6月10日上午，學院前坪藍靛飄香。扎染傳承人邱玲手持素布示范絞扎技法，書法專業(yè)學生提筆在褶皺肌理上揮毫潑墨，數(shù)媒專業(yè)學生用鏡頭捕捉染料暈染的瞬息變化——這場由龔堅教授策劃的“染纈藝術”校企合作課，將非遺傳承轉化為跨學科創(chuàng)作現(xiàn)場?；顒痈采w師生150余人，產(chǎn)出扎染書法融合作品、工藝紀錄片等多元成果，成為我院推動“非遺進課堂”向“非遺創(chuàng)課堂”升級的典型實踐
6月5日，邱玲老師以“從布藝之美到文化傳承”為切入點，在學院一樓報告廳舉行講座，講座由龔堅教授主持。講座現(xiàn)場，邱玲老師深入淺出地介紹了“染纈”藝術的起源、技法分類與文化價值。她通過實物展示與圖文并茂的講解，引導同學們認識扎染、蠟染等傳統(tǒng)技藝的藝術魅力與當代表達方式，引發(fā)了師生的濃厚興趣與熱烈反響。
6月10日，實踐教學環(huán)節(jié)在學院前坪開展，形成“傳承人+雙專業(yè)”協(xié)作鏈，活動由鐘靈汐老師主持。書法專業(yè)的學生在扎染布料上即興書寫，墨韻隨棉布吸水特性形成斑駁特效；數(shù)字媒體藝術專業(yè)的學生則細致觀察、記錄整個制作過程，以攝影與視頻等方式呈現(xiàn)傳統(tǒng)工藝的魅力與技藝之美，形成藝術與媒介的雙向融合。邱玲老師現(xiàn)場指導示范扎染工藝，從折疊、扎結到染色、晾曬，手把手指導學生操作流程。她說：“扎染是‘束縛的藝術’，而年輕人用書法和鏡頭打破束縛，這正是非遺活態(tài)傳承的精髓。”
本次實踐凸顯我院非遺教育的三重突破：
第一，傳承模式創(chuàng)新。打破“單向講授”傳統(tǒng)，通過書法潑墨、數(shù)媒記錄實現(xiàn)“手作—書寫—傳播”立體傳承鏈；第二，專業(yè)壁壘破除。數(shù)字技術破解非遺傳播局限，書法筆墨重構染纈美學語言；第三，校企資源整合。引入傳承人深度參與教學，推動課程成果向文創(chuàng)產(chǎn)品轉化。
此次活動不僅為學生提供了沉浸式的非遺學習體驗，也推動了專業(yè)之間的深度融合與協(xié)同創(chuàng)新。書法與數(shù)字媒體藝術的跨界合作，使非遺在校園中煥發(fā)出嶄新活力，也為專業(yè)教學與文化傳承提供了有益探索。
（供稿：數(shù)字媒體藝術、書法專業(yè)教研室，一審：梁可嘉，二審：賀平，三審：陸序彥）
