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包裝設(shè)計實驗室是美術(shù)與設(shè)計學院設(shè)計實驗室下的分支，面向視覺傳達設(shè)計系的本科專業(yè)學生的實驗教學任務(wù)以及大學生設(shè)計創(chuàng)新訓(xùn)練，還承擔了各屆設(shè)計專業(yè)學生的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。目前，整個實驗室按新的實驗教學大綱可開出實驗6個，承擔各屆畢業(yè)設(shè)計任務(wù)、大學生設(shè)計創(chuàng)新訓(xùn)練等開放實驗項目3項。
包裝工作室目前可承擔《包裝設(shè)計》、《材料印刷設(shè)計》、《書籍裝幀設(shè)計》、《項目制作》、《紙藝》等多門課程的項目任務(wù)，以鞏固學生在課堂所學的專業(yè)知識，提升綜合專業(yè)素質(zhì)，從而將理論、技能與實踐有機的結(jié)合起來。
教學特點：將課程、教室與生產(chǎn)實踐融為一體，將傳統(tǒng)的學校封閉式教學變?yōu)槊嫦蛏a(chǎn)實際的開放式教學，以課程知識為基礎(chǔ)，以專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用為核心，以專業(yè)教師為主導(dǎo)，以承接技術(shù)項目為主要任務(wù)的將生產(chǎn)與教學緊密結(jié)合，由教師帶領(lǐng)學生在承接和完成生產(chǎn)技術(shù)項目的過程中完成綜合專業(yè)技術(shù)的訓(xùn)練。
1、以注重實踐為主，將“教、學、做”三者融為一體，使同學們更好地掌握相應(yīng)的職業(yè)技能。2、在進行相關(guān)設(shè)計課程教學時，主要教授學生包裝創(chuàng)意、結(jié)構(gòu)、材料工藝知識和設(shè)計軟件的應(yīng)用等方面的知識。3、項目化和實訓(xùn)的教學，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用技能的能力，培養(yǎng)學生學習的自主性和創(chuàng)新能力。4、根據(jù)指定教材綜合應(yīng)用分析、討論、講解、操作、總結(jié)等相結(jié)合的方法，盡可能的縮短學生學習、理解、更新和創(chuàng)造的過程。著重引導(dǎo)學生通過規(guī)定課題作業(yè)的練習操作主動進行思考，積極參與討論，注重激發(fā)學生的學習主動性，促進學生進入加速知識向能力轉(zhuǎn)換的途徑。
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