畢業(yè)論文（設計）是對學生進行綜合專業(yè)訓練和科學研究初步訓練的重要教學環(huán)節(jié)，做好學生的畢業(yè)論文（設計）工作，對全面提高教學質(zhì)量具有重要意義。根據(jù)教育部辦公廳《關于加強普通高等學校畢業(yè)設計（論文）工作的通知》（教高廳[2004]14號）和省教育廳有關文件精神，為切實做好學校畢業(yè)論文（設計）教學工作，進一步提高畢業(yè)論文（設計）教學質(zhì)量，特制訂本規(guī)定。
一、畢業(yè)論文（設計）工作的組織管理
（一）畢業(yè)論文（設計）工作是在分管教學校長領導下，由教務處統(tǒng)一管理與協(xié)調(diào)，各專業(yè)系具體組織，各專業(yè)教研室具體負責開展的實踐性教學活動。
（二）各專業(yè)系應成立以系主任或分管教學工作主任為組長的畢業(yè)論文（設計）工作領導小組，對畢業(yè)論文（設計）工作的全過程進行具體的組織、管理和質(zhì)量監(jiān)控。
（三）各專業(yè)系以專業(yè)為單位成立畢業(yè)論文（設計）工作指導小組，在專業(yè)系畢業(yè)論文（設計）工作領導小組領導下負責畢業(yè)論文（設計）選題、安排指導教師、下達任務、論文（設計）中期檢查與答辯、成績評定等工作。
（四）教務處負責協(xié)調(diào)各專業(yè)系安排畢業(yè)論文（設計）工作，組織人員進行畢業(yè)論文（設計）的檢查，布置校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）和優(yōu)秀指導教師的評選等管理工作。
二、畢業(yè)論文（設計）工作的教學目的和要求
（一）培養(yǎng)學生綜合運用專業(yè)基礎理論、基礎知識和基本方法（技能）的能力，培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使學生得到科學研究的基礎訓練。
（二）進一步訓練和提高學生的分析設計能力、理論計算能力、實驗研究能力、外文閱讀能力、計算機使用能力、社會調(diào)查能力、資料查詢與文獻檢索能力、應用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的能力和表達研究結果及答辯的能力等。
（三）培養(yǎng)學生正確的思想方法、嚴謹認真的科學態(tài)度。
三、畢業(yè)論文（設計）的工作程序
本科畢業(yè)論文一般安排在本科教學階段最后一學年進行。畢業(yè)論文工作包括組織準備、選題、安排指導教師、任務下達、開題、中期檢查、論文撰寫指導、評閱與答辯及成績評定、歸檔等階段。
（一）組織準備
各專業(yè)系應在學生畢業(yè)前一學年末（最遲在最后一學年開學時）安排畢業(yè)生論文（設計）工作，成立畢業(yè)論文（設計）工作小組，制定工作計劃，安排教師為學生開設畢業(yè)論文寫作指導課程（講座），并做好畢業(yè)論文（設計）工作的動員和準備工作。
（二）選題
選題工作分兩步進行：第一步教師報題，由畢業(yè)論文（設計）工作指導小組審查篩選；第二步由學生選擇課題，在畢業(yè)論文（設計）開始前，分專業(yè)向?qū)W生公布課題題目，并組織學生選擇畢業(yè)論文（設計）題目工作。學生也可以自己擬題。
1、畢業(yè)論文（設計）的擬題及選題要求
（1）滿足教學基本要求，能體現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標，有一定的完整性和系統(tǒng)性，使學生得到比較全面的訓練。
（2）各專業(yè)來自科學研究、實際應用、實驗實踐等第一線的、有一定的理論意義和現(xiàn)實意義的課題的比例應高于50%。
（3）課題要有一定的難度和水平，使學生在規(guī)定的時間內(nèi)工作量飽滿，經(jīng)努力才能完成任務。
（4）擬題要做到因材施教，有利于各類學生水平的提高和能力的發(fā)展，鼓勵學生有所創(chuàng)新。
（5）除外語專業(yè)外，其它各專業(yè)都不得擬選翻譯題目；各專業(yè)都不得擬選文藝創(chuàng)作題；理科各專業(yè)不得擬選一般性的習題解答類題。
（6）鼓勵學生選作教育理論與技能、教學研究等方面的題目；鼓勵學生參與科研項目中的部分工作。
（7）專業(yè)系向?qū)W生公布的備選課題數(shù)量應大于應選題學生人數(shù)的120%。
（8）題目選定后，中途不得隨意變更。確需變更須重新審批。
（9）畢業(yè)論文（設計）應一人一題。由幾名學生共同參加的課題，必須明確每名學生應獨立完成的任務，并在題目上加以區(qū)別。如有特殊情況，確需兩人或幾人合作完成的，須由指導教師提出，經(jīng)系畢業(yè)論文（設計）工作領導小組批準，方可進行。
2．畢業(yè)論文（設計）選題的確定程序
（1）專業(yè)系組織指導教師，結合專業(yè)擬定具有一定價值且符合學生實際的畢業(yè)論文（設計）題目。鼓勵教師將自己的科研項目以適當方式擬為畢業(yè)論文（設計）題目。
（2）學生自己也可擬定題目，報送系部。
（3）專業(yè)系對所報畢業(yè)論文（設計）題目的先進性和可行性進行評審、確認，題目內(nèi)容的年更新率須在85%以上。
（4）經(jīng)畢業(yè)論文（設計）工作指導小組討論并報主管教學主任批準后，向?qū)W生公布畢業(yè)論文（設計）題目和指導教師名單。
（三）安排指導教師
指導教師的安排，可實行學生和教師的雙向選擇，專業(yè)系自行作適當調(diào)整并最終落實；安排指導教師的指導任務時，要考慮其水平和能力。
（四）任務下達
專業(yè)系負責向教師下達指導任務，指導教師向?qū)W生下達論文（設計）任務書，明確課題研究內(nèi)容、任務和目標、研究進度及基本要求，專業(yè)系負責審查任務下達情況。
（五）開題
指導教師指導學生廣泛查閱文獻資料，組織學生開題，撰寫開題報告，畢業(yè)論文（設計）工作指導小組組織檢查學生開題情況及完成質(zhì)量。
（六）中期檢查
專業(yè)系組織各教研室、指導教師、學生開展自查，學校組織專家開展專項檢查，主要檢查內(nèi)容包括論文（設計）任務落實、工作進展、教師指導、學生論文組織管理及工作落實等情況。
（七）論文撰寫指導
指導教師應指導學生按照論文（設計）規(guī)范進行論文撰寫，指導不少于3稿。寫作提綱由學生和指導教師討論后擬定，提綱的確定不應遲于最后一學年開學后的第15周；學生必須在寫出初稿后將論文初稿送指導教師審閱并提出修改意見，并確保在定稿前留出充裕時間以供修改論文；經(jīng)指導教師同意后，論文方可定稿，畢業(yè)論文的定稿時間應在最后一學期的第10周以前。
（八）評閱和答辯
專業(yè)系提前擬定評閱、答辯工作具體安排，學生論文（設計）定稿后交指導教師進行答辯資格審查，根據(jù)評分標準進行評閱，寫出評閱意見，并進行成績評定。論文評閱完成后交答辯小組，由答辯小組統(tǒng)一組織答辯。各指導教師和專業(yè)系應在每年的5月底以前完成論文評閱、答辯工作。
（九）成績評定
畢業(yè)論文（設計）最終評定成績應根據(jù)指導教師評定成績、評閱教師評閱成績和答辯成績等3項綜合評定，由專業(yè)系答辯委員會審核后確定等級。
四、畢業(yè)論文（設計）的指導
（一）指導教師配備
1、指導教師由系畢業(yè)論文（設計）工作領導小組確定。具備中級及以上技術職稱的、有指導經(jīng)驗的教師可獨立進行畢業(yè)論文（設計）的指導工作，助教可在高級職稱教師指導下參加工作。
2、每位指導教師一般以指導6-8篇論文（設計）為宜。
（二）指導教師職責
1、提出課題，說明題目來源、目的、要求、主要研究內(nèi)容及研究方式，理工科的實驗類題目，還需說明現(xiàn)有技術條件等。對學生自選題目，經(jīng)過調(diào)查后做出上述說明。
2、擬定任務書，編寫教學方案，制定指導計劃和工作程序。
3、幫助學生深入理解題意，提出具體的要求，指定主要參考資料和調(diào)查內(nèi)容，指導學生搜集和閱讀有關資料。
4、指導學生擬出論文提綱，審定學生的設計方案和工作計劃，指導學生探索合適的研究途徑，培養(yǎng)學生形成正確的研究方法，并與之討論、確定下一步的方案。
5、在撰寫論文、進行設計過程中，教師要發(fā)揮主導作用，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導，采取多種方式檢查學生的工作進度和工作質(zhì)量，及時解答和處理學生提出的有關問題，并注意充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。
6、對所指導的學生在寫作論文（進行設計）期間的思想、紀律、生活等方面的情況負有管理教育的責任。
7、指導學生按要求正確規(guī)范地撰寫畢業(yè)論文（設計）說明書，對論文的摘要、關鍵詞、正文等進行全面審查，并寫出評語（應含有對論文作者學風方面的評價），給出預評成績。
8、對畢業(yè)論文（設計）指導過程應作詳細記錄
（三）學生的要求
1、要認真填寫“畢業(yè)論文（設計）開題報告”和“畢業(yè)論文（設計）答辯記錄表"里面的相關內(nèi)容，沒有填寫者，不能參加答辯。如果丟失，要及時辦理補發(fā)手續(xù)，但以往的記錄一律不得補填。
2、要努力學習、勤于實踐、勇于創(chuàng)新，獨立保質(zhì)保量完成畢業(yè)論文（設計），不得弄虛作假和抄襲、拷貝他人的成果，否則畢業(yè)論文（設計）成績按不及格論處。
3、要尊重指導教師，虛心向指導教師學習，接受指導教師的指導和檢查。
4、要遵守紀律，保證論文寫作時間，在校外進行畢業(yè)論文（設計）的學生，應遵守有關單位的紀律。學生遇事病等，需向指導教師請假，報所在系領導批準。
5、實驗及調(diào)研時，要愛護儀器設備，嚴格遵守操作規(guī)程及有關部門規(guī)定。
五、畢業(yè)論文（設計）工作的檢查
在畢業(yè)論文（設計）教學階段，各專業(yè)系要對該階段的教學過程進行檢查，主要包括：
（一）前期：著重檢查指導教師到崗情況，課題安排、任務下達、選題、開題等工作的落實和進展情況。
（二）中期：著重檢查學生的學習態(tài)度、工作進展、教師指導情況及畢業(yè)論文（設計）工作中存在的問題，并采取有效措施解決存在的問題。各專業(yè)應有書面檢查記錄，并將檢查情況及處理意見向系部匯報。
（三）后期：根據(jù)畢業(yè)論文（設計）的要求，檢查學生課題任務完成情況，并對學生進行成果驗收及答辯資格審查。
六、畢業(yè)論文（設計）工作的答辯
（一）各專業(yè)系須成立本科生畢業(yè)論文（設計）答辯委員會，負責對答辯工作進行安排、指導、協(xié)調(diào)。答辯委員會一般由5-7人組成，設主任1人（由系主任或主管副主任擔任），副主任1-2人。
（二）由系答辯委員會負責，組織若干答辯小組，分組具體負責畢業(yè)論文（設計）的答辯工作。答辯小組成員人數(shù)一般以5-7人為宜，最低不得少于3人，組長一般由答辯委員會成員擔任，或委托具有高級職稱的教師擔任，代表系答辯委員會進行答辯，答辯須以公開方式進行。
（三）所有本科學生必須進行畢業(yè)論文（設計）答辯。
（四）答辯前，答辯小組成員都必須詳細審閱答辯學生畢業(yè)論文（設計），了解論文的質(zhì)量和水平，準備答辯時擬向?qū)W生提出的問題，為答辯作好準備。
（五）答辯時，學生先報告論文的主要內(nèi)容，再由答辯小組成員和與會者提問，學生須回答提問。
（六）各答辯小組須對答辯過程進行記錄，內(nèi)容包括答辯小組成員、答辯時間地點、答辯學生及題目、答辯內(nèi)容、提問及回答情況等。答辯記錄由專業(yè)系存檔。
七、畢業(yè)論文（設計）成績評定
（一）答辯前，指導教師、評閱教師對所指導的畢業(yè)論文（設計）寫出評語并預評成績。
（二）答辯后，答辯小組應舉行專門會議按專業(yè)等級評分標準及畢業(yè)論文（設計）水平質(zhì)量和答辯情況，在參考指導教師預評成績的基礎上，評定每個學生的成績。
（三）專業(yè)系答辯委員會須對所有論文進行終審，確定終評成績，并從嚴掌握優(yōu)秀標準，對確實不夠水準的論文不能給予通過。對答辯小組評定出的優(yōu)秀和不及格的畢業(yè)論文（設計），必要時可由系答辯委員會組織進行2次答辯。
（四）成績評定（指導教師評審成績、評閱教師評閱成績答辯小組評定成績、答辯委員會終評成績）均采用五級分制，即優(yōu)、良、中、及格、不及格。
（五）評定學生畢業(yè)論文（設計）成績應從嚴掌握，成績分布合理，獲優(yōu)秀成績者一般不宜超過總數(shù)的25%。
（六）評定成績時應著重考察以下幾個方面：
1、對基本理論、基本知識掌握的深度和廣度。
2、對文獻資料的理解深刻程度，資料收集、實驗方法、數(shù)據(jù)處理等方面的技能水平，引用的資料、數(shù)據(jù)是否正確、可靠。
3、有關論證的結構是否符合科學性、邏輯性，是否清楚、正確、嚴密，方案是否具有可行性、創(chuàng)新性，畢業(yè)論文（設計）的難易程度、完成任務的情況等。
4、獨立分析和解決問題的能力。
5、寫作、表達水平如何。
6、答辯時回答問題的情況。
（七）畢業(yè)論文（設計）中出現(xiàn)下列情況之一者即評為不及格：
1、立論中有明顯的思想性（科學性）或邏輯性錯誤。
2、抄襲他人成果，或者雖然注明是引用他人成果，但所引用的文字或觀點已占論文的1/2以上者。
3、論文工作量不到規(guī)定的1/2者，或有代筆者。
八、總結上報工作
（一）各系于最后學期十四周前完成畢業(yè)論文（設計）教學工作。
（二）畢業(yè)論文（設計）教學工作結束后，答辯委員會須對系畢業(yè)論文（設計）工作進行總結，形成書面總結材料，連同畢業(yè)論文（設計）成績表及答辯委員會成員、各答辯小組成員名單于最后學期結束前報教務處實踐教學管理科（報表格式見附件）。
（三）各專業(yè)推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）3-5篇（件），文字部分均以A4紙型復印件形式于最后學期結束前報教務處實踐教學管理科，同時一并報送相應電子檔。
（四）畢業(yè)論文（設計）及其所有過程材料由專業(yè)系存檔，專人保管。
九、其它
（一）學校鼓勵有創(chuàng)新內(nèi)容的畢業(yè)論文（設計）在公開刊物上發(fā)表。發(fā)表者須將版權頁及論文內(nèi)容復印件送教務處實踐教學管理科，同時學校按有關文件予以獎勵。
（二）指導教師在指導學生完成畢業(yè)論文（設計）時所做工作，根據(jù)學校教師教學工作量計算辦法核算本人教學工作量。
（三）學生在做畢業(yè)論文（設計）期間，各系在學生查閱資料，使用實驗室、微機等設備方面應提供較好條件的保障。
（四）學校根據(jù)有關規(guī)定，按學生規(guī)模劃撥畢業(yè)論文（設計）經(jīng)費，供學生購買資料、消耗材料、調(diào)研、復印等使用。其它費用學生自理。
（五）學生畢業(yè)時畢業(yè)論文（設計）不及格者，只發(fā)結業(yè)證書，不發(fā)畢業(yè)證書，畢業(yè)后一年內(nèi)回校補做畢業(yè)論文（設計），補做及格后，換發(fā)畢業(yè)證書。
十、本規(guī)定自印發(fā)之日起施行，由教務處負責解釋。
