為提高學(xué)院教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)院教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。2023年12月，教育學(xué)院組織學(xué)前教育教研室開展了三場公開課教研活動(dòng)。校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)成員周蘭桂教授，教育學(xué)院黨總支書記鄒坤、院長劉超良、副院長劉黎明，學(xué)前教育教研室教師代表參加聽評(píng)課。
12月6日下午，學(xué)前教育教研室教師謝佩儒為大二學(xué)生講授《幼兒園游戲》。他以“玩具和游戲材料”為主要教學(xué)內(nèi)容開講，通過介紹玩具的定義和價(jià)值，采用啟發(fā)式和提問式的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生。評(píng)課中，大家肯定了公開課教師的綜合素養(yǎng)和教學(xué)內(nèi)容，但同時(shí)提出課堂缺乏感性材料，板書沒有引起同學(xué)們的認(rèn)知注意。
12月8日下午，學(xué)前教育教研室新進(jìn)教師文思婕同樣主講《幼兒園游戲》。她以“智力游戲指導(dǎo)的基本任務(wù)”為主要教學(xué)內(nèi)容開講，在教學(xué)過程中運(yùn)用案例法、講授法等多種教學(xué)方法以及提問等教學(xué)手段，課堂氣氛活躍，參與度高。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)成員周蘭桂認(rèn)為，文思婕教態(tài)得體，內(nèi)容結(jié)構(gòu)清楚，課堂生成性強(qiáng)，但語速和語調(diào)還需要加強(qiáng)訓(xùn)練，課堂節(jié)奏過快，留給學(xué)生思考的時(shí)間較少。
12月13日下午，學(xué)前教育教研室主任趙艷紅博士講授了“幼兒積極學(xué)習(xí)品質(zhì)的要素與內(nèi)涵”，她以自己的研究為主要教學(xué)內(nèi)容，通過學(xué)術(shù)界和生活中所發(fā)現(xiàn)的關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論思考，通過介紹美國、澳大利亞以及中國對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的選擇，啟發(fā)學(xué)生思考各國之間的共性。聽課教師評(píng)課時(shí)表示，該次課側(cè)重理論學(xué)習(xí)，以教師講授為主，學(xué)生討論為輔，采用啟發(fā)式教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生思維，講授邏輯性強(qiáng)，重點(diǎn)突出，內(nèi)容安排合理，牽引性和學(xué)習(xí)性強(qiáng)，聽者均受益匪淺。
本次公開課活動(dòng)促進(jìn)了教師相互之間的交流與學(xué)習(xí)，提升了青年教師教育教學(xué)水平，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
（撰稿：文思婕；一審：趙艷紅；二審：劉黎明；三審：鄒坤）
