為全面提高本科教學質量，深化課堂教學改革，促進教師之間教學經驗、教學方法等的學習交流，12月6日上午，學院組織教研室成員在甘澍樓308教室舉行公開課。公開課由心理與教育教研室教師胡小蘭主講，學校教學督導周蘭桂，教育學院黨總支書記鄒坤、副院長劉黎明，教研室教師代表參加了本次活動。
胡小蘭以《實驗心理學》課程中“思維的早期研究”這一知識點為授課內容，她聚焦于符茲堡學派的無意向思維、問題解決的試誤說和頓悟說、斯金納對迷信行為的研究，充分利用啟發(fā)式、參與式等多種教學方法，引導學生探究早期思維領域實驗研究的特點及價值。
在集體評課環(huán)節(jié)，劉黎明、周蘭桂、徐建東、龔高昌等教師分別點評，大家一致認為公開課課前準備充分、課件制作整潔美觀、教學環(huán)節(jié)完整、思路清晰、課堂氣氛活躍、課程思政與課堂內容融為一體，教學效果良好。同時也提出了信息化教學手段的運用、學生參與度等中肯意見和建議。大家還就課程思政的體現(xiàn)、教學過程的設計、師生互動、課堂小組討論等方面進行了充分的交流和探討。
