本專業(yè)經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)(教外函[2016]12號，編MOE43GB2A20151750)，湖南人文科技學(xué)院和英國巴斯斯巴大學(xué)（Bath Spa University），2016年9月招生辦學(xué)，2020年順利通過教育部的合格性評估，2020年入選湖南省一流專業(yè)。
一、巴斯斯巴大學(xué)簡介
英國巴斯斯巴大學(xué)位于英格蘭名列世界遺產(chǎn)的城市巴斯，建于1852年，是一所傳統(tǒng)與創(chuàng)新、古代與現(xiàn)代相融的綜合性公立大學(xué)，具有招收本科、碩士研究生和博士研究生資格。學(xué)校分為三個(gè)校區(qū)，設(shè)有教育學(xué)院、人文科學(xué)學(xué)院和巴斯藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院。因創(chuàng)意藝術(shù)教學(xué)而聞名，2016年的卓越創(chuàng)意大學(xué)排名中，位列第5名； 英國政府指定其為國家創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的“卓越的授課與學(xué)習(xí)中心”，也是英國唯一榮獲“創(chuàng)造性和藝術(shù)”與“企業(yè)和就業(yè)能力”兩項(xiàng)“優(yōu)質(zhì)教育中心”（CETL）的大學(xué)。其教育學(xué)院建于1940年，是英國西南部最大的教師培養(yǎng)基地，也是英國第六大教師輸出地，學(xué)院重視將創(chuàng)意藝術(shù)教學(xué)融入培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。被英國教育標(biāo)準(zhǔn)局“Ofsted”評級為“杰出一級”。
二、學(xué)前教育專業(yè)（中外合作）培養(yǎng)模式介紹
該項(xiàng)目納入國家普通高校本科招生計(jì)劃，與英國“早期教育研究專業(yè)”對接，達(dá)到畢業(yè)要求，可獲得中方普通高校本科畢業(yè)證和中英雙方的學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)在校學(xué)生365人。
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
本專立足地方、面向湖南、輻射全國，以立德樹人為根本，培養(yǎng)具有開闊視野、健全人格、良好師德修養(yǎng)、以幼兒為本的專業(yè)理念和情懷、扎實(shí)的專業(yè)知識、過硬的專業(yè)技能，較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能勝任幼兒園及其他學(xué)前教育相關(guān)機(jī)構(gòu)的保教、管理、研究等方面工作的高級應(yīng)用型人才。
（二）培養(yǎng)模式
本項(xiàng)目采用“3+1”的合作模式，學(xué)制四年。前三年在湖南人文科技學(xué)院學(xué)習(xí),第四學(xué)年，學(xué)生可自愿選擇赴英國巴斯斯巴大學(xué)學(xué)習(xí)。
◎ “3+1”的合作模式中，總課程門數(shù)42門，英方承擔(dān)專業(yè)核心課程14門，占總課程門數(shù)的三分之一，占專業(yè)核心課程45%，所上課時(shí)占總課時(shí)的35%。巴斯斯巴大學(xué)每年會(huì)派優(yōu)秀教師完成教學(xué)任務(wù)，發(fā)送優(yōu)質(zhì)課程資源，并與中方教師合作開展研究工作。
◎ 大學(xué)第四年兩種選擇：其一，可自愿選擇赴巴斯斯巴大學(xué)學(xué)習(xí)，修滿規(guī)定學(xué)分，達(dá)到畢業(yè)要求，可獲湖南人文科技學(xué)院本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位；同時(shí)可獲巴斯斯巴大學(xué)學(xué)士學(xué)位。其二，也可自愿選擇繼續(xù)在我校學(xué)習(xí)，達(dá)到畢業(yè)要求，獲得我校本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位。
◎本項(xiàng)目學(xué)生達(dá)到畢業(yè)要求，可直接申請攻讀巴斯斯巴大學(xué)為期一年的碩士學(xué)位，也可申請攻讀英國其他高校的碩士學(xué)位，還可考取國內(nèi)研究生。
三、學(xué)前教育專業(yè)（中外合作）建設(shè)概況
2016年開始辦學(xué)，5年來招生規(guī)模逐漸擴(kuò)展，錄取分?jǐn)?shù)逐年提升。借鑒英方高等教育的優(yōu)秀理念和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與巴斯斯巴大學(xué)優(yōu)秀教師合作承擔(dān)方案制定、課程教學(xué)、科研、教研等活動(dòng)，引進(jìn)其優(yōu)質(zhì)資源，推進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。2017年獲本校“卓越幼兒教師培養(yǎng)項(xiàng)目”，于2020年順利通過驗(yàn)收，獲專家好評。2018年，學(xué)前教育專業(yè)獲“湖南省教師教育創(chuàng)新基地”，并以此為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。開啟了“實(shí)踐智慧型幼兒教師的培養(yǎng)模式改革”，2019年該成果榮獲湖南省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。2020年順利通過教育部的評估，同年，獲湖南省一流專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。
四、學(xué)前教育師資師資隊(duì)伍
本專業(yè)形成結(jié)構(gòu)優(yōu)良的教師梯隊(duì)，專任教師16人。其中，巴斯斯巴大學(xué)教師6人，中方教師8人。其中，教授3人，副教授8人。具有博士學(xué)位9人，在讀博士4人。省級教學(xué)能手一等獎(jiǎng)1人， 湖南省優(yōu)秀德育工作者1名。專業(yè)教師有國外訪學(xué)經(jīng)歷7人。除了英方教師，另外聘請了海外名師Paul、Farzaneh、Beth、Rebecca等6名教師為外聘專家，聘請王立群、彭東俊、陳莉、周桑等15名知名園長和高級教師擔(dān)任外聘教師。
五、學(xué)前教育專業(yè)（中外合作）教學(xué)設(shè)施與實(shí)踐教學(xué)體系
本專業(yè)建立了完備的學(xué)前教育專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)體系。雅韻樓為學(xué)前教育專業(yè)的技能實(shí)訓(xùn)樓。其中實(shí)訓(xùn)室是由“基本專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)室+特色動(dòng)能實(shí)訓(xùn)室構(gòu)成”。 特色功能室有“奧爾夫音樂實(shí)訓(xùn)室、蒙臺(tái)梭利科學(xué)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)、幼兒感統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室，幼兒園模擬綜合實(shí)訓(xùn)室、兒童多元智能發(fā)展虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室，幼兒行為觀察實(shí)訓(xùn)室”等六類實(shí)訓(xùn)室。
本專業(yè)建立“觀摩. 調(diào)適.創(chuàng)新”“三層次實(shí)踐基地體系”，實(shí)施“共制、共研、共育、共創(chuàng)”的校企合作模式，開展深層次校級合作。2018年，“金伯樂校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地”獲湖南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，專業(yè)先后獲得省財(cái)政、中央財(cái)政經(jīng)費(fèi)400萬元的支持，實(shí)訓(xùn)設(shè)備能夠滿足優(yōu)秀幼兒教師的專業(yè)發(fā)展需求。
六、學(xué)前教育專業(yè)特色與優(yōu)勢
1. 中英教育文化雙視角，國內(nèi)國際雙學(xué)位
英國高等教育聞名于世的文化是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)意教學(xué)，關(guān)注大學(xué)生自主學(xué)習(xí)、批判性思考、領(lǐng)導(dǎo)力與研究能力等素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生深受雙方教育文化的互補(bǔ)式熏陶。雙方高校學(xué)分互認(rèn)，可獲取教育部認(rèn)可的兩校學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)有19人出國留學(xué)，獲得雙方學(xué)位。
2. 兩校全方位協(xié)同育人，培養(yǎng)卓越學(xué)前教育人才
秉持培養(yǎng)卓越學(xué)前教育人才的理念，聚合中英兩校優(yōu)質(zhì)教師和教育資源，進(jìn)行深度合作，形成“五協(xié)同”的辦學(xué)機(jī)制，接受教育部、湖南省、中英雙方教育質(zhì)量管理部門的全程監(jiān)管，確保教育高質(zhì)量。巴斯斯巴大學(xué)的創(chuàng)意文化引進(jìn)項(xiàng)目，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果突出，已完成3項(xiàng)國家級項(xiàng)目，8項(xiàng)省級項(xiàng)目，以及校級項(xiàng)目30項(xiàng)。
3. 優(yōu)化英語教育，形成國內(nèi)考研助力，考研率高
項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)的英語教學(xué)+雅思英語強(qiáng)化，助推學(xué)生過英語六級和雅思6.0。學(xué)業(yè)成績達(dá)到英方要求，可直接申請攻讀英方大學(xué)為期一年的碩士學(xué)位。近年國外留學(xué)19位學(xué)生，先后進(jìn)入杜倫大學(xué)、倫敦大學(xué)等著名大學(xué)深造，攻讀碩士學(xué)位。獲得碩士學(xué)位6人，回國后進(jìn)入?？?、一線城市公辦幼兒園等事業(yè)單位工作。
4. 雙方專業(yè)無縫對接，拓展就業(yè)優(yōu)勢
項(xiàng)目是與巴斯斯巴大學(xué)“早期教育研究專業(yè)”的無縫對接，培育“視野廣、會(huì)研究、能創(chuàng)新、會(huì)雙語”的高素質(zhì)幼兒教育與管理人才，就業(yè)面向“北上廣深”等一線城市高端幼教機(jī)構(gòu)，或從事專業(yè)特色創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，就業(yè)創(chuàng)業(yè)前景廣闊。
七、學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量及社會(huì)效益
1.培養(yǎng)質(zhì)量好，用人單位滿意度高
在校學(xué)生課程成績優(yōu)異，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果多。畢業(yè)生呈現(xiàn)“視野寬、基礎(chǔ)實(shí)，后勁足，能創(chuàng)新”的局面，單位滿意度高。科研成果較多：國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成績顯著，國家立項(xiàng)3項(xiàng)，湖南省大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)性競賽8項(xiàng)目、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)競賽湖南省一等獎(jiǎng)。學(xué)科競賽成績優(yōu)秀：湖南省心理話劇競賽一等獎(jiǎng)，湖南省大學(xué)生英語演講競賽湖南省一等獎(jiǎng)、湖南省師范生技能競賽獲獎(jiǎng)1項(xiàng)。多才多藝：學(xué)生學(xué)生在戲劇、舞蹈、演講、美術(shù)、歌唱、玩教具設(shè)計(jì)等方面展現(xiàn)了唯美、維新的藝術(shù)風(fēng)采。發(fā)展有后勁：教師資格證過關(guān)率99.6%，考編率50%，考研率25%左右。
2.引進(jìn)英國有效經(jīng)驗(yàn)，助推本地幼兒園教育質(zhì)量提升
借助學(xué)前教育中英合作項(xiàng)目的優(yōu)質(zhì)資源，成立社會(huì)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。共實(shí)施了1萬次左右的講座，培育接近5000名幼兒教師。另外，英方教師20人左右到中方幼兒園指導(dǎo)工作，同時(shí)也學(xué)習(xí)中國幼兒園的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共指導(dǎo)幼兒園20所，提升幼兒園的辦園質(zhì)量。
