本守則是基于共識凝聚而建立的行為規(guī)范，相較于自上而下的法令規(guī)章的消極約束，這種道德層次的自律，更具積極意義，符合與助推大學(xué)自主的精神?！ ?/span>
第一章 基本信念
第一條 崇尚真理。以追求知識及真理為職業(yè)志向。
第二條 自由自律。秉持良知誠信以治學(xué)授業(yè)，致力維護(hù)學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。
第三條 公正客觀。秉持公正客觀態(tài)度，促進(jìn)教育事業(yè)與學(xué)生人格的健康發(fā)展。
第四條 敬業(yè)精進(jìn)。精益求精，以追求卓越為榮，以知識服務(wù)社會，以道德美化社會。
第五條 互敬合作。自尊互敬、包容合作，促進(jìn)大學(xué)之協(xié)調(diào)、和諧與發(fā)展。
第二章 教學(xué)倫理
第一條 教師應(yīng)秉持敬業(yè)、樂業(yè)精神從事教學(xué)（敬業(yè)原則）
1、教師應(yīng)積極承擔(dān)與盡力履行學(xué)校所賦予的教學(xué)與育人責(zé)任。
2、授課內(nèi)容應(yīng)與課程目標(biāo)相符合且應(yīng)課前準(zhǔn)備充分、教學(xué)技巧應(yīng)日臻熟練。
3、應(yīng)指定適度的閱讀材料、習(xí)題或報告以協(xié)助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生學(xué)術(shù)自由與思維創(chuàng)新。
4、應(yīng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極與學(xué)生雙向溝通，并提供給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼n外咨詢時間。
5、應(yīng)讓學(xué)生清楚地了解課程的要求與評量的標(biāo)準(zhǔn)，以多樣化的方式以及公正的態(tài)度評量學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)。
第二條 教師應(yīng)嚴(yán)格要求自我與不斷充實自我（充實原則）
1、教師應(yīng)遵守教學(xué)計劃的安排，不應(yīng)遲到、早退與缺課，因無法抗拒之事故而請假缺課時，應(yīng)設(shè)法補課。
2、應(yīng)公平地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)與個性差異。
3、應(yīng)避免與學(xué)生建立不當(dāng)?shù)挠H密關(guān)系。
4、應(yīng)及時關(guān)注專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)前沿動態(tài)，同時不斷拓展視野吸收相關(guān)領(lǐng)域之知識。
5、應(yīng)注重保持與學(xué)術(shù)圈的知識交流，積極參與學(xué)術(shù)交流活動。
第三章 學(xué)術(shù)倫理
第一條 教師應(yīng)秉持崇尚真理、追求卓越的精神從事研究工作（專業(yè)原則）
1、教師應(yīng)持續(xù)吸收新知，致力于研究工作以提升專業(yè)（學(xué)術(shù)）水平。
2、應(yīng)致力公開發(fā)表研究成果，以有益于社會或服務(wù)于社會。
3、應(yīng)秉持誠信與良知，研究工作不受制于任何外在壓力或誘惑。
4、應(yīng)從事與專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)之研究為主。
第二條 教師應(yīng)秉持誠信、嚴(yán)謹(jǐn)的態(tài)度從事研究和發(fā)表成果（誠信原則）
1、不得抄襲、剽竊，不得捏造、篡改數(shù)據(jù)資料，避免因主觀立場影響研究結(jié)論。
2、引用他人的著作或資料時，必須注明來源，避免不當(dāng)引用他人研究成果。
3、研究成果不得刻意在學(xué)術(shù)性期刊重復(fù)發(fā)表，也不應(yīng)刻意分割研究成果以造成多次發(fā)表而破壞其完整性。
4、應(yīng)對所研究發(fā)表的成果負(fù)責(zé)，實際參與研究者方得列名為合作者。
5、應(yīng)秉持公正態(tài)度參與學(xué)術(shù)評審，達(dá)成其評審結(jié)果的公正合理。學(xué)術(shù)成果接受審查時，當(dāng)事人應(yīng)尊重審查單位之程序。
第四章 交往倫理
第一條 教師應(yīng)致力維護(hù)與學(xué)生及同仁的和諧關(guān)系（尊重與和諧原則）
1、教師應(yīng)斟酌與學(xué)生的相處方式，使習(xí)于自尊與互敬的相處之道；尊重學(xué)生的合理權(quán)益，使習(xí)于權(quán)利義務(wù)之相對觀念。
2、尊重同仁的學(xué)術(shù)與思想自由，樂于與同仁的互動交流；發(fā)揚團(tuán)隊合作之精神，以促進(jìn)學(xué)術(shù)的提升與發(fā)展。
3、應(yīng)力求客觀評價同仁的教育與學(xué)術(shù)成果，避免對同仁做出不當(dāng)之人身評價而損害與同仁的人際關(guān)系。
4、合理爭取教學(xué)及科研所需的工作條件及依法維護(hù)本身應(yīng)有權(quán)益，同時關(guān)心并盡己所能協(xié)助解決學(xué)生及同仁的困難。
第二條 教師應(yīng)服務(wù)社會并維持適當(dāng)分際（服務(wù)與自律原則）
1、教師在教學(xué)與研究之余，應(yīng)積極關(guān)懷并參與社會服務(wù)；與外界互動時，宜以社會正義、社會公益及本校權(quán)益為優(yōu)先考慮。
2、參與外界活動時應(yīng)以本身專業(yè)領(lǐng)域及相關(guān)者為主，并致力藉知識服務(wù)社會，但應(yīng)避免利用本校之形象或資源以圖利私人。
3、參與或建立與外界的合作時，應(yīng)避免經(jīng)營不當(dāng)之私人利益，避免接受外界不當(dāng)?shù)酿佡浕蜓纭?/span>
4、教師有對外界發(fā)表個人言論之自由，但應(yīng)避免不當(dāng)言行對本校聲譽或發(fā)展造成不利影響。
湖南人文科技學(xué)院馬克思主義學(xué)院
2023年1月
