教育科學(xué)系
2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)2011級
專業(yè)實(shí)習(xí)（教育實(shí)習(xí)）實(shí)施方案
應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)是培養(yǎng)具有應(yīng)用心理學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能在中小學(xué)、社區(qū)或科研人事部門從事心理學(xué)教學(xué)工作、心理咨詢服務(wù)、科學(xué)研究和管理工作的老師和其它專門人才。2011年級大學(xué)生經(jīng)過在湖南人文科技學(xué)院教育科學(xué)系3年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)完成了專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，基本具備了在中小學(xué)、社區(qū)、企業(yè)等機(jī)構(gòu)進(jìn)行心理咨詢、心理輔導(dǎo)、營銷策劃等專業(yè)活動的能力。
專業(yè)實(shí)習(xí)是應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)教育的重要組成部分，是專業(yè)理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生成為社會合格的專業(yè)人才的必需環(huán)節(jié)。為更好地完成應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)（心理健康教育方向、營銷與消費(fèi)心理學(xué)方向）學(xué)生的教育/專業(yè)實(shí)習(xí)工作，特制訂本實(shí)習(xí)方案。
一、實(shí)習(xí)目的、任務(wù)、實(shí)習(xí)內(nèi)容：分別見《應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱（營銷與消費(fèi)心理方向）》、《應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱（心理健康教育方向）》的相關(guān)規(guī)定。
三、專業(yè)實(shí)習(xí)組織與領(lǐng)導(dǎo)
1．本屆實(shí)習(xí)在學(xué)校實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)委員會、相關(guān)實(shí)習(xí)單位或地方教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。
2．專業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，下設(shè)四個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)。
組 長： 劉超良； 副組長：李國強(qiáng)
成員：李國強(qiáng)、王旭紅、陳尚恒，實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人
應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)（1班39人，2班38人 ，其中有一人（高倫懿）擬退學(xué)；合計(jì)實(shí)習(xí)學(xué)生76人）、分4個(gè)隊(duì)進(jìn)行為期12周的專業(yè)實(shí)習(xí)，其中應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)“心理健康教育方向”（27人）；應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)“營銷與消費(fèi)心理方向”為專業(yè)實(shí)習(xí)（49人）：其中有一位降級學(xué)生高振威參加實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)隊(duì)
| 專業(yè)隊(duì)
| 地點(diǎn)
| 帶隊(duì)與指導(dǎo)教師
| 學(xué)生人數(shù)
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一
| 心理健康教育方向?qū)嵙?xí)1隊(duì)
| 楚天青少年成長特訓(xùn)學(xué)校、婁底勵(lì)志特訓(xùn)學(xué)校、湘中青少年成長特訓(xùn)學(xué)校等學(xué)校實(shí)習(xí)分隊(duì)
| 陳杰
| 13人
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二
| 心理健康教育方向?qū)嵙?xí)2隊(duì)
| 教育部國培計(jì)劃頂崗實(shí)習(xí)隊(duì)
| 付盾
| 19人
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三
| 營銷與消費(fèi)心理方向?qū)嵙?xí)1隊(duì)
| 湖南瑞奇電器有限公司、婁底Cpaflash公司綜合實(shí)習(xí)隊(duì)
| 陳尚恒
| 20人
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四
| 營銷與消費(fèi)心理方向?qū)嵙?xí)2隊(duì)
| 深圳市思創(chuàng)電子有限公司、昂古實(shí)業(yè)有限公司等綜合實(shí)習(xí)隊(duì)
| 王旭紅
| 19人
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單獨(dú)實(shí)習(xí)
| 營銷與消費(fèi)心理方向8人
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| 8人
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合計(jì)
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| 79人
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四、實(shí)習(xí)工作步驟、具體時(shí)間安排與注意事項(xiàng)
（一）準(zhǔn)備階段（9月20日至9月30日）
（1）召開實(shí)習(xí)動員大會，認(rèn)真做好畢業(yè)實(shí)習(xí)動員工作。
（2）加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練。實(shí)習(xí)隊(duì)員各自檢查專業(yè)實(shí)習(xí)方面的準(zhǔn)備。
（3）建實(shí)習(xí)小組，安排實(shí)習(xí)工作，落實(shí)有關(guān)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)事務(wù)。
（4）實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師踩點(diǎn)后將實(shí)習(xí)單位的具體情況向系部匯報(bào)并做好前期準(zhǔn)備工作。
（5）由實(shí)習(xí)帶隊(duì)和指導(dǎo)教師做好財(cái)務(wù)和交通安排。檢查實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備情況。
注意事項(xiàng)：
（1）系部和實(shí)習(xí)教師要做好實(shí)習(xí)動員工作，及時(shí)解決實(shí)習(xí)學(xué)生中出現(xiàn)的情緒不穩(wěn)定情況。
（2）做好實(shí)習(xí)生生活指導(dǎo)。實(shí)習(xí)教師要幫助學(xué)生合理安排實(shí)習(xí)期間的生活，指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)物品。
（二）見習(xí)階段(10月4日—10月12日)
1．進(jìn)入實(shí)習(xí)單位，熟悉環(huán)境。
2．召開指導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)生的見面會。請實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)主持并介紹該單位的歷史、基本情況、工作經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀事例、單位工作的現(xiàn)狀與改革計(jì)劃；介紹指導(dǎo)老師的基本情況；提出對實(shí)習(xí)生的要求。
帶隊(duì)老師介紹實(shí)習(xí)隊(duì)的基本情況；宣布分組情況；闡述實(shí)習(xí)目的與要求；請實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)從嚴(yán)管理；請指導(dǎo)老師把住指導(dǎo)關(guān)。
3．實(shí)習(xí)生分組帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師聯(lián)系，接受實(shí)習(xí)任務(wù)。
4．召開實(shí)習(xí)教師與學(xué)生的見面會。
見面會請帶隊(duì)老師主持，并介紹指導(dǎo)老師的基本情況；對學(xué)生提出的實(shí)習(xí)期間的要求。每個(gè)實(shí)習(xí)教師要有簡短的就職講話。要求實(shí)習(xí)生盡快了解實(shí)習(xí)單位職工的工作安排與工作習(xí)慣。
5．請實(shí)習(xí)單位組織1—2次示范實(shí)踐環(huán)節(jié)，并在示范后組織評議活動，全體實(shí)習(xí)生旁聽并觀摩評議活動。
6．請實(shí)習(xí)單位組織一次優(yōu)秀職工工作報(bào)告會，全隊(duì)實(shí)習(xí)生參加學(xué)習(xí)。
7．各實(shí)習(xí)小組組織實(shí)習(xí)生旁聽和觀察好本周內(nèi)相應(yīng)指導(dǎo)老師的主要專業(yè)工作。
8．第一批實(shí)習(xí)工作的實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備實(shí)習(xí)方案、實(shí)習(xí)演練，做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備。
9寫好實(shí)習(xí)隊(duì)工作計(jì)劃，由隊(duì)長負(fù)責(zé)在帶隊(duì)教師指導(dǎo)下起草，經(jīng)全隊(duì)會議討論通過，實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)同意后執(zhí)行。各實(shí)習(xí)小組起草小組計(jì)劃，經(jīng)小組成員通過及指導(dǎo)教師的同意后執(zhí)行，并抄送一份給實(shí)習(xí)隊(duì)。
注意事項(xiàng)：
（1）實(shí)習(xí)小組長要在見習(xí)期排好實(shí)習(xí)時(shí)間安排表，于見習(xí)期結(jié)束之前交實(shí)習(xí)隊(duì)長匯總，由實(shí)習(xí)副隊(duì)長排出實(shí)習(xí)總時(shí)間表。
（2）見習(xí)期結(jié)束前，每個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)均須提交實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。
（3）實(shí)習(xí)隊(duì)長要做好與實(shí)習(xí)單位的協(xié)調(diào)工作，保證實(shí)習(xí)生的生活需要。
（4）實(shí)習(xí)隊(duì)長要登記好實(shí)習(xí)生見習(xí)期間的考察、評議記錄。
（三）實(shí)習(xí)階段（第6周10月15日——第12周11月23日）
實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。主要實(shí)習(xí)內(nèi)容及質(zhì)量要求見附件《應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)參考方案及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，具體實(shí)習(xí)內(nèi)容擬由帶隊(duì)老師組織實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)學(xué)員和實(shí)習(xí)單位相關(guān)人員進(jìn)一步具體確定。
注意事項(xiàng)：
1．實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師注意事項(xiàng)：
（1）實(shí)習(xí)帶隊(duì)及指導(dǎo)老師應(yīng)全程參與實(shí)習(xí)指導(dǎo)；
（2）實(shí)習(xí)帶隊(duì)及指導(dǎo)老師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生在實(shí)習(xí)方案的準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)前演練、實(shí)習(xí)過程中所遇困難的解決、實(shí)習(xí)活動的相互評議、實(shí)習(xí)材料的搜集整理等方面的全面指導(dǎo)。
2．實(shí)習(xí)生注意事項(xiàng)：
（1）思想重視，態(tài)度端正，精力集中，時(shí)間保證，嚴(yán)格遵守“實(shí)習(xí)生守則”。
（2）加強(qiáng)組織紀(jì)律性，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從指揮，服從安排，勤奮努力工作。
（3）謙虛謹(jǐn)慎，勤學(xué)好問，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的指教，認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。
（4）關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)互助，注意互相交流經(jīng)驗(yàn)，努力辦好《實(shí)習(xí)通訊》，取長補(bǔ)短，共同提高。
（5）著裝整潔、樸素，服式、發(fā)型和日常生活行為應(yīng)適合教師身份和實(shí)習(xí)學(xué)校環(huán)境。
（6）注意財(cái)產(chǎn)及人身安全。
（四）總結(jié)交流階段（第13周11月26日——11月29日）
主要有個(gè)人實(shí)習(xí)綜合總結(jié)和小組實(shí)習(xí)綜合總結(jié)。內(nèi)容包括實(shí)習(xí)基本情況，任務(wù)完成情況，思想收獲和業(yè)務(wù)收獲，取得的經(jīng)驗(yàn)與體會，存在的缺點(diǎn)和問題，今后努力方向及對專業(yè)實(shí)習(xí)的意見和建議。具體主要包括：
(1)寫好個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)?？偨Y(jié)要從思想行為表現(xiàn)、專業(yè)工作實(shí)習(xí)、專業(yè)調(diào)查三個(gè)主要方面來寫。既要總結(jié)成績、經(jīng)驗(yàn)，又要總結(jié)出缺點(diǎn)和不足，明確自己努力的方向。
(2)填寫好《專業(yè)實(shí)習(xí)檔案材料》，該材料屬個(gè)人檔案材料，要認(rèn)真填寫，先由實(shí)習(xí)生填寫，再由帶隊(duì)老師交給指導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)簽署意見。最后由帶隊(duì)老師帶回交系主管領(lǐng)導(dǎo)。
(3)開好全隊(duì)的總結(jié)大會。總結(jié)大會分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為個(gè)人總結(jié)，每個(gè)人都要認(rèn)真發(fā)言，重點(diǎn)介紹自己的實(shí)習(xí)工作業(yè)績，交換自己專業(yè)工作實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、體會、收獲，要談得深入、細(xì)致、多講實(shí)例。第二階段為實(shí)習(xí)隊(duì)總結(jié)，由實(shí)習(xí)隊(duì)長在帶隊(duì)老師指導(dǎo)下歸納、起草，并向全隊(duì)大會作報(bào)告?？偨Y(jié)大會由帶隊(duì)老師主持。在全面總結(jié)的基礎(chǔ)上，評選出每隊(duì)一名優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。
(4)搞好專業(yè)實(shí)習(xí)的成績考核與評定工作。
(5)召開實(shí)習(xí)工作告別會議。會議由實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)主持。請實(shí)習(xí)單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、帶隊(duì)教師及全體實(shí)習(xí)生參加。請實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)實(shí)習(xí)比武的獲獎(jiǎng)證書，并對實(shí)習(xí)生提出一些實(shí)習(xí)后的要求。由實(shí)習(xí)隊(duì)派代表發(fā)言，對實(shí)習(xí)單位給我們提供實(shí)習(xí)場所，對指導(dǎo)老師的辛勤指導(dǎo)表示衷心的感謝。
(6)每人寫一篇專業(yè)實(shí)習(xí)論文。
注意事項(xiàng)：
(1)及時(shí)歸還實(shí)習(xí)單位的所有用具，清算實(shí)習(xí)有關(guān)費(fèi)用，做好離開實(shí)習(xí)單位的衛(wèi)生工作，文明離開實(shí)習(xí)單位。
(2)及時(shí)做好專題總結(jié)。經(jīng)驗(yàn)交流與推廣。
（3）及時(shí)做好實(shí)習(xí)生成績的評定匯總工作及實(shí)習(xí)評比工作。
五、專業(yè)實(shí)習(xí)成績考核
實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績評定，可參照學(xué)院《教育實(shí)習(xí)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定，成績分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四級評議，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組或?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師本著客觀公正的原則，根據(jù)實(shí)習(xí)生的整個(gè)實(shí)習(xí)過程表現(xiàn)評定?！皟?yōu)秀”控制在40%以內(nèi)。
附件一： 應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)參考方案及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
實(shí)習(xí)方向或單位
| 核心技能
| 實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容
| 質(zhì)量要求
| 備注
|
各級學(xué)校的心理健康教育實(shí)習(xí)
| 1．心理健康教育教學(xué)技能；
2．心理咨詢活動組織技能；
3．心理咨詢技能；
4．學(xué)校心理檔案的建立及管理能力；
5．教育調(diào)查與政策分析能力。
| 4.學(xué)校心理咨詢工作、心理健康測評與調(diào)查見習(xí)。
2．教學(xué)實(shí)習(xí)：講授《心理健康教育》類課程，并圍繞教學(xué)活動，對所教課程的教學(xué)過程和教學(xué)資源進(jìn)行整合設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價(jià)。
3.班主任見習(xí)。4.教育調(diào)查與研究
| 1．學(xué)校心理咨詢工作、心理健康測評與調(diào)查見習(xí)。（參照在心理咨詢機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)要求）。
2.心理健康教育教學(xué)實(shí)習(xí)：圍繞所帶課程，掌握教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。聽課：主要聽指導(dǎo)教師的課，要求每節(jié)必聽，此外還要聽其他實(shí)習(xí)生的課不少于8節(jié)，并作好聽課記錄。備課：認(rèn)真鉆研課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)參考書，達(dá)到懂透化的境界，在此前提下，每個(gè)實(shí)習(xí)生應(yīng)當(dāng)完成至少2個(gè)新教案，經(jīng)過試講、評議、修改、指導(dǎo)教師簽字后方可授課。試講：實(shí)習(xí)生必須試講方可授課，凡試講不合格者不能上課。上課：原則上，每個(gè)本科實(shí)習(xí)生應(yīng)當(dāng)至少上8節(jié)課，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況可以調(diào)整，講座或活動每次按4節(jié)課折合。要求教學(xué)目的明確，使用多媒體輔助教學(xué)，板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理、語言規(guī)范清晰、教態(tài)自然大方得體、知識方面沒有科學(xué)性錯(cuò)誤、互動效果好；課外輔導(dǎo)及作業(yè)的批改。
3.班主任見習(xí)：在原班主任的指導(dǎo)下，學(xué)會制定班主任工作計(jì)劃；學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)班集體，了解班主任工作目的、步驟以及應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)。
4.教育調(diào)查與研究：就學(xué)校教育情況，特別是心理健康狀況，進(jìn)行調(diào)研。
| 實(shí)習(xí)成績參照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，按學(xué)校的要求賦分
|
各級有心理咨詢與服務(wù)任務(wù)的機(jī)構(gòu)，包括司法系統(tǒng)（主要是監(jiān)獄勞教所）、醫(yī)院、心理服務(wù)熱線電話、電臺、電視臺以及專門的心理咨詢機(jī)構(gòu)等
| 1．心理服務(wù)管理能力和科研能力；
2、運(yùn)用各種技術(shù)進(jìn)行心理問題診斷與調(diào)治能力；
3．運(yùn)用各種手段進(jìn)行集體和個(gè)體心理發(fā)展性輔導(dǎo)與咨詢的能力；
4、心理保健操、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等活動的開發(fā)與輔導(dǎo)能力。
| 1.心理健康測評與心理健康狀況調(diào)查;2心理咨詢實(shí)習(xí);3.心理健康服務(wù)管理實(shí)習(xí)：心理服務(wù)策略和科研的方案的制定、實(shí)施與管理4.大型心理健康活動的策劃與組織；5.心理健康檔案、心理測量軟件及資料、心理服務(wù)音像軟件等資料管理,用于心理服務(wù)設(shè)備的管理
| 1.心理健康測評與心理健康狀況調(diào)查：能熟練運(yùn)用有關(guān)心理健康測試量表進(jìn)行相關(guān)測評與調(diào)查；
2.心理服務(wù)管理和科研：在心理服務(wù)的管理部分見習(xí)管理過程，熟悉相應(yīng)的政策、心理健康服務(wù)的要求、內(nèi)容，活動的組織形式和要求等基本規(guī)范，能策劃、組織相應(yīng)的心理服務(wù)活動。
3.運(yùn)用各種技術(shù)進(jìn)行心理問題診斷與調(diào)治實(shí)習(xí)：會使用心理測量軟件及其他技術(shù)診斷心理問題；對咨詢和服務(wù)對象進(jìn)行溝通和心理服務(wù)，服務(wù)滿意率在80％以上。
4.運(yùn)用各種手段進(jìn)行集體和個(gè)體心理發(fā)展性輔導(dǎo)與咨詢：1－3次，效果較好。
5.心理保健操等活動的輔導(dǎo)與開發(fā)：在規(guī)范的基礎(chǔ)上，有所創(chuàng)新；
6.辦公現(xiàn)代化實(shí)習(xí)；
7.其他心理服務(wù)。
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企業(yè)營銷與 消費(fèi) 心理學(xué)實(shí)習(xí)
| 1.企業(yè)營銷能力（營銷策劃、顧客消費(fèi)心理把握與 引導(dǎo)、營銷團(tuán)隊(duì)凝聚力培養(yǎng)等）；
2.營銷與消費(fèi)心理市場調(diào)查能力；
3.營銷與消費(fèi)心理研究 能力。
| （1）企業(yè)營銷活動策劃；
（2）營銷與消費(fèi)心理市場調(diào)查。（3）營銷與消費(fèi)心理個(gè)案研究或?qū)I(yè)調(diào)查研究。
| （1）每組須組織策劃一次以上的企業(yè)營銷活動；有相應(yīng)的策劃活動紀(jì)錄和活動總結(jié)；（2）每組須完成一次營銷與消費(fèi)心理市場調(diào)查；并做出調(diào)查報(bào)告。（3）每人須做一個(gè)營銷與消費(fèi)心理個(gè)案研究或?qū)I(yè)調(diào)查研究，有相應(yīng)的研究報(bào)告（可以結(jié)合實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行）。具體可以結(jié)合營銷與消費(fèi)心理學(xué)知識，從事如下內(nèi)容的應(yīng)用實(shí)踐：企業(yè)營銷戰(zhàn)略管理、客戶滿意度和忠誠度分析、目標(biāo)市場分析、市場定位研究、消費(fèi)需求調(diào)查與分析、銷售業(yè)務(wù)流程與管理、銷售隊(duì)伍建設(shè)與管理、零售業(yè)務(wù)流程與管理、售后服務(wù)管理、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷狀況、品牌的建立與維護(hù)、市場促銷策略、廣告策略、企業(yè)的營業(yè)推廣策略等。
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附件二：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師主要職責(zé)
1．做好實(shí)習(xí)生的生活管理、出勤監(jiān)督和人身安全工作，并協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)單位落實(shí)好各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。
2．指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐檔案的建立。
3．指導(dǎo)并組織學(xué)生開展專業(yè) 調(diào)研工作。
4．指導(dǎo)學(xué)生做好專題講座的選題、試講工作。組織學(xué)生參加試講評議并填寫專題講座評議表。試講合格后方可正式進(jìn)行。
5．指導(dǎo)、組織并參加實(shí)習(xí)單位的專業(yè)活動。
6．認(rèn)真落實(shí)好實(shí)習(xí)過程中每個(gè)階段的工作，指導(dǎo)學(xué)生做好專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告、專業(yè)調(diào)查報(bào)告的撰寫。
7．認(rèn)真負(fù)責(zé)組織實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績考核工作、負(fù)責(zé)填寫實(shí)習(xí)生的成績單、寫出書面總結(jié)。
附件三：實(shí)習(xí)小組長職責(zé)
一．實(shí)習(xí)組長受指導(dǎo)教師委托，負(fù)責(zé)組織安排本組實(shí)習(xí)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、工作等日常工作，并負(fù)責(zé)與學(xué)校聯(lián)系、溝通，反映同學(xué)們的意見，做好同學(xué)們的思想工作。
二．承擔(dān)本組的各項(xiàng)管理，做好實(shí)習(xí)生考勤工作。實(shí)習(xí)請假，先由本人寫出假條，由指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，交組長保存。及時(shí)記載各種數(shù)據(jù)，包括每個(gè)實(shí)習(xí)生的出勤情況、工作情況、各種違紀(jì)情況等。
三．負(fù)責(zé)解決實(shí)習(xí)生工作、生活、學(xué)習(xí)等方面遇到的困難和問題，切實(shí)保證全組成員的安全。
四．實(shí)事求是配合指導(dǎo)教師做好全組成員實(shí)習(xí)成績的考評工作，優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評選工作，以及實(shí)習(xí)總結(jié)工作。
附件四：學(xué)生實(shí)習(xí)紀(jì)律
一、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，自覺遵守所在單位的一切規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)單位及本校指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。
二、尊重所在單位的員工，虛心向他們學(xué)習(xí)，幫助他們做力所能及的事情。
三、實(shí)習(xí)期間無特殊原因不得請假，因事、因病需請假者，必須寫出請假條，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師簽字，交院、系主管領(lǐng)導(dǎo)審批，批準(zhǔn)后方可離校；事后須銷假。不得以任何形式簡化請假手續(xù)。
四、遵守群眾紀(jì)律，借東西要征得有關(guān)人員的同意，按時(shí)歸還。愛護(hù)公共財(cái)物，損壞東西按規(guī)定賠償。恪守社會公德，遵守社會秩序。
五、遵守心理學(xué)專業(yè)人員的職業(yè)道德，以身作則。對服務(wù)對象要熱情關(guān)心、耐心幫助，不得粗暴對待服務(wù)對象。要做服務(wù)對象的知心朋友。
六、實(shí)習(xí)生之間要互相關(guān)心、互相幫助，互相體諒，團(tuán)結(jié)友愛，相互督促，共同圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
八、積極參加實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究活動和其他集體活動，不斷提高專業(yè)理論水平和實(shí)際工作能力。
九、牢固樹立安全意識，并貫穿于實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作和活動的始終。要克服僥幸心理，反對麻痹大意，防止不安全事故發(fā)生。
十、實(shí)習(xí)前，要做好充分準(zhǔn)備；實(shí)習(xí)后，要認(rèn)真總結(jié)。實(shí)習(xí)成績列入考核之內(nèi)。
附件五：教育科學(xué)系應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)成績考核標(biāo)準(zhǔn)
一、實(shí)習(xí)態(tài)度思想表現(xiàn)（20分）
1．堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，勇于在實(shí)踐中鍛煉自己，不輕視實(shí)踐（4分）。
2．團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真準(zhǔn)備，鉆研業(yè)務(wù)（6分）。
3．積極參加實(shí)習(xí)單位組織的各種集體活動，態(tài)度認(rèn)真（4分）。
4．每天按時(shí)到實(shí)習(xí)所在單位的相應(yīng)部門進(jìn)行見習(xí)、實(shí)習(xí)。按時(shí)上下班，出全勤（6分）。
二．專業(yè)實(shí)踐（40分）
1．態(tài)度認(rèn)真，任務(wù)完成突出（10分）。
2．實(shí)習(xí)目的明確，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作按計(jì)劃順利進(jìn)行（10分）。
3．咨詢案例、測評報(bào)告撰寫規(guī)范、完整，團(tuán)體訓(xùn)練方案制定合理、可行（10分）。
4．能用運(yùn)用心理學(xué)知識解決實(shí)習(xí)與到的問題，效果良好（5分）。
5．待人接物自然大方、親切，能按照工作性質(zhì)特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男睦砑夹g(shù)技能（5分）。
三、實(shí)習(xí)管理（20分）
1．能認(rèn)真聽取見習(xí)實(shí)習(xí)單位有關(guān)人員的講座或介紹，認(rèn)真做好聽講記錄，積極參與討論（5分）。
2．注重管理工作，完成任務(wù)及時(shí)認(rèn)真，善于出主意、想辦法，能主動開展工作（5分）。
3．注重自己的言行，給實(shí)習(xí)對象以良好的影響，做實(shí)習(xí)對象的好朋友。與實(shí)習(xí)單位有關(guān)人員關(guān)系融洽、人際關(guān)系良好，適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)（5分）。
4．協(xié)助所在單位搞好大型活動，在組織活動中提高自己的實(shí)際工作能力（5分）。
四、調(diào)查研究（10分）
1．能參加實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的調(diào)查研究活動和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，根據(jù)實(shí)際，提出可行的建議（5分）。
2．主動利用所學(xué)知識進(jìn)行科研調(diào)查，努力提高業(yè)務(wù)水平（5分）。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)（10分）
1．實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備充分（5分）
2．實(shí)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)要求交回調(diào)查報(bào)告、實(shí)習(xí)總結(jié)和實(shí)習(xí)報(bào)告（5分）。
注：實(shí)習(xí)成績滿分為100分。根據(jù)特殊表現(xiàn)適當(dāng)加減分。
90分以上為優(yōu)秀；80——89為良好；70——79分為中等60——69設(shè)為及格；59分及以下為不及格。
湖南人文科技學(xué)院教育科學(xué)系
二О一四年九月十二日
2011級應(yīng)用心理學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃表
實(shí)習(xí)隊(duì)
| 專業(yè)隊(duì)
| 地點(diǎn)
| 指導(dǎo)教師
| 學(xué)生人數(shù)
| 姓名
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一
| 心理健康教育方向?qū)嵙?xí)1隊(duì)
| 楚天青少年成長特訓(xùn)學(xué)校、婁底勵(lì)志特訓(xùn)學(xué)校、湘中青少年成長特訓(xùn)學(xué)校等學(xué)校實(shí)習(xí)分隊(duì)
| 陳杰
| 13
| 王 燕（頂崗）、楊圣林、孫 圓、馬晶錦、陳凱麗、汪思華、楊 剛、唐丁林、張夢竹、王 霞、吳艷云、喻靈知、胡鵬珂
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二
| 心理健康教育方向?qū)嵙?xí)2隊(duì)
| 教育部國培計(jì)劃頂崗實(shí)習(xí)隊(duì)（其中有營銷方向4人）
| 付盾
| 19
| （心理健康方向）付亞南、劉東杭、黃葉靜、吳 陽、寧慧慧、曾曉東、王 燕、劉 婷、柳倩妮、陶 微、胡馨邇、葛 倩、姜 寧、曾雨露、曾 艷
（營銷方向）趙書耀、宋美蘭、龍 婷
陳銘櫻
|
三
| 營銷與消費(fèi)心理方向?qū)嵙?xí)1隊(duì)
| 湖南瑞奇電器有限公司、婁底Cpaflash公司綜合實(shí)習(xí)隊(duì)
| 陳尚恒
| 20
| 張宇云、童偉成、高振威、陽遠(yuǎn)方
楊云恒、劉紅萍、萬 成、張 令
龍旖云、唐增玲、歐 謙、唐 佩
廖 維、李根芬、陳 銳、湛 立
李程暢、楊 巧、吳 磊、周喜娣
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四
| 營銷與消費(fèi)心理方向?qū)嵙?xí)2隊(duì)
| 深圳市思創(chuàng)電子有限公司、昂古實(shí)業(yè)有限公司等綜合實(shí)習(xí)隊(duì)(其中心理健康教育方向2人)
| 王旭紅
| 19
| （營銷方向）易葉青、周 倩、姚 妍、周金良、易 倩、湯思琪、劉 敏、周 琴、楊利分、吳月嬌、吳輝麗、張仲秋、張秀紅、張 勇、鄧雄梅、李 坤、任 維
（心理健康教育）寧慧慧、葛 倩
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單獨(dú)實(shí)習(xí)
| 營銷與消費(fèi)心理方向8人
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| 8
| 熊少春、劉彥廷、周 隴、朱睿
孫曉燕、袁 培、凌遵瑞、易 凱
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合計(jì)
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| 79
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注：應(yīng)用心理學(xué)2011級總共實(shí)習(xí)人數(shù)76人，其中有三人重復(fù)實(shí)習(xí)，（葛 倩、寧慧慧）既參加了頂崗實(shí)習(xí)，又參加了深圳思創(chuàng)電子的實(shí)習(xí)；王燕既參加了楚天特訓(xùn)學(xué)校的實(shí)習(xí)，又參加了頂崗實(shí)習(xí)。部分學(xué)生根據(jù)需要可能還有微調(diào)。
