一個同事眼里樸實無華、默默耕耘的學(xué)者，一個學(xué)生心中和藹可親、誨人不倦的老師?！鞍宓室昀?，文章不寫半句空，教壇耕耘數(shù)十載，桃李無數(shù)吐芬芳”，他就是湖南人文科技學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師周玉文。
耐得住寂寞，甘做科研路上的孺子牛
“我生性愚笨，必須具備孺子牛的精神負(fù)重前行，才能做好科研工作?！薄苡裎?/span>
周玉文碩博畢業(yè)于湘潭大學(xué)，許多品德高尚、學(xué)識淵博的老師深深地影響了他，培養(yǎng)了他堅毅耐勞的品格。傳承恩師衣缽，來到湖南人文科技學(xué)院任教的二十余年里，除了教學(xué)和事務(wù)性工作外，周玉文的時間都用于扎進(jìn)書堆里努力給自己充電，深入社區(qū)、工廠、農(nóng)村開展調(diào)研，這是他最大的愛好，也是他尋找靈感的最好方式。通過經(jīng)年的積淀和耕耘，周玉文在哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域開始嶄露頭角，共主持國家社科基金1項、省部級科研項目6項，參編專著4部，參與國家重點項目2項，公開發(fā)表文章30多篇，其中國家一級權(quán)威期刊、CSSCI等核心文章10余篇。他還經(jīng)常參加橫向科研等社會服務(wù)工作，與同事組成團(tuán)隊參與婁底市團(tuán)委制定“婁底市青年十四五規(guī)劃”等多項地方服務(wù)工作，積極為地方政府建言獻(xiàn)策，參與紅色文化建設(shè)，提升地方文化底蘊。
守得住初心，甘做教學(xué)領(lǐng)域的孺子牛
“教書必須通過科研的過程來充實自己的知識體系，把科研成果轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教育資源。教書就像倒水，只有積蓄了一桶水，才能很好地倒出一碗水”?！苡裎?/span>
周玉文的話體現(xiàn)了一個通俗的道理：要教好書，必須有充足的知識儲備。在《中國近現(xiàn)代史綱要》、《中共黨史》、《政治學(xué)》等課程的教學(xué)中，平時有點木訥的他在課堂上體現(xiàn)了另一面：侃侃而談，滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典。課堂氣氛生動熱烈，教學(xué)內(nèi)容信息量大，經(jīng)常贏得學(xué)生的掌聲，而且能夠引起學(xué)生的思考，把問題講得通透，也獲得學(xué)校督導(dǎo)們的充分肯定。例如《在中國近代史綱要》教學(xué)中，講到“為什么日本帝國主義要侵略中國、為什么日軍這么殘忍”，周玉文從日本民族的海盜品格、日本軍國主義的三個象征(天皇制度、靖國神社、武士道精神)等方面講透徹，激發(fā)學(xué)生們著眼于中華民族的持久和平與安寧，永遠(yuǎn)警惕日本軍國主義復(fù)萌，居安思危自強(qiáng)不息。通過一堂課，有力加強(qiáng)了學(xué)生的愛國主義教育。類似這樣的情況很多，沒有深入的研究就難以深入透徹地講好思政理論課。
擔(dān)得起責(zé)任，甘做平凡崗位的孺子牛
“一個大學(xué)者當(dāng)了十六年的學(xué)科秘書，他一直愿意當(dāng)下去，這很不容易。”——張衛(wèi)明(馬克思主義學(xué)院院長)
周玉文在科研與教學(xué)中是敬業(yè)的，在其他工作中也特別能吃苦，能夠挑重?fù)?dān)，體現(xiàn)了堅毅、奉獻(xiàn)的精神。他連續(xù)擔(dān)任思想政治教育學(xué)科、馬克思主義理論學(xué)科秘書16年，擔(dān)任湖南省中國特色社會主義理論研究中心湖南人文科技學(xué)院基地秘書一年，這些事務(wù)性工作不僅要能吃苦，而且需要毅力，平時特別繁雜，評估時甚至需要連續(xù)大負(fù)荷工作幾個月，成績有目共睹。也因此，馬克思主義學(xué)院院長張衛(wèi)明教授在一次教師大會上用上面那句話評價周老師，充分體現(xiàn)了大家對周玉文敬業(yè)奉獻(xiàn)的肯定。學(xué)院一有需要，周玉文二話不說就以樂為愿為的姿態(tài)參與，在馬克思主義學(xué)院申報省重點馬院、一流專業(yè)、馬院對口協(xié)作單位等工作都圓滿完成了任務(wù)。
長路漫漫，沒有坦途，在自己認(rèn)定的探索之路上，周玉文說自己還將繼續(xù)“勇毅前行”。
