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學(xué)生的引路人:我身邊的好老師張衛(wèi)明——記馬克思主義學(xué)院院長張衛(wèi)明

2022-04-11  點擊:[]

來到湖南人文科技學(xué)院馬克思主義學(xué)院執(zhí)教多年了,這里的學(xué)術(shù)氛圍和良好的師生互動讓我也在這里收獲頗多。馬克思主義學(xué)院也有省應(yīng)用特色學(xué)科和省級一流本科專業(yè),這種良性的發(fā)展也并不是單靠一個人的努力,是全院師生上上下下齊心協(xié)力共同努力得來的。學(xué)生的奮斗我們看在眼里,院里老師們豐富的知識儲備,理論素養(yǎng),優(yōu)秀的道德品質(zhì)也是很關(guān)鍵的一部分。身邊的好老師真的數(shù)不勝數(shù),今天我想著重提一下馬克思主義學(xué)院馬克思主義理論學(xué)科帶頭人和思想政治教育專業(yè)的專業(yè)帶頭人張衛(wèi)明院長。

習(xí)近平總書記在北京市八一學(xué)??疾觳l(fā)表重要講話,強(qiáng)調(diào)廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人,做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人,做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。唐朝大文學(xué)家韓愈曾說過:“學(xué)知不足,業(yè)精于勤”。只有學(xué)習(xí)了才會發(fā)現(xiàn)自身不足的地方,業(yè)務(wù)熟練都是因為勤奮的緣故啊。如今的我們?nèi)缛粝胍覀兊慕逃虒W(xué)工作更好,還是要在于自身勤奮,不辭勞苦的付出。張衛(wèi)明同志多年來,在《光明日報》發(fā)表理論文章4篇,其它CSSCI期刊論文14篇;主持教育部人文社科基金項目1項,其它省級教學(xué)科研項目8項,校廳級5項;出版專著1部,參著6部;獲省級科研獎勵1項,校級8項,市廳級3項。這一項項殊榮無不彰顯他對于教育的勤奮鉆研。在院里的大小工作上,他用師德師風(fēng)武裝自己的頭腦并勇于付諸實踐,用科學(xué)創(chuàng)新的教學(xué)方法傳授給孩子們知識,讓學(xué)生們在學(xué)中樂,樂中學(xué)。

我認(rèn)為真正的師德是要幫助學(xué)生樹立正確的三觀,為人師表,首先自身要有良好高尚的人格品性,為學(xué)生的楷模,給學(xué)生一個良好的環(huán)境,其次還要教會學(xué)生做人,讓他們知道什么是善什么是惡,要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,包括人格,智力,品行諸多方面,不能為了自己的成績而只看中學(xué)習(xí),否則教出來的學(xué)生都會是缺少社會責(zé)任心,冷漠的甚至危險的人。最后是有較高的業(yè)務(wù)水平,不能誤人子弟。馬克思主義學(xué)院主要教授的是思想政治教育,培養(yǎng)的也是未來的人民教師,在多次院里的會議以及其他重要場合,張衛(wèi)明同志始終堅持貫徹政治強(qiáng)情懷深思維新視野廣自律嚴(yán)人格正,堅持讓同學(xué)們做思想政治覺悟高,理論素養(yǎng)強(qiáng)的優(yōu)秀思政人,在平時生活中讓大家也多多關(guān)注社科類報刊或書籍,增長見識,豐富知識儲備。他也時常說知識不是衡量一個人是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn),作為思政人不只是要培養(yǎng)文化水平,思想也是很重要的一部分,做人要人格正,嚴(yán)于律己,寬以待人,作為教師也要有社會責(zé)任心,的他對待同學(xué)一視同仁,著重發(fā)掘培養(yǎng)有理想有能力的同學(xué),對于平時文靜的不善于表達(dá)的同學(xué)他也時時給予關(guān)心,促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。作為院長,除了關(guān)注同學(xué),他對我們教師也給予高度的關(guān)注與鼓勵,他對人常常是笑著的,但對工作也是一絲不茍,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),治學(xué)有方。他始終關(guān)懷年紀(jì)較大的教授老師們,共同探討學(xué)術(shù)問題,對他們的身體也時常進(jìn)行關(guān)懷。對于年輕教師,他堅持引導(dǎo)年輕教師貫徹習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)的教師標(biāo)準(zhǔn),談到教師是立教之本,興教之源,作為教師要有理想,道德,學(xué)識,仁愛這幾者缺一不可??偟膩碚f,張衛(wèi)明同志真的做到了提升教師素質(zhì),改善教師待遇,關(guān)心教師健康,維護(hù)教師權(quán)益,充分信任教師這幾點,這是難能可貴的,也是令人欽佩的。

師德,照亮?xí)r代。這是一個偉大的時代,這是一個豐富的時代,這是一個多元的時代。在這樣的時代中,師德發(fā)揮著重要的作用。教師有師德,教育事業(yè)才是有靈魂的,從某種意義來說,教師對一個時代的影響是不可估量的。師德也是一種傳承,在每個時代里,在特定的時間空間里都熠熠生輝。萬世師表的孔子開私學(xué)之門,教寒門之子。憑個人微薄之力,扶時代之脊梁。以自己的言傳身教引導(dǎo)著弟子們前行,將自己活成了一座豐碑,成為了弟子們心中的永恒,也成為了我們心中不滅的信仰。在他的引導(dǎo)帶領(lǐng)下,我們看到了一代代的師者前赴后繼,他們不畏風(fēng)雨。如孟子相信人性本善,眾人可教;如韓愈寫著《師說》,改革文風(fēng);也如陽明心學(xué),程朱理學(xué),他們在爭辯中讓我們窺見真理,在傳承中讓我們看見曙光。一代代仁人志士風(fēng)雨兼程,從未退縮。近代以來,我們也看到他們的身影,從未停止奔跑。近代的中國是血淚史,也是屈辱史。軍事,關(guān)稅,領(lǐng)土皆遭受侵害,就連我們的教育也不再自主。更有甚者對我們中華之少年進(jìn)行奴化教育,我們當(dāng)然說不,我們勢必不從。在那樣的一個年代,民族舉步維艱,華夏篳路藍(lán)縷??墒俏覀兛吹搅怂麄円怨P為刀進(jìn)行的一場場抗戰(zhàn);我們同樣能看到一代教育家他們躬身親踐行為我們開辟道路。陶行知、陳鶴琴,蔡元培等一位位大師,為時代發(fā)聲,同樣在拯救時代。他們的師德中有信仰,有時代的責(zé)任,有時代的重托。師德在時代中照亮我們前進(jìn)的路,師德也在時代中熠熠生輝。

如果非要把師德師風(fēng)比喻成大廈,那么做好引路人就是一個個精益求精的城磚,張衛(wèi)明同志作為領(lǐng)路人,他真正做到了把事情做好,把教育教學(xué)做好,哪怕是微小如沙礫的事情也做好了,他堅持了為教育為祖國增磚添瓦,也貢獻(xiàn)了自己的一份不可或缺的力量!

供稿人:張得才

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