科、專業(yè)契合度，以靈活多樣的教學(xué)方法，各種現(xiàn)代的教學(xué)手段完整且巧妙地融入愛(ài)國(guó)情懷、法制意識(shí)、社會(huì)責(zé)任、仁愛(ài)之心、人文精神，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。學(xué)校共立項(xiàng)50個(gè)左右課程思政示范課堂。
（三）課程思政示范課程。根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，深入挖掘提煉本課程所蘊(yùn)含的德育元素和承載的德育功能，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容融入綜合素養(yǎng)課和專業(yè)課程教學(xué)之中，使課程與思想政治理論課同向同行，以“隱形嵌入”的方式將思想引導(dǎo)融入教學(xué)。將教書(shū)與育人相統(tǒng)一，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理、學(xué)生課外學(xué)習(xí)管理，促使所有課程既能傳遞知識(shí)，又能擔(dān)負(fù)起立德樹(shù)人的重要使命，形成協(xié)同效應(yīng)。學(xué)校共認(rèn)定50門(mén)左右課程思政示范課程。
（四）課程思政示范專業(yè)。以專業(yè)為單位，將“立德樹(shù)人”教學(xué)理念貫徹于專業(yè)人才培養(yǎng)方案。將人生觀、價(jià)值觀的培塑納入人才培養(yǎng)方案的“畢業(yè)要求”中，進(jìn)一步樹(shù)立“大思政”育人理念，逐步構(gòu)建思想政治理論課、綜合素養(yǎng)課、專業(yè)課程三位一體的“課程思政”體系，推進(jìn)“課程思政”進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、進(jìn)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)全課程育人，在全校各專業(yè)中形成一定的示范效應(yīng)。學(xué)校認(rèn)定10個(gè)左右課程思政示范專業(yè)。
（五）課程思政示范學(xué)院。以二級(jí)學(xué)院為單位，統(tǒng)籌推進(jìn)課程育人，著力加強(qiáng)科研育人，扎實(shí)推動(dòng)實(shí)踐育人，深入推進(jìn)文化育人，創(chuàng)新推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)育人，大力促進(jìn)心理育人，切實(shí)強(qiáng)化管理育人，不斷深化服務(wù)育人，全面推進(jìn)資助育人，積極優(yōu)化組織育人。教務(wù)學(xué)工聯(lián)動(dòng)，教學(xué)科研融合，教風(fēng)學(xué)風(fēng)齊抓，管理服務(wù)與人才培養(yǎng)共融，一課堂與二課堂結(jié)合，構(gòu)建全員育人體系，在全校各學(xué)院中形成一定的示范效應(yīng)。學(xué)校共認(rèn)定3-4個(gè)課程思政示范學(xué)院。
四、申報(bào)基本要求
（一）課程思政建設(shè)研究課題，項(xiàng)目主持人一般應(yīng)具有講師及以上職稱或博士學(xué)位，熱愛(ài)教學(xué)工作或教學(xué)管理工作，具有較高的教育教學(xué)水平、教學(xué)管理能力和研究能力，對(duì)課程思政建設(shè)工作有一定的理論思考和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
（二）課程思政示范課堂，主講教師應(yīng)為學(xué)校專任教師，一般應(yīng)具有講師（含）以上職稱和3年（含）以上本科教育教齡，長(zhǎng)期穩(wěn)定從事一線本科教學(xué)，具有良好的政治素質(zhì)、師德師風(fēng)和豐富的課堂講授經(jīng)驗(yàn)，同等條件下，校級(jí)及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員申報(bào)的課堂優(yōu)先立項(xiàng)。
（三）課程思政示范課程，申報(bào)課程須為普通本科高校納入人才培養(yǎng)方案且設(shè)置學(xué)分的本科課程，2022年7月31日前至少經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期或兩個(gè)教學(xué)周期的建設(shè)和完善，課程負(fù)責(zé)人授課學(xué)時(shí)不低于該課程總學(xué)時(shí)的四分之一，且后續(xù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中，該課程仍將穩(wěn)定開(kāi)設(shè)。同等條件下，省級(jí)及以上一流課程、立項(xiàng)了課程思政示范課堂的課程以及各項(xiàng)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)獲得者或高層次人才、教學(xué)名師牽頭申報(bào)的課程以優(yōu)先予以認(rèn)定。已立項(xiàng)省級(jí)課程思政示范課程和省級(jí)課程思政建設(shè)研究項(xiàng)目，不再重復(fù)申報(bào)。
（四）課程思政示范專業(yè)，要求申報(bào)專業(yè)定位明確，服務(wù)面向清晰，人才培養(yǎng)方案科學(xué)合理，堅(jiān)持立德樹(shù)人，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程；專業(yè)負(fù)責(zé)人重視并積極組織專業(yè)思政和課程思政建設(shè)工作，專業(yè)至少有1門(mén)課程思政示范課程和1個(gè)課程思政示范課堂；專業(yè)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、整體素質(zhì)水平高，教授全員給本科生上課，近3年未發(fā)生教學(xué)事故和違反師德師風(fēng)行為。省級(jí)及以上“一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”、專業(yè)所在基層黨組織入選校級(jí)及以上“樣板支部”“先進(jìn)支部”等優(yōu)先考慮。
（五）課程思政示范學(xué)院，要求申報(bào)學(xué)院根據(jù)自身實(shí)際情況統(tǒng)籌推進(jìn)全院課程思政建設(shè)，構(gòu)建了課程思政工作機(jī)制，措施得力，在全方位育人方面取得了較明顯的特色與優(yōu)勢(shì)，學(xué)院黨總支書(shū)記和院長(zhǎng)高度重視課程思政建設(shè)工作，學(xué)院至少有1個(gè)課程思政示范專業(yè)、3門(mén)課程思政示范課程和3個(gè)課程思政示范課堂；學(xué)院專業(yè)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)水平高，近3年未發(fā)生二級(jí)以上教學(xué)事故和違反師德師風(fēng)行為。
五、申報(bào)材料要求
課程思政建設(shè)研究課題須填寫(xiě)《湖南人文科技學(xué)院課程思政建設(shè)研究項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)》（附件1）；課程思政示范課堂須填寫(xiě)《湖南人文科技學(xué)院課程思政示范課堂申報(bào)書(shū)》（附件2）、課堂教學(xué)方案闡述（主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)的主要思路、教學(xué)實(shí)施過(guò)程說(shuō)明、教學(xué)反思和方案的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)等）以及《湖南人文科技學(xué)院課程思政示范課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表》（附件3）和該節(jié)課的授課PPT；課程思政示范課程須填寫(xiě)《湖南人文科技學(xué)院課程思政示范課程申報(bào)書(shū)》（附件4）；課程思政示范專業(yè)須填寫(xiě)《湖南人文科技學(xué)院課程思政示范專業(yè)申報(bào)書(shū)》（附件5）；課程思政示范學(xué)院材料要求須填寫(xiě)《湖南人文科技學(xué)院課程思政示范學(xué)院申報(bào)書(shū)》（附件6）。
各單位根據(jù)申報(bào)要求對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行審查，擇優(yōu)推薦申報(bào)課程思政建設(shè)項(xiàng)目，并填寫(xiě)《湖南人文科技學(xué)院課程思政建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)匯總表》（附件7）。課程思政建設(shè)研究課題和示范課堂材料于5月25日之前上交，課程思政示范課程的申報(bào)材料于6月27日-6月30日上交，課程思政示范專業(yè)的申報(bào)材料于9月12日-9月15日上交，課程思政示范學(xué)院材料于10月17日-10月21日上交。所有申報(bào)材料由申報(bào)人所在單位統(tǒng)一審查通過(guò)后，將電子版材料發(fā)送至2609735244@qq.com，同時(shí)將紙質(zhì)蓋章版申報(bào)材料（一式一份）報(bào)送至教務(wù)處309辦公室，學(xué)校將統(tǒng)一組織專家進(jìn)行評(píng)審。
附件1：湖南人文科技學(xué)院課程思政建設(shè)研究項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)
附件2：湖南人文科技學(xué)院課程思政示范課堂申報(bào)書(shū)
附件3：湖南人文科技學(xué)院課程思政示范課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表
附件4：湖南人文科技學(xué)院課程思政示范課程申報(bào)書(shū)
附件5：湖南人文科技學(xué)院課程思政示范專業(yè)申報(bào)書(shū)
附件6：湖南人文科技學(xué)院課程思政示范學(xué)院申報(bào)書(shū)
附件7：湖南人文科技學(xué)院課程思政建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)匯總表
教務(wù)處
2022年4月23日
