實踐智慧型幼兒教師的中英協(xié)同培養(yǎng)模式及實踐探索
實踐智慧型幼兒教師培養(yǎng)是《教學(xué)智慧：教師均衡的藝術(shù)》理論的實踐化，同時借鑒英國教師教育的思想和方法，并與學(xué)前教育（國內(nèi)）的教學(xué)改革相融和，形成了實踐智慧型幼兒教師的中英協(xié)同培養(yǎng)模式，并實施了四年。該模式以培養(yǎng)幼兒教師實踐智慧生成機制為主要目的，創(chuàng)建“學(xué)教研創(chuàng)”一體化的培養(yǎng)機制，實施“五維立體課堂”的教學(xué)改革體系，采用中英協(xié)同和校企共育的方式，培養(yǎng)學(xué)生有效合理創(chuàng)新的解決實踐問題的素養(yǎng)。實施效果好，學(xué)生表現(xiàn)突出，為社會服務(wù)業(yè)績好，實習(xí)單位滿意度高。目前形成了較為成熟的實踐智慧型幼兒教師的理論體系和實踐模式。具體說明見附件。
