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實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

作者: 時(shí)間:2012-05-22 點(diǎn)擊數(shù):

一級指標(biāo)
二級指標(biāo)
質(zhì) 量 標(biāo) 準(zhǔn)
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
教學(xué)材料
實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱符合課程目標(biāo),實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)到教學(xué)大綱要求的90%以上,能體現(xiàn)教學(xué)改革成果,科學(xué)可行;教材建設(shè)與課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)結(jié)合緊密,能體現(xiàn)建設(shè)成果,教參、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和實(shí)驗(yàn)授課計(jì)劃及教學(xué)日歷必須具有科學(xué)性、針對性,注意科學(xué)技術(shù)發(fā)展,更新及時(shí),能使學(xué)生得到基本操作訓(xùn)練;實(shí)驗(yàn)教案齊全、清晰、翔實(shí),具有可操作性。
實(shí)驗(yàn)試做
實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師需在新學(xué)期實(shí)驗(yàn)開課前在實(shí)驗(yàn)人員協(xié)助下預(yù)做實(shí)驗(yàn),熟悉儀器設(shè)備性能、操作規(guī)范、使用要求;新開課的教師必須在授課前進(jìn)行實(shí)驗(yàn)試做,按對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)要求測定數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)并寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
儀器設(shè)備
實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備完好率達(dá)95%以上,實(shí)驗(yàn)材料齊備,滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求;
實(shí)驗(yàn)環(huán)境
實(shí)驗(yàn)室清潔、衛(wèi)生,布局合理;實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)、照明、溫控等設(shè)備完好;水、電、氣布置合理、規(guī)范、安全;實(shí)驗(yàn)室防火、防盜等基本設(shè)施齊全,安全措施好。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目類型
驗(yàn)證性、綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,課程要一定數(shù)量的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
實(shí)驗(yàn)分組
實(shí)驗(yàn)分組方式及分組人數(shù)合理(基本達(dá)到2人一組),并預(yù)先通知到學(xué)生。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)
教學(xué)內(nèi)容
檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)情況,并有相應(yīng)記錄。讓學(xué)生明了實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、操作?guī)程及注意事項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容完整,講課與實(shí)際操作時(shí)間分配合理。認(rèn)真回答學(xué)生提出的問題,正確解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
教學(xué)方法
以學(xué)生為主體,注重學(xué)生獨(dú)立操作能力訓(xùn)練。演示與學(xué)生手動(dòng)操作相結(jié)合。遵循啟發(fā)式原則。
組織管理
維護(hù)好設(shè)備儀器。實(shí)驗(yàn)過程中若出現(xiàn)故障,協(xié)助實(shí)驗(yàn)管理人員排除儀器故障。保障人身安全。做好數(shù)據(jù)的檢查,在學(xué)生實(shí)驗(yàn)的原始記錄上簽字。堅(jiān)守崗位,不脫離現(xiàn)場,認(rèn)真觀察、記錄和評定學(xué)生操作情況。
教學(xué)效果
實(shí)驗(yàn)原理、操作規(guī)程闡述清楚;示范操作熟練、規(guī)范;嚴(yán)格要求、指導(dǎo)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則,精心使用器材;達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)并完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù),學(xué)生掌握了實(shí)驗(yàn)的原理及操作技能,加深了學(xué)生對理理論的理解,提高了學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析能力,促進(jìn)了學(xué)生動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力的發(fā)展。
教書育人
衣冠整潔,舉止儀表言論符合教師身份,對學(xué)生既嚴(yán)格要求,以尊重信任,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想,寓教育于教學(xué)過程中。
輔導(dǎo)答疑
時(shí)間
根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況,定期進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。
方式
與學(xué)生有流暢的停息交流渠道,學(xué)生能隨時(shí)向教師提問題,教師也能及時(shí)答復(fù)。
態(tài)度
輔導(dǎo)答疑時(shí)主動(dòng)熱情,兼顧不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告
作業(yè)量
每次實(shí)驗(yàn)教學(xué)后,均布置學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
作業(yè)內(nèi)容
對實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式、內(nèi)容均提出明確的要求。
報(bào)告批改
實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改及時(shí)、認(rèn)真,批改率100%。
成績記載
作業(yè)成績作為期評成績的記入,且記載清晰規(guī)范。
實(shí)驗(yàn)考核
試題內(nèi)容
理論考核與操作考核相結(jié)合。理論試題具有代表性,覆蓋面廣,難度適中,試卷至少兩套且有評分標(biāo)準(zhǔn)。操作考核與理論考核配套,且有評分標(biāo)準(zhǔn),試題能夠檢測學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
成績評定
批改認(rèn)真、規(guī)范,每道題均有小分,合分準(zhǔn)確。
成績記載
成績記載表填寫規(guī)范、準(zhǔn)確,且有任課教師本人簽名。試卷保存完好。
成績分析
成績分析全面、科學(xué)、合理。

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