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為保證教學質量，提高教學水平，根據(jù)教學常規(guī)工作安排，校領導、教學督導、機關部門負責人深入全校15個學院的 26個課堂，聽取了2017-2018學年第二學期第一天的部分課。深入課堂聽取新學期第一課已經形成常態(tài)，成為教學督查的重要環(huán)節(jié)。本次集中聽課活動主要是了解開學工作的各項教學準備情況和師生出勤與教學情況，包括學生到校、學生出勤、教師開學準備、教室衛(wèi)生、教材到位、教學設施準備及教師授課等系列開學工作。為了準確了解這些情況，學校要求聽課人員根據(jù)隨堂聽課情況當場如實填寫《聽課信息反饋表》。截止到3月6日，教務處共回收反饋表26份（有些領導因出差等原因沒有聽課）。現(xiàn)根據(jù)回收的反饋表所提供的信息，對開學第一天全校教學工作總體情況進行一個簡要的分析與總結。

一、開學教學工作基本情況

（一）教師到崗情況

教師全部能按時趕到教室，準時授課。約95%教師提前趕到，做好授課的系列準備工作，如了解學生到課情況，多媒體教學設備的準備等，課前準備充分。個別老師正點到課。

（二）學生到課情況

學生到課總體情況好。90%班級的學生出滿勤；個別班級存在學生遲到、缺課現(xiàn)象。

（三）教室衛(wèi)生及教學設備運行情況

1、教室課堂衛(wèi)生情況總體較好，絕大部分教室干凈整潔,但有個別教室衛(wèi)生較差。

2、大部分教室里的教學設備都能運行，極少能運行的設備中投影儀不能正常使用，出現(xiàn)偏色、投射的內容比較模糊狀況。

（四）教材到位情況

教材到位情況好。從聽課班級教材到位情況來看，1個班級教材沒有到位。

（五）課堂教學評價情況

根據(jù)反饋信息顯示，絕大部分教師的責任心強,教學態(tài)度認真，板書工整，語言生動,內容豐富并能理論聯(lián)系實際。所聽的26個課堂中，被評價為優(yōu)秀等級的有10門,占聽課總數(shù)的38.5%；被評價為良好等級的有16門，占總數(shù)的61.5%。

教學效果優(yōu)秀的課程及任課教師一覽表

二、課堂教學中存在的主要問題

從反饋的信息來看，發(fā)現(xiàn)部分教師的課堂教學還存在一些問題，集中體現(xiàn)在以下幾點。

1、個別青年教師教學經驗明顯不足, 教學手段單一，照本宣科，對著PPT念,把握不住課堂節(jié)奏；作為第一堂課，在引導學生進入課程過程中缺乏吸引力，講得較散漫；

2、沒有板書，或者板書不規(guī)范；

3、不熟悉教學內容，駕馭課堂的能力不夠，課堂氣氛不夠活躍，學生注意力不夠集中、啟發(fā)性有待加強，師生互動少；

4、教學課件制作質量不高，所展示的文字字體太小，坐在教室后部的學生看不清楚；

5、教師普通話不夠標準，語速過快，表達較含糊。

三、幾點建議

從反饋所得信息來看，開學第一天我校的教學工作總體進行順利，整體教學秩序井然有序。無論是教學工作安排、教師授課、學生出勤、教室衛(wèi)生還是教學設備和教材等方面的工作都基本到位。但是，在我校教學管理與教師課堂教學中仍舊存在不少問題。為了防止這些問題的再次出現(xiàn)，保證教學這一中心工作的有序運行，特提出以下幾點建議。

1、各學院要加強對常規(guī)教學的管理，課堂組織要加強，要求任課教師嚴格考勤，以切實有效提高學生的到課率。布置班主任在學生報到當天就要和學生舉行一個簡短的見面會，明確告知學生上課時間，安排學生領取教材。

2、開課一門新課，應對該門課程的研究內容、方法與前后課程的聯(lián)系，課程的應用以及學習方法、評價模式進行講解

3、教師要在假期里提前領到教材，熟悉教材，青年教師要花大力氣提前備好課，要充分發(fā)揮多媒體對教學的輔助作用。

4、教師更注重教學的嚴謹性，引導學生，教學的條理性、嚴密性需進一步加強。

5、教師明確要求學生做好聽課筆記，不能“裸聽”。

教務處

2018年3月6日