婁底市青少年健康發(fā)展系列講座啟動儀式暨首場講座在我校舉行
2016年10月29日上午9:00——11:40，婁底市青少年健康發(fā)展系列講座啟動儀式暨專家首場講座在我校逸夫樓音樂廳舉行。應(yīng)婁底市衛(wèi)計委邀請，湖南師范大學(xué)博士生導(dǎo)師燕良軾教授應(yīng)邀前來婁底，為婁底市各界人士、家長和學(xué)校師生做學(xué)術(shù)科普講座，內(nèi)容主題為“青少年教育中的責(zé)任侵犯”。該項活動為我校教育學(xué)院協(xié)辦，我院有40余位師生參加了講座。
燕良軾教授在講座中指出，所謂責(zé)任侵犯指的是原本由兒童有興趣或有能力承擔(dān)的社會責(zé)任，卻由家長或監(jiān)護人出于某種顧慮而替代兒童承擔(dān)的現(xiàn)象。這種責(zé)任侵犯現(xiàn)象在當(dāng)前我國兒童教育中很普遍。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要是對兒童的可塑性缺乏應(yīng)有認識、出于對兒童的畸形保護以及家長和監(jiān)護人的完美主義期待。這種責(zé)任侵犯導(dǎo)致兒童喪失自我價值感，社會化水平和心理成熟水平普遍降低，因此十分有必要將責(zé)任心還給兒童。家長和監(jiān)護人應(yīng)相信兒童，形成培養(yǎng)兒童責(zé)任心的意識，讓兒童在擔(dān)當(dāng)責(zé)任中培養(yǎng)責(zé)任心，同時通過培養(yǎng)兒童相關(guān)的社會認知和道德情緒培養(yǎng)其責(zé)任心，為此需要家庭、學(xué)校、社會三管齊下，共同為兒童責(zé)任心的形成創(chuàng)造良好的環(huán)境與條件。
燕良軾教授的講座深入淺出、圖文并茂、富于啟發(fā)，與會人員深受教益，講座得到舉辦方的高度評價。
專家簡介：
姓名：燕良軾，男，1956年生，博士，教授（二級），主要從事理論心理學(xué)與心理學(xué)史、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論研究?，F(xiàn)任中國心理學(xué)會理論心理學(xué)與心理學(xué)史專業(yè)委員會理事，中國心理學(xué)會教育心理學(xué)專業(yè)委員會理事，全國非智力因素研究會副理事長，湖南省心理學(xué)會副理事長，長沙市心理學(xué)會理事長，《中國臨床心理學(xué)雜志編委》。
主要著作（專著）
1、《中國古代心理學(xué)思想概論》，湖南師范大學(xué)出版社，1999；
2、《創(chuàng)新素質(zhì)教育論》，廣東教育出版社，2002；
3、《教學(xué)的生命視野》，湖南師范大學(xué)出版社，2010；
4、《解讀后現(xiàn)代主義教育思想》，廣東教育出版社，2011；
5、《生命之智——中國傳統(tǒng)智力觀的現(xiàn)代詮釋》，山東教育出版社，2012。等。
