2013年11月20日上午，教育科學(xué)系副主任李國(guó)強(qiáng)副教授、應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)胡小蘭講師等，帶領(lǐng)應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)2011級(jí)心理健康教育方向20余名學(xué)生代表前往婁底市青少年勵(lì)志特訓(xùn)學(xué)校見(jiàn)習(xí)，看望了今年在該校實(shí)習(xí)的應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)2011級(jí)實(shí)習(xí)的學(xué)生，全面學(xué)習(xí)考察了該校學(xué)校環(huán)境、辦學(xué)理念、觀摩和參與了課程教學(xué)與活動(dòng)課程，該并與該校管理方達(dá)成了建設(shè)實(shí)踐教學(xué)合作基地的初步意向?；顒?dòng)取得預(yù)期成效。 婁底市青少年勵(lì)志特訓(xùn)學(xué)校簡(jiǎn)介：學(xué)校成立于2006年，是一所專(zhuān)業(yè)的困惑少年心理教育、行為教育、思想教育和性格教育的正規(guī)教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感對(duì)10—18歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)逃課、離家出走、暴力傾向、心理人格異常、打架斗毆、與父母老師溝通困難、親情冷漠、自理能力差等不良行為習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)，行為矯正，幫助他們走出困境，培養(yǎng)其學(xué)會(huì)自理自立，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩。 學(xué)校坐落于婁底市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)大埠橋村，毗鄰潭邵高速，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)。占地20多畝，是一般特訓(xùn)學(xué)校面積的3—5倍。田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、排球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地齊全，并且建有國(guó)內(nèi)唯一的特訓(xùn)教育拓展基地，按普通學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的宿舍樓，教學(xué)樓，學(xué)生食堂，建筑總面積達(dá)5000余平方米。目前學(xué)校已形成了以“困惑孩子——特訓(xùn)教育、文化學(xué)習(xí)、特長(zhǎng)培養(yǎng)——特訓(xùn)后教育——成人成才”為主線，以軍事化管理、心理輔導(dǎo)、德法教育、興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)、軍訓(xùn)拓展、文化學(xué)習(xí)、社會(huì)教育、家庭教育、學(xué)歷教育為主要內(nèi)容的具有勵(lì)志特色的特訓(xùn)教育模式。尊重學(xué)生成長(zhǎng)的個(gè)體性和差異性，實(shí)施層次達(dá)標(biāo)教育教學(xué)法，分心理思想教育、行為習(xí)慣教育、適應(yīng)社會(huì)能力教育三個(gè)層次，實(shí)行百分制目標(biāo)管理，教育轉(zhuǎn)化學(xué)生。是行之有效的特訓(xùn)教育模式。
