教育學(xué)院舉辦“AI賦能：挖掘‘高階問題’提升課堂‘兩性一度’”教研活動
為順應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展、人工智能時代背景下地方應(yīng)用特色學(xué)院培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的迫切要求，加大教育教學(xué)改革力度，推動各專業(yè)深化貫徹OBE理念、提高課堂教學(xué)的“兩性一度”（高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度），推動課堂教學(xué)的研討式教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)、案例式教學(xué)等新形態(tài)教學(xué)方法的應(yīng)用，4月1日下午，教育學(xué)院在甘澍樓306多媒體教室，舉辦了一次主題為“AI賦能：挖掘“高階問題”提升課堂‘兩性一度’”專題教研活動。本次活動邀請教育學(xué)院資深教師——湖南省優(yōu)秀教師、院教學(xué)督導(dǎo)陳杰副教授主講。教育學(xué)院全體院領(lǐng)導(dǎo)和教職工參加，院長蔣冰清主持了專題教研活動。
陳杰副教授結(jié)合自己近年來特別是最近一年來利用人工智能開展研討式教學(xué)的體會，從什么是“兩性一度”的“高階性”、提升“高階性”的路徑之一——問題改造術(shù)、如何利用AI獲得你想要的高階問題（如何應(yīng)用高效提問的GPS方法）、小翹門——拋出抗解問題活躍氣氛、如何追問或切換學(xué)生的回答——蘇格拉底問答法等五大方面為大家講解了如何來提升課堂“兩性一度”；還分享了利用DeepSeek平臺進(jìn)行問題改造的案例，讓大家迅速對如何利用AI賦能，挖掘“高階問題”一目了然。
在教研活動小結(jié)中，蔣冰清對陳老師的講座給與了充分地肯定，認(rèn)為講座既有教育理論的闡釋又有實(shí)際案例的分享，對大家的啟發(fā)很大，要求各教研室組織全室教師積極探索AI賦能課堂教學(xué)的新方法、新模式，構(gòu)建充滿數(shù)智氣息的新形態(tài)課堂，提高課堂教學(xué)的“兩性一度”，為培養(yǎng)高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育人才展現(xiàn)新作為。
文/圖：李國強(qiáng)/彭旭慶；一審：閻波；二審：李國強(qiáng)；三審：蔣冰清
