教育實習(xí)是師范教育的一門重要課程，是整個師范教育過程不可缺少的重要環(huán)節(jié)，同時也是對學(xué)生進行專業(yè)教育和專業(yè)訓(xùn)練的重要途徑。為進一步做好教育實習(xí)工作，提高教育實習(xí)質(zhì)量，特制定本方案。
一、教育實習(xí)的目的和任務(wù)
（一）教育實習(xí)的目的
通過教育實習(xí)，使學(xué)生運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，進行從事中小學(xué)教育教學(xué)工作的實際鍛煉；培養(yǎng)獨立從事中小學(xué)教育教學(xué)工作的能力；使學(xué)生受到生動而深刻的專業(yè)思想教育，增強從事黨的教育事業(yè)的光榮感和責(zé)任感，并了解中小學(xué)教育的現(xiàn)狀，從而推動我院教育教學(xué)改革的深入開展，使之真正適應(yīng)中小學(xué)教育的實際，培養(yǎng)合格的中小學(xué)教師。
（二）教育實習(xí)的任務(wù)
1、教學(xué)工作實習(xí)
（1）參與制訂實習(xí)班實習(xí)期間的教學(xué)計劃。
（2）每人上課不少于6節(jié)，并進行課后作業(yè)批改及進行課外輔導(dǎo)或個別幫助。
（3）聽實習(xí)學(xué)校老師上課不少于6節(jié)，聽本實習(xí)隊同學(xué)上課不少于10節(jié)，力爭聽本實習(xí)組其他同學(xué)的每一節(jié)課。
（4）參加授課后的評議會不少于6次。
（5）每個實習(xí)生都參加“匯報課暨教學(xué)比武活動”。
（6）參加一次考試命題、監(jiān)考和評分、統(tǒng)分工作。
2、班主任工作實習(xí)
（1）在本人進行教學(xué)工作的班級進行班主任工作實習(xí)，每人主持工作時間不少于一周。
（2）同一班級實習(xí)的實習(xí)生要共同制訂《班主任實習(xí)工作計劃》、分別填寫《班主任工作實習(xí)報告》，使之有計劃地進行。
（3）聽一次優(yōu)秀班主任工作報告。
（4）組織一次班組集體活動（班會、體育比賽、文娛活動或故事會、游藝會等）。
（5）重點做好至少一個優(yōu)秀學(xué)生的鼓勵和一個后進學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，在原班主任老師的帶領(lǐng)下進行個別家訪。
（6）管理班組的日常事務(wù)工作，包括班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、組織紀(jì)律的維持、清潔衛(wèi)生工作等等。
凡組織學(xué)生開展戶外活動，帶學(xué)生外出或家訪，都必須在原班主任老師帶領(lǐng)下進行。嚴(yán)禁實習(xí)生不征得原班主任同意擅自組織戶外活動。
三、實習(xí)時間與地點
教育實習(xí)在畢業(yè)學(xué)年內(nèi)按專業(yè)培養(yǎng)方案進行.
第一周見習(xí)，第二周開始實習(xí)，最后一周總結(jié)鑒定。
根據(jù)我院的培養(yǎng)目標(biāo)，一般應(yīng)選擇中學(xué)進行教育實習(xí)，為保證實習(xí)質(zhì)量，應(yīng)選擇規(guī)劃較大、指導(dǎo)力量較強的學(xué)校進行。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、各系應(yīng)成立有系領(lǐng)導(dǎo)、相應(yīng)教研室主任、教學(xué)法老師等參加的教育實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管教學(xué)的系主任任組長，相應(yīng)教研室主任任副組長。
2、各實習(xí)學(xué)校成立有校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、教研組長、年級組長等參加的實習(xí)指導(dǎo)小組，派學(xué)科指導(dǎo)老師及班主任擔(dān)任指導(dǎo)老師。
3、把實習(xí)生分成若干個實習(xí)隊，每隊15人左右，最多不超過20人。每實習(xí)隊設(shè)正、副隊長各一名，負責(zé)本隊的思想工作、活動組織、生活安排等。一般每個隊派一名教師帶隊。
4、把每個實習(xí)隊的實習(xí)生分成若干個實習(xí)小組，分組情況視實習(xí)班級多少由指導(dǎo)教師決定。一般每組3人，設(shè)一個組長，每個組到一個班級進行實習(xí)。
五、教育實習(xí)過程
（一）見習(xí)周
1、安頓食宿，熟悉環(huán)境。
2、召開指導(dǎo)老師與實習(xí)生的見面會：（1）請實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)主持并介紹學(xué)校的歷史、基本情況、辦學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀事例、學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)狀與改革、指導(dǎo)老師基本情況等；（2）提出對實習(xí)生的要求；（3）帶隊老師介紹實習(xí)隊的基本情況，宣布分組情況，闡述實習(xí)目的、要求等。
3、實習(xí)生分組與學(xué)科指導(dǎo)老師和班主任指導(dǎo)老師聯(lián)系，接受實習(xí)任務(wù)。
4、召開實習(xí)生與學(xué)生的見面會。
見面會請原班主任老師主持，介紹班級的基本情況并對學(xué)生提出實習(xí)期間的要求。每個實習(xí)教師進行簡短的就職講話。
5、請實習(xí)學(xué)校組織1-2次示范課，并在課后組織評課活動，全體實習(xí)生聽課并觀摩評課活動。
6、請實習(xí)學(xué)校組織一次優(yōu)秀班主任工作報告會。
7、各實習(xí)小組每位實習(xí)生聽本周內(nèi)相應(yīng)學(xué)科指導(dǎo)老師的每一節(jié)課。
8、第一批實習(xí)教學(xué)工作的實習(xí)生備課、試講，做好上課準(zhǔn)備。
9、所有實習(xí)生填寫好班主任工作報告，經(jīng)原班主任老師審批后準(zhǔn)備上任。
10、制定實習(xí)隊工作計劃，由隊長在帶隊教師指導(dǎo)下負責(zé)起草，經(jīng)全隊會議討論通過，實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意后執(zhí)行。各實習(xí)小組起草小組計劃，經(jīng)小組成員通過及指導(dǎo)教師同意后方可執(zhí)行，并抄送一份給實習(xí)隊。
（二）實習(xí)周
1、教學(xué)工作實習(xí)
教學(xué)工作實習(xí)是指課堂教學(xué)實習(xí)以及圍繞課堂教學(xué)的其他教學(xué)工作（如作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)等等）實習(xí)。教學(xué)工作實習(xí)是整個教育實習(xí)的中心環(huán)節(jié)。
（1）課堂實習(xí)安排?，F(xiàn)行的中學(xué)教材一般一節(jié)內(nèi)容安排2-3個教學(xué)課時。原則上以節(jié)為單位來安排課堂教學(xué)實習(xí)并進行輪換。每個實習(xí)生上完一節(jié)內(nèi)容后，進行總結(jié)，再進行第二輪、第三輪課堂教學(xué)實習(xí)。
（2）備課。備課是教師在上課前的準(zhǔn)備，備好課是上好課的前提。備課一般包括鉆研教材，了解學(xué)生，組織教材，選擇教學(xué)方法，準(zhǔn)備教具，板書設(shè)計，編寫教案等。備課過程是教師的一個內(nèi)化過程，要求每個實習(xí)生認(rèn)真?zhèn)浜谜n。
備課時要在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及教科書，閱讀有關(guān)參考材料、在深入班組了解學(xué)生情況的前提下，擬定每堂課復(fù)習(xí)、新授、練習(xí)、預(yù)習(xí)的內(nèi)容和要求。找重點、難點，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，然后編寫教案。教案要工整規(guī)范，按規(guī)定格式書寫，不得去繁從簡。最后設(shè)計板書，準(zhǔn)備教具。
要堅持教案審批制度。實習(xí)生寫好教案后要先交帶隊老師指導(dǎo)，然后請指導(dǎo)老師指導(dǎo)審批并簽字，否則，不能上講臺。對不合格的教案，要求修改或重寫。
（3）試講。試講是實習(xí)生進行課堂教學(xué)的一種“演習(xí)”，是上好課的基礎(chǔ)性工作。實習(xí)生首先采用“獨白式”試講，在自己基本滿意時，再請實習(xí)同學(xué)、帶隊老師及指導(dǎo)老師聽試講。試講要按照正規(guī)上課程序進行。帶隊老師和指導(dǎo)老師要把好試教關(guān)，及時指出試教時所反映的問題，過不了關(guān)的要重試，直到通過為止。
（4）上課。上課是教學(xué)工作的核心，是實習(xí)的中心環(huán)節(jié)。一般每個實習(xí)生上課不得少于6節(jié)。無教案或教案未經(jīng)指導(dǎo)老師審批簽字的，不準(zhǔn)上講臺，未經(jīng)試講的或不能脫稿講課者也不準(zhǔn)上講臺.要求用普通話講課,課堂上應(yīng)杜絕知識性錯誤、錯別字的出現(xiàn)。
（5）聽課。聽課是一種觀摩學(xué)習(xí)的教研活動，是學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗的主要途徑。實習(xí)生除在實習(xí)第一周聽指導(dǎo)老師的示范課和學(xué)校的觀摩課外，要盡量抽時間去聽取其他有經(jīng)驗的老師的課，尤其要多聽同學(xué)的課。對本組實習(xí)的課要爭取每節(jié)都聽，每次聽課都要作記錄。
（6）評課。評課同樣是一種教研活動，是實習(xí)生學(xué)習(xí)教學(xué)方法的一個好機會。評課可集群體智慧，揭示一堂課的優(yōu)缺點，收到評議一人一課，得益眾人一片的功效。每個實習(xí)生都要力爭多參加評議會，而且在會上積極發(fā)言，主動介紹自己教學(xué)體會或發(fā)表自己的見解，自己授課如果不開評議會，就要主動征求指導(dǎo)教師和其他聽課者的意見。
實習(xí)隊的第一堂實習(xí)課及每個實習(xí)生的第一堂實習(xí)課都應(yīng)及時組織評議會，評議會一般由帶隊老師或指導(dǎo)教師主持，要盡量請聽課的老師及實習(xí)生都參加。
（7）作業(yè)布置和批改。作業(yè)布置和批改是不容忽視的教學(xué)工作環(huán)節(jié)，一方面可以檢驗實習(xí)生課堂教學(xué)的質(zhì)量，另一方面可以加深鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，一般每次課后都要布置作業(yè)。作業(yè)布置要難易適度，多少適量，形式多樣，要求明晰，布置適時。作業(yè)要按時批改，及時發(fā)還；做好記載，找出問題；評分公正，評語恰當(dāng)；按時講解，糾正錯誤。
（8）課外輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充。因?qū)W生本身的差異，總會出現(xiàn)“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象，要因材施教，利用自習(xí)時間或課后解決這“兩極問題”。
（9）匯報課暨教學(xué)比武活。在實習(xí)的最后兩周以實習(xí)隊為單位舉行匯報課暨教學(xué)比武活動，時間安排在最后兩周進行，要求每位實習(xí)生參加。
（10）命題、監(jiān)考、評分、統(tǒng)分。此項工作是教師的一項必不可少的工作，每個實習(xí)生在實習(xí)期間都要參加一次這方面的工作，參加之前，帶隊老師或指導(dǎo)老師講一講這些工作的重要性及方法。
2、班主任工作實習(xí)
班主任工作實習(xí)是整個教育實習(xí)不可缺少的、極其重要的組成部分。因為學(xué)校教學(xué)工作的基層組織是教學(xué)班，班主任就是這個教學(xué)班的直接組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是聯(lián)系科任教師的紐帶，是溝通學(xué)校與社會、學(xué)校與家庭的橋梁。
（1）各實習(xí)小組于第一周內(nèi)在原班主任教師的指導(dǎo)下共同協(xié)商，由組長執(zhí)筆制訂出班主任工作實習(xí)計劃，并且每人分別填寫好《實習(xí)班主任工作報告》。班主任工作計劃必須經(jīng)原班主任老師審閱批準(zhǔn)后才能實施。
（2）抓典型，做好優(yōu)生進步，差生轉(zhuǎn)化工作。每個實習(xí)生在實習(xí)期間做好一優(yōu)一差學(xué)生的工作。要盡早開始，深入細致，做出成績。
（3）組織主題班會。在實習(xí)期間每個實習(xí)班級至少舉行一次主題班會。主題班會的內(nèi)容要根據(jù)社會的要求和班級的具體情況來確定。如理想前途教育、道德品質(zhì)教育、文明素養(yǎng)教育、勞動教育等等。要注意內(nèi)容和形式的多樣性，要適合學(xué)生的年齡特點。
（4）組織集體活動。在實習(xí)期間，每個實習(xí)班級至少組織一次集體活動。如競賽、朗誦比賽、英語單詞聽寫賽、文娛晚會等等。通過這些活動，寓教于樂，增進學(xué)生心身健康。
（5）進行家訪。在原班主任帶領(lǐng)下進行1-2次家訪。
（三）小結(jié)、鑒定
（1）寫好個人實習(xí)總結(jié)?？偨Y(jié)主要從思想表現(xiàn)、教學(xué)工作實習(xí)、班主任工作實習(xí)三方面來寫。既要總結(jié)成績、經(jīng)驗，又要總結(jié)出缺點和不足，明確自己努力的方向。
書面總結(jié)要工整、清潔、不得少于1000字。
（2）填寫好《教育實習(xí)鑒定表》，該表屬個人檔案材料，要認(rèn)真填寫，先由實習(xí)生填寫，再由帶隊老師交給指導(dǎo)老師及實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽署意見。最后由帶隊老師帶回交系主管領(lǐng)導(dǎo)簽署意見。
（3）開好全隊的總結(jié)大會?？偨Y(jié)大會分兩個階段進行，第一階段為個人總結(jié)，每個人都要認(rèn)真發(fā)言，重點介紹自己的實習(xí)工作業(yè)績，交換自己教學(xué)工作實習(xí)與班主任工作實習(xí)的經(jīng)驗、教訓(xùn)、體會、收獲。，第二階段為實習(xí)隊總結(jié)，由實習(xí)隊長在帶隊老師指導(dǎo)下歸納、起草，并向全隊大會作報告?？偨Y(jié)大會由帶隊老師主持。在全面總結(jié)的基礎(chǔ)上，評選出優(yōu)秀實習(xí)生。
（4）搞好教育實習(xí)的成績考核與評定工作。
（5）召開實習(xí)工作告別會議。會議由實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主持。請實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、帶隊教師及全體實習(xí)生參加。請實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)教學(xué)比武的獲獎證書，并對實習(xí)生提出一些實習(xí)后的要求。由實習(xí)隊派代表發(fā)言，對實習(xí)學(xué)校給我們提供實習(xí)場所，對指導(dǎo)老師的辛勤指導(dǎo)表示感謝。
（6）每人寫一篇教育實習(xí)論文。
（7）歸還實習(xí)學(xué)校的所有用具。
（8）按照學(xué)院教育實習(xí)安排的時間返回學(xué)校。
六、教育實習(xí)成績的考核與評定
教育實習(xí)成績的考核與評定是整個教育實習(xí)過程的最后環(huán)節(jié)，如何客觀、公正、準(zhǔn)確地評定學(xué)生成績，全面反映學(xué)生的教育實習(xí)水平，對進一步提高教育實習(xí)質(zhì)量具有至關(guān)重要的意義。
教育實習(xí)成績屬于師范院校學(xué)生學(xué)習(xí)成績一個重要組成部分。分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。教育實習(xí)的成績要把學(xué)生在實習(xí)期間的行為表現(xiàn)，教學(xué)工作實習(xí)、班主任工作實習(xí)以及實習(xí)結(jié)束時的總結(jié)等方面結(jié)合起來考慮，綜合進行評定。
（實習(xí)成績評定方法及評分細則附后）
湖南人文科技學(xué)院教務(wù)處
二○○七年八月三十日
附：
教育實習(xí)成績評定方法及評分細則
1、小組制定了切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃，經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)執(zhí)行，每人記+1分?？磿嬗媱澏ǚ?。
2、上課不少于6節(jié)，記+1分~2分（上6節(jié)者+1分，每超過一節(jié)加記0.2分，最多記2分）。看小組日志定分。
3、每節(jié)都有詳細教案并有指導(dǎo)教師的簽字，記+2分~5分?？唇贪付ǚ?。
4、、作業(yè)布置適量，難度適中，批改及時、詳細，并有記錄及簡評，記+1~2分。查作業(yè)本、記錄本定分。
5、聽實習(xí)學(xué)校老師上課不少于6節(jié)，記+1~2分（聽6節(jié)者，記+1分，每超過一節(jié)加記0.2分，最多不超過2分）。查聽課筆記定分。
6、聽實習(xí)同學(xué)上課不少10節(jié)，記+1~2分（聽課10節(jié)者，記+1分，每超過一節(jié)加記0.1分，最高記2分）。查聽課筆記定分。
7、參加授課后評議不少于6次，且積極發(fā)言，提出了比較中肯的意見記+1~2分。查評課記錄定分。
8、參加了教學(xué)比武活動，根據(jù)情況記+1~4分，獲得一等獎記+4分，二等獎記+3，三等獎記+2分，其余記+1分。依評比結(jié)果定分。
9、參加考試命題、監(jiān)考和評分、統(tǒng)分工作記+1~2分。查實習(xí)小組日志定分。
10、參加實習(xí)學(xué)校的教研活動，記+1~2分。查隊日志定分。
11、小組共同制訂了《班主任實習(xí)工作計劃》，經(jīng)原班主任批準(zhǔn)執(zhí)行，每人記+1分?？磿嬗媱澏ǚ帧?/span>
12、成功地主持了主題班會一次，記+1~2分，成功地協(xié)助其他同學(xué)組織一次，記0~1分?？船F(xiàn)場定分。
13、出好了一期黑板報或墻報，共記+1~5分?？船F(xiàn)場定分。
14、擔(dān)任班主任期間，所任班級在實習(xí)學(xué)校舉行的各類比賽評比中獲得第一、二、三名分別記+3、+2、+1分；受學(xué)校公開表揚時，記主持班主任每次1分。協(xié)助者減半記分。查表彰決定定分。
15、做好了一名優(yōu)生鼓勵工作或差生轉(zhuǎn)化工作的，記+1~2分。考察定分。
16、當(dāng)班主任不少于一周，記+1~2分，任職一周者記+1分，超過一天加記0.2分，最高不超過+2分。查組日志定分。
17、實習(xí)前的聯(lián)系取得了滿意的效果，記+1分。據(jù)效果定分。
18、實習(xí)期間做好人好事者，酌情記+1~3分。
19、實習(xí)隊長及小組長視工作情況記0~3分。組織評議定分。
20、寫出了較好的教育實習(xí)論文，記+1~2分?？凑撐亩ǚ?。
21、參與打架、鬧事、造成不良影響者，視情況每人記-5~-10分。
22、在實習(xí)學(xué)校談戀愛者，記-5~-10分。
23、除雙休日外，不準(zhǔn)打牌、下棋，否則每人每次記-1分。
24、課前準(zhǔn)備不充分，教案未經(jīng)指導(dǎo)老師簽字；無教案上課者，每次分別記-1，-2分。
25、班主任工作計劃未級原班主任同意或無班主任工作計劃者，小組每人分別各記-1，-2分。
26、課堂內(nèi)出現(xiàn)嚴(yán)重知識性錯誤，每出現(xiàn)一次記-1~-2分。
27、在擔(dān)任班主任期間，班級出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)事件記-1~-3分。
28、擅自離開實習(xí)學(xué)校而不向帶隊教師請假者，每天記-1~-3分。凡未經(jīng)批準(zhǔn)耽誤上課的，每節(jié)課記-5分。請事假一天記-1分，從第二天開始，每天記-2分。
29、不能用普通話進行教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生聽不懂者，記-1~-3分。
30、因自己的原因沒上足規(guī)定課時數(shù)、或聽課時數(shù)少于規(guī)定時數(shù)者，每少一節(jié)記-1分。
31、不參加匯報課暨教學(xué)比武活動的記-5分。
32、未經(jīng)指導(dǎo)老師和帶隊教師同意，擅自上課者，每節(jié)記-1分。
33、擅自帶學(xué)生外出者每次記-5分。
34、除以上各條的其他項目，由帶隊教師決定，經(jīng)系實習(xí)工作小組同意后酌情記分。
35、學(xué)科指導(dǎo)老師和帶隊老師共同給每個學(xué)生評教學(xué)總體印象分35~50分。
36、班主任指導(dǎo)老師和帶隊老師共同給每個學(xué)生評班主任工作總體印象分20~25分。
實習(xí)隊隊長應(yīng)及時統(tǒng)計、登記，每周向帶隊老師書面匯報一次，并予以公布，由帶隊老師和指導(dǎo)老師研究確定分值，實習(xí)結(jié)束時，按正、負值分別統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，根據(jù)各人所得分?jǐn)?shù)確定成績等級，正分、負分不求算術(shù)和，評定標(biāo)準(zhǔn)如下：
優(yōu)：負分的絕對值不超過2；
良：負分的絕對值小于7；
及格：負分的絕對值小于15;
不及格：負分的絕對值超過15（含15）。
實習(xí)成績優(yōu)秀的確定：在負分的絕對值不超過1的前提下，根據(jù)正分的高低，選取各隊人數(shù)的1/3左右為優(yōu)秀。
