2019年11月15日晚上7點(diǎn)半，以“共研經(jīng)典，憶夢(mèng)紅樓”為主題的第28期真人圖書(shū)館活動(dòng)在圖書(shū)館415學(xué)術(shù)交流中心隆重舉行，文學(xué)院彭玲老師與2019年“一校一書(shū)”讀書(shū)征文獲獎(jiǎng)作者代表作為本期活動(dòng)的“真人圖書(shū)”，與來(lái)自全校150余位《紅樓夢(mèng)》愛(ài)好者一起，暢談了各自閱讀經(jīng)典著作的收獲與感悟。
彭老師首先發(fā)言，她從《紅樓夢(mèng)》的版本與敘事線(xiàn)索出發(fā)，以“寶黛前世→共讀西廂→黛玉葬花→訴肺腑→寶玉贈(zèng)帕→紫鵑試玉→焚稿斷癡情”為邏輯鏈條，對(duì)當(dāng)下大學(xué)生非常關(guān)注的“寶黛愛(ài)情故事”進(jìn)行了簡(jiǎn)要而精致的解讀，并告訴同學(xué)們，《紅樓夢(mèng)》看似是一個(gè)愛(ài)情悲劇，其實(shí)質(zhì)卻是一個(gè)命運(yùn)悲劇。接著，2019年“一校一書(shū)”征文獲獎(jiǎng)作者代表李泉林、車(chē)天宜、王帥、劉嘉嘉、陶雅、歐萍、李菲等同學(xué)分別講述了自己與《紅樓夢(mèng)》之緣。李泉林說(shuō)自己非常喜歡讀人物傳記，認(rèn)為“賈政”是一個(gè)不擅言辭的中國(guó)式父親的典型代表，并以此為基點(diǎn)生發(fā)開(kāi)來(lái)寫(xiě)成文章，得到了評(píng)審老師的青睞，征文獲得了一等獎(jiǎng)。車(chē)天宜從“為何選擇讀書(shū)、為何要讀紙書(shū)、為何要深度思考”三個(gè)方面談了自己的閱讀感悟。王帥以“成就感、幸福感、緊張感”為關(guān)鍵詞談了自己的閱讀收獲。陶雅告訴大家，是白先勇先生的《戲說(shuō)紅樓夢(mèng)》激發(fā)了自己閱讀原著的興趣，并聯(lián)系實(shí)踐讓她學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。歐萍坦言，兒時(shí)的自己最怕寫(xiě)作文，偶然看到的一本發(fā)黃的作文書(shū)開(kāi)啟了自己的閱讀生涯，讀書(shū)教會(huì)了她解決問(wèn)題的方法。李菲平素最喜詩(shī)文，喜歡觀看電視文化類(lèi)節(jié)目，1987版的《紅樓夢(mèng)》電視劇打動(dòng)了她，便寫(xiě)了文章參與征文并獲了獎(jiǎng)。劉嘉嘉講述的“奶奶臨終的故事”深深地感動(dòng)了在場(chǎng)的讀者，讓大家對(duì)“詩(shī)意化的人生”有了更加生動(dòng)形象的理解。而彭玲老師對(duì)發(fā)言同學(xué)既鼓勵(lì)又指導(dǎo)的獨(dú)到點(diǎn)評(píng)讓大家受益匪淺，彭老師博學(xué)又敬業(yè)的精神風(fēng)貌給廣大學(xué)子留下了深刻的印象。
互動(dòng)環(huán)節(jié)，大家爭(zhēng)先恐后分享自己心中的“哈姆雷特”，并就“本真”如何打開(kāi)、碎片化閱讀、文學(xué)性與商業(yè)性如何兼顧等學(xué)術(shù)問(wèn)題展開(kāi)了熱烈的討論。散場(chǎng)后許多同學(xué)仍然圍著老師問(wèn)個(gè)不停。一位退休多年的老教師悄然來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)全神貫注聽(tīng)了兩個(gè)多小時(shí)，離場(chǎng)時(shí)一句“你們的活動(dòng)組織得非常好”給了活動(dòng)組織方莫大的鼓舞。
