湖南人文科技學(xué)院教育科學(xué)系
“心理與教育”主題沙龍教研活動制度
我國高等教育改革已步入深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的新階段，在貫徹落實教育部“質(zhì)量工程”過程中，大學(xué)專業(yè)建設(shè)與課程教學(xué)改革已經(jīng)成為保證和提高高校教學(xué)與人才培養(yǎng)質(zhì)量的前提和關(guān)鍵。為了進(jìn)一步推進(jìn)我系專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革，探索新時期課程建設(shè)與改革新模式，切切實實為我系專業(yè)建設(shè)做好教學(xué)服務(wù)工作，教育科學(xué)系擬依托學(xué)校教務(wù)處、評估辦、教育科學(xué)研究所、學(xué)校圖書館、學(xué)校大學(xué)生心理咨詢中心、我系各教研室與心理學(xué)實驗室、兄弟系部和部門，定期舉辦“心理與教育”主題沙龍教研活動。特制定本制度。
第一條 活動目的
主題沙龍教研活動，主要目的在于加強(qiáng)有針對性的教學(xué)研究工作，為教師特別是青年教師確定主攻方向提供啟發(fā)與參考，提升教研活動的實際效果。
第二條 基本形式
1．主題發(fā)言研討。事先由專人負(fù)責(zé)整理主題內(nèi)容,利用教研活動時間做專題發(fā)言，其他教師傾聽提問，最后展開討論。充分激發(fā)新思想，新做法。該方式原則上要求全體教師參加。
2．零碎火花碰撞。在工作間隙，由教研室或某教師牽頭，提出值得討論的問題開展討論，通過思想的碰撞產(chǎn)生新思想，新做法。該方式只需要部分教師即可。
3．專家講學(xué)研討。邀請校內(nèi)外專家講學(xué)，事先請專家做專題發(fā)言，其他教師和學(xué)生傾聽提問，最后展開討論。充分激發(fā)新思想，新做法。該方式原則上要求全體教師參加，根據(jù)需要也可以要求學(xué)生參加。
第三條 內(nèi)容選擇
1．結(jié)合時代發(fā)展，選擇探討教學(xué)新理念，新理論，新做法。
2．結(jié)合學(xué)校，系部具體情況，結(jié)合在辦有關(guān)專業(yè)，選擇有針對性的內(nèi)容。
3．結(jié)合教師外出學(xué)習(xí)進(jìn)修、參加學(xué)術(shù)會議確定專題。
4．根據(jù)各專業(yè)相關(guān)學(xué)科發(fā)展需要選擇專題。
第四條 注意事項
1．主題發(fā)言要求結(jié)合實際，有體驗性內(nèi)容表述。
2．提倡主動提出主題并準(zhǔn)備發(fā)言。
3．在傾聽過程中，傾聽者對于所提到的新思想，新做法可以提出各種意見。主張充分交流、集思廣益。
4．有關(guān)教研室牽頭輪流主持。
教育科學(xué)系
2015年5月修訂
