讀書給人以樂趣，給人以光彩。2018年11月9日晚上7:30，第23期真人圖書館在圖書館415學(xué)術(shù)交流中心隆重舉行，本期三本真人圖書分別是我校優(yōu)秀教師彭玲博士，2018年“一校一書”有獎(jiǎng)?wù)魑囊坏泉?jiǎng)獲得者歐玉珠同學(xué)，劉澤宇同學(xué)，她們與來自全校的100余名學(xué)子一起分享了閱讀《白鹿原》的感想和收獲。圖書館的吳俊英副館長、劉時(shí)容老師參加了此次活動(dòng)。
劉澤宇同學(xué)第一個(gè)發(fā)言，她從安分守己、自尊自信、愛憎分明、愚昧殘忍四個(gè)方面重點(diǎn)分析了“鹿三”這個(gè)人物形象。歐玉珠同學(xué)從“學(xué)”與“習(xí)”二字的辯證關(guān)系入手，詮釋了她的讀書心得“學(xué)以富思想，習(xí)以出真知”。彭玲副教授則強(qiáng)調(diào)《白鹿原》這本“墊棺作枕”的小說，其文化價(jià)值大于人物描寫；并從地方志與民族史兩個(gè)方面，鄉(xiāng)土人情、家族糾葛兩個(gè)層面對(duì)白鹿原上的社會(huì)治理模式、社會(huì)交往模式、社會(huì)評(píng)價(jià)模式進(jìn)行了深入分析，從正史與秘史兩個(gè)角度對(duì)小說進(jìn)行了全面解讀，生動(dòng)地呈現(xiàn)了學(xué)者眼中的“經(jīng)典”模樣。彭玲老師還從評(píng)審視角對(duì)讀者進(jìn)行了寫作指導(dǎo)。她鼓勵(lì)大家讀書心得要寫出自己的觀點(diǎn)，即使不成熟，也應(yīng)該嘗試；對(duì)于經(jīng)典，可寫的方面很多，但不需要面面俱到，以避免犯“蜻蜓點(diǎn)水”的毛?。粚懽鲿r(shí)最好能先選好一個(gè)角度，這樣有利于對(duì)文本進(jìn)行深度挖掘。
隨后進(jìn)行的“猜書名”游戲?qū)⒒顒?dòng)推向了高潮。互動(dòng)環(huán)節(jié)，讀者就白鹿精神、電影場景、家族紛爭、創(chuàng)作傾向等方面提問，三本真人圖書結(jié)合自身的體會(huì)一一解答?；顒?dòng)尾聲，發(fā)放了調(diào)查問卷，以收集讀者的真實(shí)評(píng)價(jià)，為活動(dòng)改善提供依據(jù)。
本期閱讀分享會(huì)，不僅讓讀者對(duì)小說《白鹿原》有了更深刻的了解，還激發(fā)了大家讀書的熱情，在閱讀中思考，在交流中碰撞，從而愉悅身心，快速成長。這也是舉辦本期真人圖書館活動(dòng)的初衷。
（大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會(huì)供稿）
