1月6日上午，應(yīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會邀請，湖南省文聯(lián)黨組成員、副主席、湖南省書法家協(xié)會副主席、湖南省書法院副院長倪文華來美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院為書法學(xué)專業(yè)學(xué)生做了題為《書法能力建設(shè)》的學(xué)術(shù)講座。學(xué)校黨委委員、副校長朱強(qiáng)，美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院院長陸序彥、副院長賀平、書法學(xué)專業(yè)師生和婁底市書法家協(xié)會同仁等聆聽了講座。講座由陸序彥主持。
倪文華首先向?qū)W生分享了自己的成長經(jīng)歷和對中國書法的深刻體悟和認(rèn)識。接著從三個(gè)方面啟發(fā)學(xué)生如何進(jìn)行書法能力建設(shè)。一是培養(yǎng)思想力。倪文華提出，技進(jìn)乎藝，再進(jìn)乎道，技藝并修，技道兩進(jìn)，在慢養(yǎng)漸悟中培養(yǎng)思想力，腳下的路才能越走越寬。多讀書、廣見識、擴(kuò)胸襟是培養(yǎng)思想力的途徑。倪文華提出，書法學(xué)專業(yè)學(xué)生要有強(qiáng)大的思想力，應(yīng)對書法的這五個(gè)維度有明晰的認(rèn)識。二是培養(yǎng)審美力。倪文華指出，審美力應(yīng)當(dāng)由淺入深、從低到高，緩而圖之，唯有筑牢根基，方能培養(yǎng)高層次的多元審美能力、形象審美能力、意象審美能力、人格審美能力。三是培養(yǎng)實(shí)踐力。倪文華語重心長地告誡學(xué)生們，要形成專業(yè)的學(xué)習(xí)能力、養(yǎng)成系統(tǒng)的臨創(chuàng)能力、提升自己的能力講究計(jì)劃性是培養(yǎng)實(shí)踐力的三大法寶。
最后，在提問階段，學(xué)生們踴躍提出自己在專業(yè)學(xué)習(xí)中的困惑，倪文華鞭辟入里的解答讓學(xué)生無不折服，將講座氣氛推進(jìn)到又一波高潮。
講座結(jié)束以后，倪文華興致勃勃地參觀了湖南人文科技學(xué)院書法博物館并為館題名，倪文華對湖南人文科技學(xué)院繼首創(chuàng)湖南第一個(gè)書法學(xué)專業(yè)之后，又率先成立湖南第一個(gè)高校書法博物館給予了高度評價(jià)。他盛贊湖南人文科技學(xué)院書法學(xué)專業(yè)堪為高校藝術(shù)類專業(yè)建設(shè)的表率，如此盛舉，功在當(dāng)下，利在千秋。
本次講座是書法學(xué)省一流本科專業(yè)建設(shè)工作之一，有利于推動書法專業(yè)技法和理論教育的健康發(fā)展，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高，擴(kuò)大書法學(xué)專業(yè)的影響力。
（文：彭建成；圖：謝友國、蔣全順、袁微、肖荃全；一審：蔣傳存；二審：成偉；三審：謝光繹）
倪文華給書法學(xué)專業(yè)學(xué)生做《書法能力建設(shè)》講座
倪文華解答學(xué)生提問
在校黨委委員、副校長朱強(qiáng)等的陪同下，倪文華參觀人文書法博物館
倪文華為人文書法博物館題名
