校屬各單位、各部門：
根據(jù)湖南省教育廳《關(guān)于2018年普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目實(shí)施工作的通知》(湘教通〔2018〕164號(hào))精神，結(jié)合我校轉(zhuǎn)型發(fā)展和校院二級(jí)管理的實(shí)際情況，學(xué)校決定開展2018年教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)、中期檢查和結(jié)題驗(yàn)收工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、總體要求
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主題，以全面深化教學(xué)改革為重點(diǎn)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)校教師和教學(xué)管理工作者，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，緊緊圍繞現(xiàn)階段重點(diǎn)任務(wù)和重要教學(xué)環(huán)節(jié)存在的突出問題，積極開展理論研究和改革實(shí)踐，大膽探索改革人才培養(yǎng)模式、課程改革（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式改革），推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量監(jiān)控等的新思路、新舉措，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教改項(xiàng)目設(shè)置
2018年教學(xué)改革項(xiàng)目分二個(gè)級(jí)別，即省級(jí)和校級(jí)。
1、省級(jí)教學(xué)改革研究項(xiàng)目分為普通教育項(xiàng)目、繼續(xù)教育項(xiàng)目、公共英語項(xiàng)目和其他項(xiàng)目。
2、校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目分一般教改項(xiàng)目和重點(diǎn)教改項(xiàng)目。
三、項(xiàng)目申報(bào)
（一）申報(bào)數(shù)量
2018年校級(jí)教改項(xiàng)目計(jì)劃立項(xiàng)85個(gè)，其中重點(diǎn)24項(xiàng)，一般61項(xiàng)，具體立項(xiàng)數(shù)量及各單位立項(xiàng)指標(biāo)分配見表1。
2018年學(xué)校推薦到湖南省教育廳的教改項(xiàng)目名額為：普通教育項(xiàng)目20項(xiàng)，成人教育項(xiàng)目2項(xiàng)，公共外語項(xiàng)目2項(xiàng)。需要申報(bào)省級(jí)其它類型項(xiàng)目的請(qǐng)與相應(yīng)省級(jí)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、相關(guān)學(xué)會(huì)或省就業(yè)指導(dǎo)中心申報(bào)。為做好項(xiàng)目的申報(bào)，學(xué)校給各學(xué)院分配一定數(shù)量的省級(jí)推薦項(xiàng)目（推薦數(shù)量見表1），然后由學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)集中評(píng)審出推薦到省教育廳的教改項(xiàng)目。
表1：2018年湖南人文科技學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目指標(biāo)分配表
| 學(xué)院名稱 |
職工人數(shù) |
校級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)指標(biāo) |
限報(bào)省級(jí)教改項(xiàng)目指標(biāo) |
| 總數(shù)量 |
其中重點(diǎn) |
其中一般 |
| 馬克思主義學(xué)院 |
29 |
3 |
1 |
2 |
2 |
| 法學(xué)院 |
29 |
3 |
1 |
2 |
2 |
| 文學(xué)院 |
41 |
4 |
1 |
3 |
3 |
| 外國語學(xué)院 |
88 |
8 |
2 |
6 |
4 |
| 商學(xué)院 |
63 |
6 |
2 |
4 |
4 |
| 教育學(xué)院 |
38 |
4 |
1 |
3 |
2 |
| 音樂舞蹈學(xué)院 |
70 |
7 |
2 |
5 |
4 |
| 美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 |
67 |
7 |
2 |
5 |
4 |
| 數(shù)學(xué)與金融學(xué)院 |
44 |
4 |
1 |
3 |
3 |
| 能源與機(jī)電工程學(xué)院 |
68 |
7 |
2 |
5 |
4 |
| 材料與環(huán)境工程學(xué)院 |
42 |
4 |
1 |
3 |
3 |
| 信息學(xué)院 |
104 |
10 |
3 |
7 |
6 |
| 體育學(xué)院 |
72 |
7 |
2 |
5 |
4 |
| 農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院 |
72 |
7 |
2 |
5 |
4 |
| 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院 |
12 |
1 |
0 |
1 |
1 |
| 機(jī)關(guān) |
? |
3 |
1 |
2 |
? |
| 合計(jì) |
839 |
85 |
24 |
61 |
50 |
注：本表中省級(jí)項(xiàng)目推薦指標(biāo)分配中不包含成人教育項(xiàng)目和公共外語項(xiàng)目，此2類項(xiàng)目不占學(xué)院推薦指標(biāo)數(shù)，申報(bào)人員可單獨(dú)申報(bào)，申報(bào)人將材料直接報(bào)教務(wù)處。
（二）申報(bào)原則
1.項(xiàng)目面向?qū)W校在編在崗教師和教學(xué)管理工作者，申請(qǐng)人應(yīng)具有良好的政治思想素質(zhì)和開展相應(yīng)項(xiàng)目研究與改革實(shí)踐的能力，省級(jí)項(xiàng)目申請(qǐng)人一般應(yīng)具備講師及以上職稱，校級(jí)項(xiàng)目申請(qǐng)人一般應(yīng)具備講師及以上職稱或碩士及以上學(xué)位。
2.各單位要廣泛發(fā)動(dòng)教師申報(bào)，申報(bào)的項(xiàng)目中教學(xué)一線教師主持的項(xiàng)目應(yīng)占2/3以上（一線教師是指在高校從事一線教學(xué)的專任教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校行政部門工作人員不屬此列）
3．申請(qǐng)人年度只能申報(bào)主持一個(gè)項(xiàng)目，原則上應(yīng)組成課題組申報(bào)，課題組成員一般不超過5人。申請(qǐng)人年度申報(bào)主持和參與的項(xiàng)目不超過2項(xiàng)。項(xiàng)目主持人已承擔(dān)省級(jí)教改項(xiàng)目尚未正式結(jié)題的，或因主持項(xiàng)目未按時(shí)結(jié)題被學(xué)校通報(bào)在禁報(bào)期內(nèi)不得主持省級(jí)教改項(xiàng)目的申報(bào)。項(xiàng)目主持人已承擔(dān)校級(jí)教改項(xiàng)目尚未正式結(jié)題的，或因主持項(xiàng)目未按時(shí)結(jié)題被學(xué)校通報(bào)在禁報(bào)期內(nèi)不得主持校級(jí)教改項(xiàng)目的申報(bào)。
4.申請(qǐng)者不能重復(fù)申報(bào)與歷年已立項(xiàng)項(xiàng)目相似或相近，且沒有取得重要突破的研究項(xiàng)目。
5.教改項(xiàng)目的研究期限一般不得超過3年。
（三）申報(bào)要求
1．省級(jí)教改項(xiàng)目由各單位教師自愿申報(bào)，并嚴(yán)格按湖南省教育廳《關(guān)于2018年普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目實(shí)施工作的通知》(湘教通〔2018〕164號(hào))要求確定選題，并按此文件填寫申報(bào)書。
2．校級(jí)教改項(xiàng)目的申報(bào)由各學(xué)院按照研究范圍所規(guī)定的內(nèi)容選擇一個(gè)或多個(gè)主題進(jìn)行集中研究，重點(diǎn)解決各學(xué)院在教學(xué)改革中的突出問題。校級(jí)教改項(xiàng)目實(shí)行以“主項(xiàng)目帶子項(xiàng)目”的課題群立項(xiàng)研究，即以某個(gè)主項(xiàng)目為依托（重點(diǎn)項(xiàng)目），下設(shè)一定數(shù)量的子項(xiàng)目（一般項(xiàng)目，不少于2個(gè)），圍繞主項(xiàng)目研究內(nèi)容共同開展研究，其中子項(xiàng)目的主持人必須是主項(xiàng)目的參與人。主、子項(xiàng)目具有獨(dú)立的主持人，有獨(dú)立的經(jīng)費(fèi)支持。表1中下達(dá)的重點(diǎn)項(xiàng)目數(shù)即為各學(xué)院的主項(xiàng)目數(shù)，一般項(xiàng)目數(shù)請(qǐng)按要求分配到主項(xiàng)目數(shù)中，成為主項(xiàng)目的子項(xiàng)目數(shù)。
3．各學(xué)院申請(qǐng)者向所在學(xué)院申報(bào)。教輔單位、機(jī)關(guān)工作人員申報(bào)校級(jí)課題的內(nèi)容如是圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)的內(nèi)容納入相應(yīng)學(xué)院的范疇，如圍繞部門工作開展的教學(xué)研究內(nèi)容直接向教務(wù)處申報(bào)。教輔單位、機(jī)關(guān)工作人員申報(bào)省級(jí)課題不分設(shè)指標(biāo)，但原則上一個(gè)單位不得多于1項(xiàng)，直接向教務(wù)處申報(bào)。
(四)研究范圍
2018年度申報(bào)立項(xiàng)的教學(xué)改革研究項(xiàng)目主要圍繞以下主題開展研究與實(shí)踐:
1．提高教育教學(xué)質(zhì)量。研究內(nèi)容主要包括教學(xué)中心地位的落實(shí)、教學(xué)條件的保障、教師教學(xué)積極性的激發(fā)、教學(xué)科研互動(dòng)促進(jìn)教學(xué)等。
2．一流本科專業(yè)建設(shè)。研究內(nèi)容主要包括一流專業(yè)的建設(shè)、各類卓越拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)踐等。
3．課程和教材建設(shè)。研究內(nèi)容主要包括精品線上與線下課程建設(shè)與應(yīng)用的理論研究與實(shí)踐、省級(jí)精品線上與線下課程建設(shè)與應(yīng)用規(guī)范或標(biāo)準(zhǔn)的研究與實(shí)踐、專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和課程體系的優(yōu)化、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課程建設(shè)和馬克思主義理論教育的強(qiáng)化、教材建設(shè)與“馬工程”教材的使用等。
4．本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。研究內(nèi)容主要包括本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的研究與實(shí)踐等。
5．應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)。研究內(nèi)容主要包括與應(yīng)用型人才培養(yǎng)相關(guān)的專業(yè)建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容和課程體系建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)改革、課堂教學(xué)及考試評(píng)價(jià)改革、產(chǎn)學(xué)研政聯(lián)合培養(yǎng)人才等。
6．大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。研究內(nèi)容主要包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理改革等。
7．校企合作產(chǎn)教融合。研究內(nèi)容主要包括實(shí)踐教學(xué)體系改革、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、高校教師與行業(yè)企業(yè)、實(shí)務(wù)部門專家互聘和聯(lián)合編寫教材、教學(xué)案例等。
8．新工科研究與實(shí)踐。研究內(nèi)容主要包括新工科建設(shè)背景下工程教育的改革新理念、學(xué)科專業(yè)的新結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)的新模式、教育教學(xué)的新質(zhì)量、分類培養(yǎng)的新體系等。
9．信息技術(shù)與教學(xué)的融合。研究內(nèi)容主要包括微課、在線開放課程建設(shè)、優(yōu)質(zhì)課程資源共享機(jī)制建設(shè)、翻轉(zhuǎn)課堂、教學(xué)方法改革等。
10．教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。研究內(nèi)容主要包括學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)、專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、專業(yè)認(rèn)證、課程評(píng)價(jià)、考試評(píng)價(jià)等。
11．教學(xué)管理研究與實(shí)踐。研究內(nèi)容主要包括教學(xué)計(jì)劃、課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教材選用、學(xué)籍管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、專升本等。
(五)項(xiàng)目任務(wù)
通過組織項(xiàng)目研究與實(shí)踐，達(dá)到以下目標(biāo)任務(wù):
1．豐富和完善教育教學(xué)體系；
2．探索和完善學(xué)科專業(yè)建設(shè)機(jī)制；
3．改革和豐富課程教學(xué)方式方法；
4．改進(jìn)和完善與各類型高校辦學(xué)定位相適應(yīng)的人才培養(yǎng)模式；
5．完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)方法。
6.加強(qiáng)教學(xué)管理。
(六)項(xiàng)目要求
項(xiàng)目研究與改革應(yīng)具備方向性、科學(xué)性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性、實(shí)用性。
1．方向性。項(xiàng)目符合教育發(fā)展改革方向，符合我廳公布的選題要求。
2．科學(xué)性。項(xiàng)目研究目標(biāo)明確，有較好的研究和改革實(shí)踐基礎(chǔ)，研究力量較強(qiáng)。項(xiàng)目研究設(shè)計(jì)科學(xué)合理，遵循教育教學(xué)規(guī)律，反映教改項(xiàng)目立項(xiàng)的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)教育改革發(fā)展新要求，改革路線清晰，改革舉措切實(shí)可行。
3．實(shí)踐性。項(xiàng)目注重實(shí)際應(yīng)用，注重理論研究與改革實(shí)踐的結(jié)合，研究方法和實(shí)踐途徑可行。
4．創(chuàng)新性。項(xiàng)目在理論研究和實(shí)踐改革上具備一定的創(chuàng)新性。近3年已有相同或相近立項(xiàng)項(xiàng)目，相比之下沒有明顯創(chuàng)新的申報(bào)項(xiàng)目原則上不再重復(fù)立項(xiàng)。
5．實(shí)用性。項(xiàng)目預(yù)期成果對(duì)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和改善教學(xué)管理有指導(dǎo)作用和推廣應(yīng)用價(jià)值，項(xiàng)目完成后可在一定范圍內(nèi)發(fā)揮示范輻射作用。
四、項(xiàng)目的評(píng)審
（一）學(xué)院層面的評(píng)審
1.各學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（人數(shù)為7人左右）為學(xué)院申報(bào)項(xiàng)目評(píng)審機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)院的申報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，確定校級(jí)立項(xiàng)目（含重點(diǎn)和一般項(xiàng)目），并對(duì)申報(bào)省級(jí)教改項(xiàng)目的項(xiàng)目進(jìn)行初評(píng)，按規(guī)定數(shù)量推薦到學(xué)校參與校級(jí)評(píng)審。
2.評(píng)審時(shí)要求申請(qǐng)者所報(bào)項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)與其身份相對(duì)應(yīng)，對(duì)項(xiàng)目面向與申請(qǐng)者身份不符的項(xiàng)目實(shí)行一票否決。
3.評(píng)審時(shí)嚴(yán)格把握好校內(nèi)項(xiàng)目群建設(shè)關(guān)，要求1個(gè)重點(diǎn)與其相配套的一般項(xiàng)目之間必須形成主子項(xiàng)目關(guān)系，否則學(xué)校不予立項(xiàng)
4.學(xué)院層面的評(píng)審實(shí)行主持人答辯評(píng)審制。申報(bào)校級(jí)項(xiàng)目者和申報(bào)省級(jí)項(xiàng)目者，均要求項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行現(xiàn)場匯報(bào)，并接受評(píng)審組專家的提問。
5.各學(xué)院對(duì)申報(bào)項(xiàng)目必須實(shí)行差額評(píng)審，嚴(yán)禁出現(xiàn)“等額申報(bào)、等額立項(xiàng)”的情況，一旦出現(xiàn)，取消該學(xué)院的立項(xiàng)指標(biāo)。
6.各學(xué)院評(píng)審確定的校級(jí)項(xiàng)目報(bào)教務(wù)處，由教務(wù)處報(bào)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行審核。
（二）機(jī)關(guān)人員申報(bào)項(xiàng)目的評(píng)審
機(jī)關(guān)人員申報(bào)的校級(jí)項(xiàng)目由教務(wù)處按60%左右的比例進(jìn)行初評(píng)，初評(píng)出校級(jí)項(xiàng)目的立項(xiàng)項(xiàng)目，報(bào)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審定。
（三）學(xué)校層面的評(píng)審
1.校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)各學(xué)院和機(jī)關(guān)初評(píng)后的校級(jí)立項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行審定。
2.各學(xué)院推薦的省級(jí)教改項(xiàng)目及機(jī)關(guān)（含教輔單位）人員申報(bào)的省級(jí)教改項(xiàng)目，由校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行通訊評(píng)審。根據(jù)通訊評(píng)審結(jié)果，按省級(jí)指標(biāo)數(shù)的1.5倍報(bào)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行集中評(píng)審。
（三）評(píng)審時(shí)間
1、學(xué)院的評(píng)審時(shí)間必須在5月25日前完成，并將評(píng)審結(jié)果報(bào)教務(wù)處。
2、學(xué)校層面通訊評(píng)審時(shí)間在6月3日前完成。
3、學(xué)校集中評(píng)審時(shí)間預(yù)定于6月7日下午。
五、中期檢查和結(jié)題驗(yàn)收
1.中期檢查
（1）檢查對(duì)象
第一類：2016年立項(xiàng)的省、校級(jí)教改項(xiàng)目必須開展中期檢查；
第二類：2016年以前立項(xiàng)的且在研未接受過中期檢查的省級(jí)和校級(jí)教改項(xiàng)目必須補(bǔ)充開展中期檢查；
第三類：2017年申報(bào)的省級(jí)和校級(jí)項(xiàng)目，按照申報(bào)時(shí)的研究期間，已經(jīng)完成了相關(guān)研究工作的項(xiàng)目可以參與本次中期檢查。
（2）檢查結(jié)論
教改項(xiàng)目中期檢查結(jié)論分優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四種，凡不參加中期檢查的項(xiàng)目直接確定為不合格。對(duì)中期檢查不合格的項(xiàng)目學(xué)校發(fā)文終止資助，且申請(qǐng)者2年以內(nèi)不準(zhǔn)申報(bào)教改項(xiàng)目。對(duì)中期檢查基本合格的項(xiàng)目限期整改，暫時(shí)凍結(jié)其后續(xù)經(jīng)費(fèi)，直到檢查合格為止，才允許使用后續(xù)經(jīng)費(fèi)。
（3）對(duì)拒不參加中期檢查的省級(jí)和校級(jí)教改項(xiàng)目一律按中期檢查不合格處理。
2.結(jié)題驗(yàn)收
本次僅開展省級(jí)教學(xué)改革研究項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收；校級(jí)教改結(jié)題項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收安排在12月份進(jìn)行，具體時(shí)間另行通知。
2015年及2015年以前立項(xiàng)的省級(jí)教改項(xiàng)目，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人須接受結(jié)題驗(yàn)收工作，不能按期結(jié)題的項(xiàng)目需要并僅能申請(qǐng)延期一年結(jié)題，請(qǐng)各單位督促相關(guān)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人做好結(jié)題工作。
六、項(xiàng)目材料要求
1．校級(jí)教改材料要求
（1）申報(bào)材料：申請(qǐng)者須填寫《2018年湖南人文科技學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目申請(qǐng)書》（一式二份，附件1.1），各二級(jí)學(xué)院評(píng)審后填寫好《2018年湖南人文科技學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目申報(bào)評(píng)審結(jié)果匯總表》（附件1.2），被推薦立項(xiàng)的申報(bào)書及匯總表由所在學(xué)院統(tǒng)一報(bào)教務(wù)處。
（2）中期檢查材料：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人須填寫《2018年湖南人文科技學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目中期報(bào)告書》（一式二份，附件1.3），各二級(jí)學(xué)院檢查后填寫《2018年湖南人文科技學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目中期檢查結(jié)果匯總表》（附件1.4），以上材料由學(xué)院統(tǒng)一報(bào)教務(wù)處。
2.省級(jí)教改項(xiàng)目的材料要求
（1）申報(bào)材料：項(xiàng)目申請(qǐng)者須填寫《2018年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目申請(qǐng)書》（一式二份，見附件2.1），每個(gè)項(xiàng)目用一個(gè)文件袋裝好，并在紙袋外貼上項(xiàng)目申請(qǐng)書封頁復(fù)印件。并填寫《2018年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目申請(qǐng)匯總表》（見附件2.4），以上材料由各學(xué)院統(tǒng)一報(bào)教務(wù)處。
（2）中期檢查材料：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人填寫《2018年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目中期報(bào)告書》（一式二份，附件2.2）交由各學(xué)院，各學(xué)院填寫好相應(yīng)的匯總表（附件2.5），以上材料由各單位統(tǒng)一報(bào)教務(wù)處。
（3）結(jié)題材料：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人須填寫《湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告書》（附件2.3），并提供以下材料：項(xiàng)目申請(qǐng)書復(fù)印件、成果主件及附件（反映成果的教學(xué)方案、論文等）、研究工作總結(jié)報(bào)告、實(shí)踐效果評(píng)議材料（項(xiàng)目結(jié)題材料不退，請(qǐng)自行留存?zhèn)浞荩?。?xiàng)目結(jié)題材料一式二份，每個(gè)項(xiàng)目用一個(gè)文件袋裝好，并在紙袋外貼上項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告書封頁復(fù)印件。各學(xué)院填寫好《湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目結(jié)題匯總表》（附件2.6），所有結(jié)題材料均以學(xué)院為單位統(tǒng)一匯總報(bào)送到教務(wù)處。
（5）為配合省教育廳對(duì)歷年省級(jí)教改項(xiàng)目成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)各學(xué)院統(tǒng)計(jì)2014-2017年各年度省級(jí)教改立項(xiàng)項(xiàng)目截止填表日取得的成果并填寫《湖南省普通高等學(xué)校教改項(xiàng)目成果統(tǒng)計(jì)表》（見附件2.7），由學(xué)院統(tǒng)一匯總后報(bào)送教務(wù)處。
以上申報(bào)材料及相應(yīng)的電子文檔請(qǐng)各單位于2018年5月25日前報(bào)送至教務(wù)處。聯(lián)系人：田密；電子文檔請(qǐng)發(fā)送到j(luò)yk8372904@126.com。
七、項(xiàng)目管理要求
1．教改項(xiàng)目繼續(xù)實(shí)行分級(jí)管理。學(xué)校層面由教務(wù)處負(fù)責(zé)省級(jí)教改項(xiàng)目的評(píng)審?fù)扑]、中期檢查和結(jié)題工作，并負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)（含教輔單位）人員申報(bào)的校級(jí)項(xiàng)目的評(píng)審；各學(xué)院負(fù)責(zé)所在學(xué)院的校級(jí)教改項(xiàng)目（重點(diǎn)和一般）的評(píng)審?fù)扑]、中期檢查和結(jié)題工作。
2.各二級(jí)學(xué)院要強(qiáng)化對(duì)教改項(xiàng)目的實(shí)施過程管理，認(rèn)真組織教改項(xiàng)目的申報(bào)、中期檢查和結(jié)題驗(yàn)收工作，教務(wù)處對(duì)各二級(jí)學(xué)院的教改項(xiàng)目的管理進(jìn)行督查，不定期派專人參與進(jìn)行現(xiàn)場的匯報(bào)與檢查。對(duì)項(xiàng)目管理不到位、結(jié)題驗(yàn)收不及時(shí)的學(xué)院，將減少一下年度新增立項(xiàng)數(shù)量。
附件1.校級(jí)教改項(xiàng)目表格
1.1 2018年湖南人文科技學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目申請(qǐng)書
1.2 2018年湖南人文科技學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目申報(bào)評(píng)審結(jié)果匯總表
1.3 2018年湖南人文科技學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目中期報(bào)告書
1.4 2018年湖南人文科技學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目中期檢查結(jié)果匯總表
附件2.省級(jí)教改項(xiàng)目表格
2.1 2018年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目申請(qǐng)書
2.2 2018年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究立項(xiàng)項(xiàng)目中期報(bào)告書
2.3 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告書
2.4 2018年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目申請(qǐng)匯總表
2.5 2018年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目中期檢查結(jié)果匯總表
2.6 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目結(jié)題匯總表
2.7 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目成果統(tǒng)計(jì)表
附件3：湖南省教育廳《關(guān)于2018年普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目實(shí)施工作的通知》(湘教通〔2018〕164號(hào))
湖南人文科技學(xué)院
2018年4月28日
附件1.1
2018年湖南人文科技學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目
申 請(qǐng) 書
項(xiàng) 目 名 稱：_________________________________________
項(xiàng)目主持人：___________________________________________
申 報(bào) 單 位：_________________________________________
聯(lián) 系 電 話：__________________________________________
E-mail:_______________________________________________
填 表 日 期：_________________________________________
湖南人文科技學(xué)院教務(wù)處制
一、簡表
| 項(xiàng)目簡況 |
項(xiàng)目名稱 |
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| 申請(qǐng)經(jīng)費(fèi) |
萬元 |
配套 經(jīng)費(fèi) |
學(xué)校 |
萬元 |
起止 年月 |
年 月至 年 月 |
| 其他 |
萬元 |
| 項(xiàng) 目 負(fù) 責(zé) 人 |
姓 名 |
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性別 |
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民族 |
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出生年月 |
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| 專業(yè)技術(shù)職務(wù) |
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最終學(xué)位 |
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| 教學(xué)工作簡歷 |
時(shí) 間 |
課 程 名 稱 |
授課對(duì)象 |
學(xué)時(shí) |
所 在 單 位 |
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| 教學(xué)改革和科學(xué)研究工作 簡歷 |
時(shí) 間 |
項(xiàng) 目 名 稱 |
獲獎(jiǎng)情況 |
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| 項(xiàng) 目 組 |
總?cè)藬?shù) |
高級(jí) 職務(wù) |
中級(jí) 職務(wù) |
初級(jí) 職務(wù) |
博士 |
碩 士 |
參 加 單位數(shù) |
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| 主要成員∧不含負(fù)責(zé)人∨ |
姓 名 |
性別 |
出生年月 |
專業(yè)技術(shù)職務(wù) |
工 作 單 位 |
項(xiàng)目中的分工 |
簽 名 |
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二、項(xiàng)目立項(xiàng)依據(jù)
| 1、項(xiàng)目研究的目的意義 |
| 2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析 |
三、項(xiàng)目研究基礎(chǔ)
| 1、主持人已進(jìn)行過的相關(guān)研究情況及成果 |
| 2、項(xiàng)目組其他成員所承擔(dān)的相關(guān)教學(xué)改革項(xiàng)目情況 |
| 3、單位已具備的研究與改革的條件，單位對(duì)項(xiàng)目的支持情況（含有關(guān)政策、經(jīng)費(fèi)支持），尚缺少的條件和擬解決的途徑 |
四、項(xiàng)目實(shí)施方案及計(jì)劃安排
| 1、項(xiàng)目研究與改革的目標(biāo)、內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題 |
| 2、項(xiàng)目研究與改革總體實(shí)施方案 |
| 3、項(xiàng)目研究與改革分年度工作目標(biāo)和工作內(nèi)容 |
| 4、項(xiàng)目預(yù)期的成效（包括成果形式、受益學(xué)生數(shù)等） |
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
| 支出科目 (含配套經(jīng)費(fèi)) |
金額（元） |
計(jì) 算 根 據(jù) 及 理 由 |
| 合 計(jì) |
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六、評(píng)審意見
| 所在單位教研室推薦意見 教研室主任簽字： 年 月 日 |
| 學(xué)院專家組對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行公開匯報(bào)答辯后評(píng)審意見 意見要求要有具體的內(nèi)容，寫出與評(píng)審結(jié)論相一致的理由。 推薦立項(xiàng)結(jié)論：○校級(jí)重點(diǎn) ○校級(jí)一般 ○不予立項(xiàng) 評(píng)審專家組組長簽字： 年 月 日 |
| 學(xué)校審定意見： 經(jīng)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)審，同意該項(xiàng)目立項(xiàng)為： ○校級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目 ○校級(jí)一般項(xiàng)目 ○不予立項(xiàng) （蓋 章） 年 月 日 |
附件1.2
2018年湖南人文科技學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目申報(bào)評(píng)審結(jié)果匯總表
單位名稱（蓋章）： 聯(lián)系人： 年 月 日
共推薦立項(xiàng)項(xiàng)目 個(gè)，其中重點(diǎn)項(xiàng)目 個(gè)，一般項(xiàng)目 個(gè)。
| 序號(hào) |
項(xiàng)目名稱 |
主持人 |
職稱 |
參加人員（不超過4人） |
研究年限 |
所屬單位 |
評(píng)審結(jié)果 |
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注：1、個(gè)人年度作為主持人只能申報(bào)1項(xiàng)（若申報(bào)主持1項(xiàng)，則只能再參與1項(xiàng)；無主持則可參與2項(xiàng)）。課題參與人員（不含主持人）不超過4人；
2、研究年限不能超過三年（年限的格式舉例:2018.6-2021.5）；
3、評(píng)審結(jié)果為一般項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目兩種
附件1.3
2018年湖南人文科技學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目
中期報(bào)告書
項(xiàng) 目 名 稱：____________________________________________
項(xiàng) 目 編 號(hào)：____________________________________________
項(xiàng)目主持人：_____________________________________________
所屬單位名稱：_____________________________________________
聯(lián) 系 電 話：_____________________________________________
E-mail:________________________________________________
填 表 日 期：______________________________________________
湖南人文科技學(xué)院教務(wù)處制
| 項(xiàng)目名稱 |
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| 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 |
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立項(xiàng)文號(hào) |
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| 參與人 |
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| 項(xiàng)目實(shí)施情況（包括研究進(jìn)展情況、取得的階段成果、經(jīng)費(fèi)使用情況、尚待解決的主要問題） |
| 所屬單位支持和經(jīng)費(fèi)配套情況 |
| 所屬教研室審核意見 教研室主任簽字： 年 月 日 |
| 學(xué)院專家組對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行公開匯報(bào)答辯后中期檢查意見： 本意見要求要有具體的內(nèi)容，寫出與中期檢查結(jié)論相一致的理由。 中期檢查結(jié)論：○優(yōu)秀 ○合格 ○基本合格 ○不合格 專家組組長簽字： 年 月 日 |
| 學(xué)校審核意見： ○同意所在學(xué)院意見，中期檢查結(jié)果為 。 ○因 原因，不同意學(xué)院意見，中期檢查結(jié)論為： 。 （蓋 章） 年 月 日 |
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附件1.4
2018年湖南人文科技學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目中期檢查結(jié)果匯總表
單位名稱（蓋章）： 聯(lián)系人： 年 月 日
| 序號(hào) |
項(xiàng)目編號(hào) |
項(xiàng) 目 名 稱 |
主持人 |
參與人員（不超過4人） |
檢查結(jié)論 |
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注：中期檢查由學(xué)院組織，檢查結(jié)論為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四種
附件2.1
2018年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目
申請(qǐng)書
項(xiàng)目名稱：_____________________________________________
項(xiàng)目主持人：_____________________________________________
申請(qǐng)學(xué)校：_____________________________________________
聯(lián)系電話：_____________________________________________
E-mail:_______________________________________________
填表日期：______________________________________________
湖南省教育廳制
一、簡表
| 項(xiàng)目簡況 |
項(xiàng)目名稱 |
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| 學(xué)校經(jīng)費(fèi) |
萬元 |
起止年月 |
年 月至 年 月 |
| 項(xiàng) 目 負(fù) 責(zé) 人 |
姓 名 |
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性別 |
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民族 |
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出生年月 |
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| 專業(yè)技術(shù)職務(wù) |
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最終學(xué)位 |
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| 教學(xué)工作簡歷 |
時(shí) 間 |
課 程 名 稱 |
授課對(duì)象 |
學(xué)時(shí) |
所 在 單 位 |
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| 教學(xué) 改革和科學(xué) 研究 工作 簡歷 |
時(shí) 間 |
項(xiàng) 目 名 稱 |
獲獎(jiǎng)情況 |
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| 項(xiàng) 目 組 |
總?cè)藬?shù) |
高級(jí) 職務(wù) |
中級(jí) 職務(wù) |
初級(jí) 職務(wù) |
博士 |
碩 士 |
參 加 單位數(shù) |
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| 主要成員∧不含負(fù)責(zé)人∨ |
姓 名 |
性別 |
出生年月 |
專 業(yè) 技術(shù)職務(wù) |
工 作 單 位 |
項(xiàng)目中的分工 |
簽 名 |
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二、項(xiàng)目立項(xiàng)依據(jù)
| 1、 項(xiàng)目研究的目的意義 |
| 2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析 |
三、項(xiàng)目研究基礎(chǔ)
| 1、主持人已進(jìn)行過的相關(guān)研究情況及成果 |
| 2、項(xiàng)目組其他成員所承擔(dān)的相關(guān)教學(xué)改革項(xiàng)目情況 |
| 3、學(xué)校已具備的研究與改革的條件，學(xué)校對(duì)項(xiàng)目的支持情況（含有關(guān)政策、經(jīng)費(fèi)支持），尚缺少的條件和擬解決的途徑 |
四、項(xiàng)目實(shí)施方案及計(jì)劃安排
| 1、項(xiàng)目研究與改革的目標(biāo)、內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題 |
| 2、項(xiàng)目研究與改革總體實(shí)施方案 |
| 3、項(xiàng)目研究與改革分年度工作目標(biāo)和工作內(nèi)容 |
| 4、項(xiàng)目預(yù)期的成效（包括成果形式、受益學(xué)生數(shù)等） |
五、評(píng)審意見
| 推薦單位評(píng)審意見 （蓋 章） 年 月 日 |
附件2.2
2018年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目
中期報(bào)告書
項(xiàng) 目 名 稱：____________________________________________
項(xiàng) 目 編 號(hào)：____________________________________________
項(xiàng)目主持人：_____________________________________________
單 位 名 稱：_____________________________________________
聯(lián) 系 電 話：_____________________________________________
E-mail:________________________________________________
填 表 日 期：_____________________________________________
| 項(xiàng)目名稱 |
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| 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 |
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立項(xiàng)文號(hào) |
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| 項(xiàng)目實(shí)施情況（包括研究進(jìn)展情況、取得的階段成果、經(jīng)費(fèi)使用情況、尚待解決的主要問題） |
| 學(xué)校支持和經(jīng)費(fèi)配套情況 |
| 所在學(xué)院審核意見 （蓋 章） 簽字： 年 月 日 |
| 校專家檢查意見及結(jié)論 □優(yōu)秀 □合格 □不合格 專家組組長簽字： 年 月 日 |
附件2.3
湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目
結(jié) 題 報(bào) 告 書
項(xiàng)目名稱______________________________________
項(xiàng)目主持人____________________________________
學(xué)校名稱______________________________________
聯(lián)系電話_______________________________________
E—MAIL______________________________________
填表日期______________年________月__________日
湖南省教育廳制
一、基本情況
| 項(xiàng)目名稱 |
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| 立項(xiàng)時(shí)間 |
年 月 日 |
| 完成時(shí)間 |
年 月 日 |
| 項(xiàng) 目 主 要 研 究 人 員 |
序號(hào) |
姓 名 |
性別 |
年齡 |
職稱 |
工作單位 |
簽 名 |
| 1 |
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| 5 |
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二、研究成果簡介
| 內(nèi)容提示：該項(xiàng)目研究的目的、意義及要解決的主要問題；研究成果的主要內(nèi)容；教學(xué)改革方案和實(shí)踐過程；成果的理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新情況；項(xiàng)目的特色和社會(huì)影響。該欄目限定在3000字左右。 |
三、項(xiàng)目研究總結(jié)報(bào)告
| 內(nèi)容提示：項(xiàng)目啟動(dòng)以來所做的主要工作，包括圍繞項(xiàng)目開展的理論研究和改革實(shí)踐情況，研究與改革取得的主要成績，校內(nèi)外應(yīng)用和推廣情況。研究工作中存在的問題分析和下一步的工作。 |
四、項(xiàng)目成果清單
| 項(xiàng)目成果包括以下內(nèi)容： 1、教改論文：注明發(fā)表論文的級(jí)別（CSSCI、北大核心、一般期刊），發(fā)表的卷期號(hào)、時(shí)間、期刊名、題目、作者以及頁碼； 2、教材：注明教材名稱、出版社、出版年份、本人角色（主編、副主編、主要編寫人員）； 3、教育教學(xué)方案：注明名稱、數(shù)量； 4、自制教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施、裝置：注明名稱、種數(shù)； 5、教學(xué)改革成果推廣報(bào)告：注明時(shí)間、地點(diǎn)； 5、其他能夠支撐成果結(jié)題的材料； 6、受益學(xué)生人數(shù)。 |
五、經(jīng)費(fèi)使用情況
| 經(jīng)費(fèi)合計(jì) 元，其中，省教育廳（或部委）撥款 元，學(xué)校配套資助 元，其他自籌經(jīng)費(fèi) 元。 |
| 經(jīng)費(fèi)支出情況： 學(xué)校蓋章 年 月 日 |
六、學(xué)校審核意見
| 內(nèi)容提示：項(xiàng)目主持人所在學(xué)校對(duì)結(jié)題的意見，包括對(duì)項(xiàng)目研究工作和研究成果的評(píng)價(jià)等。 學(xué)校負(fù)責(zé)人簽章 年 月 日 |
附件2.4
2018年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目申請(qǐng)匯總表
學(xué)校名稱(蓋章)： 聯(lián)系人： 電話： 手機(jī)號(hào)碼： 電子郵箱： 年 月 日
| 序號(hào) |
項(xiàng) 目 名 稱 |
主持人 |
是否一線教師 |
行政職務(wù) |
職稱 |
參加人員(不超過4人) |
備注 |
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注：1．一線教師是指未擔(dān)任任何行政職務(wù)、在高校教學(xué)一線從教的專任教師（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校行政部門工作人員不屬于一線教師）。學(xué)校必須如實(shí)填寫，否則按弄虛作假處理，取消申報(bào)資格及相應(yīng)指標(biāo)。
2．“行政職務(wù)”的填寫應(yīng)寫明“××部門××職務(wù)”；
3．項(xiàng)目類別包括：普通教育項(xiàng)目、繼續(xù)教育項(xiàng)目、公共英語項(xiàng)目、其他項(xiàng)目。
附件2.5
湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目中期檢查結(jié)果匯總表
學(xué)校名稱(蓋章)： 聯(lián)系人： 電話： 手機(jī)號(hào)碼： 電子郵箱： 年 月 日
| 序號(hào) |
項(xiàng) 目 名 稱 |
主持人 |
參加人員（不超過4人） |
聯(lián)系電話 |
檢查結(jié)論 |
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注：中期檢查由學(xué)校組織，檢查結(jié)論為優(yōu)秀、合格、不合格三種。
附件2.6
湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目結(jié)題項(xiàng)目匯總表
學(xué)校名稱(蓋章)： 聯(lián)系人： 電話： 手機(jī)號(hào)碼： 電子郵箱： 年 月 日
| 序號(hào) |
項(xiàng) 目 名 稱 |
主持人 |
是否為 立項(xiàng)主持人 |
立 項(xiàng) 主持人 |
立項(xiàng)年份 |
參加人員（不超過4人） |
聯(lián)系電話 |
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注：如“是否為立項(xiàng)主持人”欄目填否，則“立項(xiàng)主持人”欄目應(yīng)填寫當(dāng)年立項(xiàng)時(shí)的項(xiàng)目主持人姓名。
附件2.7
湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目成果統(tǒng)計(jì)表
學(xué)校名稱(蓋章)： 聯(lián)系人： 電話： 手機(jī)號(hào)碼： 電子郵箱： 年 月 日
| 立項(xiàng)年份 |
立項(xiàng)數(shù)量 |
發(fā)表教改論文數(shù)量 |
編寫出版 教材數(shù)量 |
實(shí)施考試 改革課程門數(shù) |
實(shí)施新的教育教學(xué)方案數(shù)量 |
自制教學(xué)實(shí)驗(yàn) 設(shè)施、裝置數(shù)量 |
教學(xué)改革成果推廣報(bào)告數(shù)量 |
項(xiàng)目受益 學(xué) 生 數(shù) |
| 2014年 |
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| 2015年 |
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| 2016年 |
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| 2017年 |
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注：此表為統(tǒng)計(jì)各2014-2017年各年度立項(xiàng)項(xiàng)目到填此表截止日取得的成果。
湘教通〔2018〕164號(hào)
關(guān)于2018年普通高等學(xué)校
教學(xué)改革研究項(xiàng)目實(shí)施工作的通知
各普通本科學(xué)校：
現(xiàn)將2018年度普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目實(shí)施工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,主動(dòng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展新需求，落實(shí)《湖南省建設(shè)教育強(qiáng)省“十三五”規(guī)劃》，圍繞立德樹人中心任務(wù)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主題，以全面深化教學(xué)改革為重點(diǎn)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大高校教師和教學(xué)管理工作者，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，緊緊圍繞現(xiàn)階段重點(diǎn)任務(wù)和重要教學(xué)環(huán)節(jié)存在的突出問題，積極開展理論研究和改革實(shí)踐，大膽探索改革人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法手段，推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量監(jiān)控等，全面提高高等教育質(zhì)量。
二、工作任務(wù)
1．新項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)。各本科學(xué)校在開展校級(jí)教改項(xiàng)目研究的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)推薦省級(jí)立項(xiàng)項(xiàng)目。
2．已立項(xiàng)項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收。各高校應(yīng)組織對(duì)已立項(xiàng)項(xiàng)目的中期檢查和結(jié)題驗(yàn)收，督促項(xiàng)目主持人做好結(jié)題工作并報(bào)送結(jié)題報(bào)告，對(duì)到期應(yīng)該結(jié)題而不能結(jié)題的項(xiàng)目應(yīng)予撤銷。
三、項(xiàng)目設(shè)置
(一)項(xiàng)目分類
教學(xué)改革研究項(xiàng)目分為普通教育項(xiàng)目、繼續(xù)教育項(xiàng)目、公共英語項(xiàng)目和其他項(xiàng)目。
(二)申報(bào)對(duì)象
項(xiàng)目面向全省普通本科學(xué)校在編在崗教師和教學(xué)管理工作者，申請(qǐng)人應(yīng)具有良好的政治思想素質(zhì)和開展相應(yīng)項(xiàng)目研究與改革實(shí)踐的能力，一般應(yīng)具備講師及以上職稱，年齡不超過60歲。
1．普通教育項(xiàng)目：為研究普通全日制本?？平逃捻?xiàng)目，面向普通教育工作者。其中，獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)改革項(xiàng)目由學(xué)院自主組織申報(bào)并由舉辦學(xué)校統(tǒng)一把關(guān)，且必須是專門研究獨(dú)立學(xué)院的教改問題并由獨(dú)立學(xué)院的專職教師或教學(xué)管理人員承擔(dān)。
2．繼續(xù)教育項(xiàng)目：為研究普通高校繼續(xù)教育的項(xiàng)目（不包括自學(xué)考試助考），繼續(xù)教育項(xiàng)目必須是專門研究普通高校繼續(xù)教育教改問題，并由實(shí)際從事繼續(xù)教育工作的管理人員或任課教師承擔(dān)。
3．公共英語項(xiàng)目：為研究公共英語教學(xué)的項(xiàng)目，面向從事公共英語教學(xué)的教師。因單列了公共英語專項(xiàng)，普通教育和繼續(xù)教育項(xiàng)目中不再立項(xiàng)公共英語類項(xiàng)目。
4．其他項(xiàng)目
①為發(fā)揮省級(jí)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、精品課程建設(shè)專家委員會(huì)和相關(guān)學(xué)會(huì)對(duì)本科教學(xué)的研究、咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)等作用，各專業(yè)（類）教指委和精品課程建設(shè)專家委員會(huì)、相關(guān)學(xué)會(huì)、專業(yè)委員會(huì)可分別推薦教學(xué)改革研究專題項(xiàng)目2-3項(xiàng)（不占學(xué)校指標(biāo)）。項(xiàng)目推薦要求和程序：一是項(xiàng)目選題要結(jié)合我廳年度工作安排確定，一般是教學(xué)工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和共性問題；二是要在廣泛發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，集中相關(guān)學(xué)校力量開展協(xié)作研究；三是項(xiàng)目經(jīng)遴選推薦后，需報(bào)我廳統(tǒng)一審核確定。
②為加強(qiáng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和就業(yè)指導(dǎo)工作，切實(shí)發(fā)揮省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)學(xué)院助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的積極作用，由省就業(yè)指導(dǎo)中心組織推薦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育教學(xué)改革研究專題項(xiàng)目3-5項(xiàng)（不占學(xué)校指標(biāo)）。省就業(yè)指導(dǎo)中心在廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校申報(bào)的基礎(chǔ)上，經(jīng)認(rèn)真遴選后，報(bào)我廳統(tǒng)一審核確定。項(xiàng)目由從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作者申報(bào)。
③為鼓勵(lì)省內(nèi)對(duì)口支援學(xué)校積極開展合作，對(duì)口支援雙方學(xué)?？煞謩e增加2個(gè)項(xiàng)目，用于雙方學(xué)校人員聯(lián)合申報(bào)項(xiàng)目，共同推進(jìn)教學(xué)改革。
(三)研究范圍
2018年度申報(bào)立項(xiàng)的教學(xué)改革研究項(xiàng)目主要圍繞以下主題開展研究與實(shí)踐:
1．提高教育教學(xué)質(zhì)量。研究內(nèi)容主要包括教學(xué)中心地位的落實(shí)、教學(xué)條件的保障、教師教學(xué)積極性的激發(fā)、教學(xué)科研互動(dòng)促進(jìn)教學(xué)等。
2．一流本科專業(yè)建設(shè)。研究內(nèi)容主要包括一流專業(yè)的建設(shè)、各類卓越拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)踐等。
3．課程和教材建設(shè)。研究內(nèi)容主要包括精品線上與線下課程建設(shè)與應(yīng)用的理論研究與實(shí)踐、省級(jí)精品線上與線下課程建設(shè)與應(yīng)用規(guī)范或標(biāo)準(zhǔn)的研究與實(shí)踐、專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和課程體系的優(yōu)化、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課程建設(shè)和馬克思主義理論教育的強(qiáng)化、教材建設(shè)與“馬工程”教材的使用等。
4．本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。研究內(nèi)容主要包括本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的研究與實(shí)踐等。
5．應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)。研究內(nèi)容主要包括與應(yīng)用型人才培養(yǎng)相關(guān)的專業(yè)建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容和課程體系建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)改革、課堂教學(xué)及考試評(píng)價(jià)改革、產(chǎn)學(xué)研政聯(lián)合培養(yǎng)人才等。
6．大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。研究內(nèi)容主要包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理改革等。
7．校企合作產(chǎn)教融合。研究內(nèi)容主要包括實(shí)踐教學(xué)體系改革、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、高校教師與行業(yè)企業(yè)、實(shí)務(wù)部門專家互聘和聯(lián)合編寫教材、教學(xué)案例等。
8．新工科研究與實(shí)踐。研究內(nèi)容主要包括新工科建設(shè)背景下工程教育的改革新理念、學(xué)科專業(yè)的新結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)的新模式、教育教學(xué)的新質(zhì)量、分類培養(yǎng)的新體系等。
9．信息技術(shù)與教學(xué)的融合。研究內(nèi)容主要包括微課、在線開放課程建設(shè)、優(yōu)質(zhì)課程資源共享機(jī)制建設(shè)、翻轉(zhuǎn)課堂、教學(xué)方法改革等。
10．教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。研究內(nèi)容主要包括學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)、專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、專業(yè)認(rèn)證、課程評(píng)價(jià)、考試評(píng)價(jià)等。
11．教學(xué)管理研究與實(shí)踐。研究內(nèi)容主要包括教學(xué)計(jì)劃、課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教材選用、學(xué)籍管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、專升本等。
(四)項(xiàng)目任務(wù)
通過組織項(xiàng)目研究與實(shí)踐，達(dá)到以下目標(biāo)任務(wù):
1．豐富和完善教育教學(xué)體系；
2．探索和完善學(xué)科專業(yè)建設(shè)機(jī)制；
3．改革和豐富課程教學(xué)方式方法；
4．改進(jìn)和完善與各類型高校辦學(xué)定位相適應(yīng)的人才培養(yǎng)模式；
5．完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)方法。
6.加強(qiáng)教學(xué)管理。
(五)項(xiàng)目要求
項(xiàng)目研究與改革應(yīng)具備方向性、科學(xué)性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性、實(shí)用性。
1．方向性。項(xiàng)目符合教育發(fā)展改革方向，符合我廳公布的選題要求。
2．科學(xué)性。項(xiàng)目研究目標(biāo)明確，有較好的研究和改革實(shí)踐基礎(chǔ)，研究力量較強(qiáng)。項(xiàng)目研究設(shè)計(jì)科學(xué)合理，遵循教育教學(xué)規(guī)律，反映教改項(xiàng)目立項(xiàng)的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)教育改革發(fā)展新要求，改革路線清晰，改革舉措切實(shí)可行。
3．實(shí)踐性。項(xiàng)目注重實(shí)際應(yīng)用，注重理論研究與改革實(shí)踐的結(jié)合，研究方法和實(shí)踐途徑可行。
4．創(chuàng)新性。項(xiàng)目在理論研究和實(shí)踐改革上具備一定的創(chuàng)新性。近3年已有相同或相近立項(xiàng)項(xiàng)目，相比之下沒有明顯創(chuàng)新的申報(bào)項(xiàng)目原則上不再重復(fù)立項(xiàng)。
5．實(shí)用性。項(xiàng)目預(yù)期成果對(duì)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和改善教學(xué)管理有指導(dǎo)作用和推廣應(yīng)用價(jià)值，項(xiàng)目完成后可在一定范圍內(nèi)發(fā)揮示范輻射作用。
(六)項(xiàng)目數(shù)量和經(jīng)費(fèi)資助
省級(jí)教學(xué)改革研究項(xiàng)目將納入全省高?！半p一流”建設(shè)考核及經(jīng)費(fèi)分配因素，各高校應(yīng)從“雙一流”建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和自有資金中自主統(tǒng)籌給予省級(jí)教學(xué)改革研究項(xiàng)目足額的經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校在保證每個(gè)項(xiàng)目提供不少于1萬元經(jīng)費(fèi)資助的前提下，可在分配的限額內(nèi)（見附件1）自主確定申報(bào)數(shù)量，推薦省級(jí)項(xiàng)目。申報(bào)其他項(xiàng)目（含教指委、精品課程建設(shè)專家委員會(huì)、學(xué)會(huì)、專業(yè)委員會(huì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)相關(guān)項(xiàng)目）需取得所在學(xué)校資助承諾，每個(gè)項(xiàng)目的資助經(jīng)費(fèi)不少于1萬元。
公共英語項(xiàng)目由外語教學(xué)與研究出版社提供資助。
四、新項(xiàng)目申報(bào)及評(píng)審
1．校內(nèi)發(fā)動(dòng)。學(xué)校轉(zhuǎn)發(fā)申報(bào)通知，對(duì)申報(bào)工作進(jìn)行宣傳和動(dòng)員，鼓勵(lì)廣大教師和教學(xué)管理工作者積極申報(bào)。申報(bào)的項(xiàng)目中教學(xué)一線教師主持的項(xiàng)目應(yīng)占2/3以上（一線教師是指在高校從事一線教學(xué)的專任教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校行政部門工作人員不屬此列）。
2．公開評(píng)審?fù)扑]。學(xué)校依據(jù)項(xiàng)目申報(bào)要求制定評(píng)審辦法，按公開公正的原則組織評(píng)審?fù)扑]。申請(qǐng)人每次只能申報(bào)主持一個(gè)項(xiàng)目，原則上應(yīng)組成課題組申報(bào)，課題組成員一般不超過5人（含項(xiàng)目主持人）。申請(qǐng)人年度申報(bào)主持和參與的項(xiàng)目不超過2項(xiàng)。項(xiàng)目主持人已承擔(dān)省級(jí)教改項(xiàng)目尚未正式結(jié)題的，不得主持申報(bào)項(xiàng)目。評(píng)審?fù)扑]結(jié)果應(yīng)予公示，公示時(shí)間不少于一周，并開通監(jiān)督舉報(bào)電話和郵箱,公示無異議后方可上報(bào)。
3．省教育廳審核確認(rèn)。我廳將組織專家依據(jù)公布的項(xiàng)目研究范圍、項(xiàng)目任務(wù)、項(xiàng)目要求對(duì)各高校的推薦項(xiàng)目進(jìn)行嚴(yán)格審核，不符合要求的將不予立項(xiàng)。
普通教育項(xiàng)目、繼續(xù)教育項(xiàng)目和其他項(xiàng)目分別由學(xué)校或各專業(yè)（類）教指委、精品課程建設(shè)專家委員會(huì)、學(xué)會(huì)、省就業(yè)指導(dǎo)中心自主評(píng)審，公共英語項(xiàng)目由我廳組織專家評(píng)審。所有申報(bào)項(xiàng)目通過審核確認(rèn)立項(xiàng)后，一并發(fā)文公布，納入統(tǒng)一管理。
五、結(jié)題項(xiàng)目申報(bào)及評(píng)審
向我廳申請(qǐng)項(xiàng)目結(jié)題的，項(xiàng)目主持人應(yīng)填寫結(jié)題報(bào)告書，并提供以下材料：項(xiàng)目申請(qǐng)書復(fù)印件、成果主件及附件（反映成果的教學(xué)方案、論文）、研究工作總結(jié)報(bào)告、實(shí)踐效果評(píng)議材料，經(jīng)學(xué)校審核同意后上報(bào)（項(xiàng)目結(jié)題材料不退，請(qǐng)自行留存?zhèn)浞荩?/p>
我廳將組織專家依據(jù)項(xiàng)目申報(bào)書和教改項(xiàng)目管理辦法中的結(jié)題要求對(duì)結(jié)題項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，驗(yàn)收結(jié)論分為通過、未通過、撤銷三種。
按管理辦法要求，項(xiàng)目中期檢查和自籌經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收委托項(xiàng)目所屬學(xué)校進(jìn)行，必要時(shí)省教育廳組織抽查。中期檢查結(jié)論分為優(yōu)秀、合格、不合格三種。中期檢查不合格的，學(xué)校應(yīng)敦促其進(jìn)行整改或撤銷立項(xiàng)。在項(xiàng)目申報(bào)時(shí)，學(xué)校應(yīng)將中期檢查情況、自籌項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收結(jié)果、撤銷立項(xiàng)項(xiàng)目情況以正式文件向我廳報(bào)告。
六、項(xiàng)目管理
我廳依據(jù)《湖南省高等教育發(fā)展專項(xiàng)資金管理辦法》、《湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目管理辦法》對(duì)項(xiàng)目實(shí)施管理。各高校要根據(jù)我廳的管理辦法，制定完善切合本校實(shí)際的具體實(shí)施方案，嚴(yán)格規(guī)范項(xiàng)目申報(bào)和遴選推薦各環(huán)節(jié)的工作，強(qiáng)化對(duì)立項(xiàng)項(xiàng)目的過程管理，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用，確保項(xiàng)目實(shí)施取得實(shí)際成效。教改項(xiàng)目的組織實(shí)施和管理一般應(yīng)由教務(wù)處負(fù)責(zé)，職能明確在高教所等專門機(jī)構(gòu)的學(xué)校，教務(wù)處應(yīng)全程參與項(xiàng)目的申報(bào)、遴選和結(jié)題驗(yàn)收等工作。
七、項(xiàng)目材料申報(bào)
(一)申報(bào)紙質(zhì)材料要求
1．申請(qǐng)者須填寫《2018年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目申請(qǐng)書》（附件2），學(xué)校限額項(xiàng)目為一式一份，公共英語項(xiàng)目一式三份，每個(gè)項(xiàng)目用一個(gè)牛皮紙袋裝好，并在紙袋外貼上項(xiàng)目申請(qǐng)書封頁復(fù)印件。
2．申報(bào)項(xiàng)目結(jié)題的須填寫《湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告書》（附件3），并附佐證材料，一式一份，每個(gè)項(xiàng)目用一個(gè)牛皮紙袋裝好，并在紙袋外貼上項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告書封頁復(fù)印件。
3．申報(bào)單位須提交資助經(jīng)費(fèi)承諾報(bào)告，并填寫《2018年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目申請(qǐng)匯總表》（附件4）、《湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目結(jié)題匯總表》（附件5）、《湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目中期檢查結(jié)果匯總表》（附件6）和《湖南省普通高等學(xué)校教改項(xiàng)目成果統(tǒng)計(jì)表》（附件7）各一份。
4．以上申報(bào)材料及相應(yīng)的電子文檔請(qǐng)各學(xué)校于2018年6月15日前報(bào)送至我廳高等教育處（不接受個(gè)人送交的申報(bào)材料）。聯(lián)系人：曾思亮、陳德山；聯(lián)系電話：0731-84720851，電子郵箱964724631@qq.com。
(二)申報(bào)質(zhì)量要求
各高校要高度重視立項(xiàng)教改項(xiàng)目的質(zhì)量要求，要本著寧缺勿濫的原則，嚴(yán)把推薦質(zhì)量關(guān)，確保項(xiàng)目立項(xiàng)既必要又可行，堅(jiān)決杜絕選題寬泛、內(nèi)容重復(fù)、思路不清、方法陳舊及脫離實(shí)際的項(xiàng)目推薦立項(xiàng)。對(duì)各高校的推薦項(xiàng)目，我廳將組織專家嚴(yán)格審核，不符合要求的將不予立項(xiàng)。
湖南省教育廳
2018年4月19日
