為進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生樹立正確史觀，培養(yǎng)學(xué)生辯證看待歷史事件的思維能力，4月18日晚，我院于養(yǎng)根樓報(bào)告廳開展“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)再認(rèn)識(shí)”主題講座。本次講座由我院思想政治教育專業(yè)教研室主任謝科峰主講，教育學(xué)院歷史學(xué)教研室主任王向文和我校部分學(xué)生參加。
講座伊始，謝科峰拋出“學(xué)史意義何在？”一問(wèn)，充分引發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的思考，隨后，他從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)先發(fā)展軍工產(chǎn)業(yè)后轉(zhuǎn)發(fā)展民用工業(yè)、“總理各國(guó)事務(wù)衙門”名字由來(lái)以及慈禧太后對(duì)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的態(tài)度等史實(shí)，靈活運(yùn)用豐富生動(dòng)的案例展示了當(dāng)時(shí)歷史人物對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)看法的局限性，深入分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在歷史形勢(shì)下的必然發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)一步論述了事實(shí)判斷和價(jià)值判斷的區(qū)別。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)歷史要學(xué)會(huì)“論古必恕”與“論史以時(shí)”，用辯證的視角和思維拋棄立場(chǎng)看問(wèn)題，以溫情還原當(dāng)時(shí)的歷史情境，正確把握歷史規(guī)律。最后，同學(xué)們就主題展開了激烈的討論，紛紛舉手發(fā)言、提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。
本次講座的順利開展，為我校師生提供了一個(gè)良好的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，有助于培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)歷史表象還原歷史情境的能力，以史明志，培育濃厚的愛國(guó)情懷和民族自豪感。（一審：鄧婧瑩 二審：謝科峰 三審：楊國(guó)輝 供稿人：劉迎春 劉詩(shī)弦）
