蔣建豐：文學(xué)院2022級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)四班
常言道:壘石成房。此言誠(chéng)是。知識(shí)賴于積累,可有窮盡乎?由是學(xué)海雖無(wú)涯,但求前赴后繼,終可達(dá)于彼岸。
我幼時(shí)即有一顆求知的心,想去了解遠(yuǎn)方的土地和久逝的古人,去探索民間的傳說(shuō)和成迷的事件，去觀測(cè)星辰通曉季節(jié)變換。長(zhǎng)大后，我如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻行袆?dòng)力的好學(xué)者，每天堅(jiān)持閱讀，偶爾揮筆千行。不讀書(shū)只能體驗(yàn)一種人生，而讀書(shū)能夠體驗(yàn)百種人生，這便是我讀書(shū)的動(dòng)力。我想文字總有一種打動(dòng)人心的力量吧，讓悲觀者有力，讓無(wú)力者前行，能讓普羅大眾了解善與惡,公正與不公,偉大與渺小,從而增進(jìn)智慧,正如我本人在一次次讀書(shū)中所獲的感悟一樣。
愿我們都能保持著對(duì)文字的熱愛(ài)，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱情洋溢。
蔣念玲：文學(xué)院2021級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)一班
人民日?qǐng)?bào)上說(shuō)，“閱讀就像一座隨身攜帶的小型避難所，隨時(shí)隨地都能給你提供溫暖和能量。焦慮不安時(shí)，讀書(shū)能撫平你的一切煩惱；迷茫彷徨時(shí)，讀書(shū)能為你指明方向；為生活瑣事而困頓時(shí)，讀書(shū)能讓你開(kāi)懷釋然。”假如你愿意把閑暇時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中壯闊瑰麗的風(fēng)景，足以抵御內(nèi)心的匱乏。
可能你會(huì)認(rèn)為許多看過(guò)的書(shū)籍都只是過(guò)眼煙云，很快就會(huì)不復(fù)記憶，但其實(shí)它對(duì)你有著潛移默化的影響。它可能體現(xiàn)在你的氣質(zhì)里、談吐上,可能存在于你胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在你的生活中。對(duì)于閱讀，我們需要做一個(gè)長(zhǎng)期主義者，不要急于求成；要經(jīng)得起長(zhǎng)時(shí)間的冷寂，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不要放棄，量變就能引起質(zhì)變。
書(shū)海泛舟，心隨字舞。字字珠璣，包包生香。閑暇假期，閱讀了些許良書(shū)，總覺(jué)得自己如若在知識(shí)的海洋中泛舟，手上的每一本書(shū)，就像是一座座值得我停靠的島嶼，其中的每一篇文章正是我這趟旅程的一道道風(fēng)景線！
李康文：教育學(xué)院2021級(jí)應(yīng)用心理學(xué)一班
開(kāi)卷有益。 眼睛到不了的地方，文字可以。通過(guò)閱讀，我們仿佛回到滑鐵盧之戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，旁觀在那決定性的時(shí)刻拿破侖副將格魯希是如何猶豫不決、致使戰(zhàn)役優(yōu)勢(shì)倒向一邊；通過(guò)閱讀，我們跟隨作者梁曉聲的思緒，一起回到上世紀(jì)六七十年代，見(jiàn)證周家兒女如何在波瀾壯闊的時(shí)代變換中懷揣夢(mèng)想艱苦奮斗；通過(guò)閱讀，我們回到遙遠(yuǎn)的清平灣，跟著白老漢去趕牛上山，聽(tīng)他一路走一路唱《走西口》《信天游》，感受陜北淳樸的民風(fēng)。
開(kāi)卷有益。我們的思想與情感隨著作者的文字跌宕起伏，只要讀了就會(huì)有收獲。真知蘊(yùn)藏在好書(shū)中，就像沙石下面的泉水，掘得越深，泉水就越豐沛。想起了王安石在辭官回家后同友人游褒禪山得出的感悟：入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見(jiàn)愈奇。世之齊偉、瑰怪，非常之觀，常在險(xiǎn)遠(yuǎn)。而閱讀能夠讓我們沉下心來(lái)，跟著作者的文字，循序漸進(jìn)地進(jìn)入到“瑰怪，非常之觀”的地方。
劉歡：文學(xué)院2021級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)一班
林語(yǔ)堂有言：“智者閱讀群書(shū)，亦閱歷人生。”誠(chéng)如其言，讀書(shū)是學(xué)識(shí)的累積，是心靈的滌蕩。覽群書(shū)得以閱萬(wàn)物，亦是閱歷人生百態(tài)。浩如煙海的書(shū)籍包羅萬(wàn)象，上至天文下到地理，前追溯到盤(pán)古開(kāi)天地，后延續(xù)到人類探宇宙，無(wú)所不有。讀書(shū)使眼界開(kāi)闊，腹中有墨。
讀書(shū)可助明是非。學(xué)而不思則罔，閱讀須思。書(shū)存其觀點(diǎn)，各有異同，閱書(shū)之人得以思考辯論，不拘泥于淺短的觀念，擁有自己的獨(dú)到思想，從而辨是非曲直，不為輿論所動(dòng)搖。
為人處世之理多來(lái)自于書(shū)。與其苦苦探尋前路，四處碰壁，先輩已有的經(jīng)驗(yàn)顯得彌足珍貴。《紅樓夢(mèng)》中，除去看各家族衰敗的熱鬧，又何嘗未學(xué)處世之法呢？是黛玉的“知世故而不世故”，史湘云的“不如意后的樂(lè)觀”，王熙鳳的“留幾分余地和善心”，賈府的“身后有余及時(shí)縮手”……所謂“世事洞達(dá)皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，百般道理，書(shū)中盡曉。
劉璽：文學(xué)院2021級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)一班
青春，正是閱讀的好年紀(jì)。一本書(shū)就是一個(gè)世界，一次閱讀就是一次心靈之旅。閱讀可以讓我在快節(jié)奏的時(shí)代里，找到屬于自己的一份寧?kù)o。每讀一本好書(shū)都像是在與作者進(jìn)行思想交流，在安撫那顆躁動(dòng)的心，在掃去生活的愁云。我喜歡圖書(shū)館安靜的氛圍，喜歡在陽(yáng)光下捧一本好書(shū)閱讀。缺乏書(shū)籍，我們猶如無(wú)源之水；缺乏閱讀，我們猶如無(wú)根之花、無(wú)本之木。三毛讓我知道這個(gè)世界上沒(méi)有白走的路，沒(méi)有白讀的書(shū)。你走過(guò)的路、讀過(guò)的書(shū)都會(huì)在某個(gè)不經(jīng)意間改變你。
從閱讀中看世界，見(jiàn)眾生。閱讀可以讓我體會(huì)萬(wàn)千種不一樣的人生，也可以領(lǐng)略到千里之外的山湖美景。閱讀讓我知道《平凡的世界》中孫少平為夢(mèng)想和愛(ài)情不斷奮斗、《紅巖》中革命先輩的流血犧牲、《一地雞毛》中普通夫妻生活的柴米油鹽。閱讀可以開(kāi)闊眼界，找準(zhǔn)自己的定位。閱己、越己，悅己， 通過(guò)閱讀可以讓我們更好地審閱自己，超越自己，愉悅自己。
劉澤宇：體育學(xué)院2021級(jí)體育教育四班
書(shū)就是大海，而我是小魚(yú)，在大海中自由自在地遨游;書(shū)就是天空,而我是小鳥(niǎo),在天空中愉快地飛翔。“年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著朝陽(yáng)走路。”讀書(shū)，使我知書(shū)達(dá)理，讓我明辨是非，知道如何走好往后的漫漫人生路。這就是讀書(shū)的益處！
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。祖先們?cè)缫迅嬖V了我們讀書(shū)的真諦。當(dāng)你在書(shū)的世界遨游，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一股新的力量, 那就是知識(shí)的力量! 書(shū)能夠帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，使我們通古曉今，暢游未知世界，了解大千世界的奧秘。
肖瀟：文學(xué)院2020級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)一班
有的人在淋雨，有的人在感受雨，不同的心境造就了不同的感受；且“物有恒姿，而思無(wú)定檢，或率爾造極，或精思愈疏”，不同的才思又決定了不同的思想深度。而閱讀就是打通這種心境與才思的最佳法寶。
閱讀是尋覓各路知音的精神指南，是理解各式存在的靈魂閘口。古今之象，并無(wú)大異，倘使我們肯真誠(chéng)地與大家們進(jìn)行交流，在共鳴中尋找方向，在過(guò)往中反觀現(xiàn)實(shí)，那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的喜悅、孤獨(dú)和痛苦皆有跡可循。你可以高呼“白日放歌須縱酒”；亦可哀嘆“忳郁邑余侘傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也”；還可低吟“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”。凡斯種種，都能以人為鏡，以史為鑒，感同深受。況且，“閱喬岳以形培塿，酌滄波以喻畎澮”。博觀之后，眼界通透開(kāi)闊，偏見(jiàn)消解，看待世界自然會(huì)多了份理性與平穩(wěn)。
試著把閱讀比作滾雪球吧，在下落的瞬間一定會(huì)碰到堅(jiān)硬難啃的石頭阻攔，也會(huì)感受到柔軟的雪花包圍，但請(qǐng)先堅(jiān)持滾下去，把好的當(dāng)作養(yǎng)料，把為難的當(dāng)作里程碑，等雪球到達(dá)一定程度時(shí)，我想我們就擁有了結(jié)實(shí)又強(qiáng)大的內(nèi)核了！
孫曉紅：文學(xué)院2022級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)三班
很多時(shí)候我們沉溺于各種社交活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)游戲、短視頻中，并以此為途徑來(lái)遇到那個(gè)“說(shuō)一句，頂一萬(wàn)句”的人，但事與愿違，最后往往只感覺(jué)到空虛。
遇到懂自己的人，這是長(zhǎng)期孤獨(dú)的過(guò)程，而且很有可能“孤獨(dú)”會(huì)成為終生的課題，面對(duì)如此境地，我想唯有閱讀堪解此境。
在閑暇、孤獨(dú)、空虛、等待中，找一個(gè)舒服的姿勢(shì)，拿起一本感興趣的書(shū)籍去閱讀，在《無(wú)聲告白》中尋找真正的自己，在《癩蛤蟆去看心理醫(yī)生》中學(xué)會(huì)接納自己的情緒，在《馬可瓦爾多》的世界中感受成人生活的童話浪漫，在《推拿》中明悟他們亦是常人，在《平凡的世界》中獲得奮進(jìn)向前的力量；在李娟的筆下享受溫柔與純粹，在遲子建的筆下感受靈氣的流淌……
不停地閱讀，去探索未知的故事；不停地品味，去體驗(yàn)百態(tài)的人生。盡管這些書(shū)，這些人生，可能與我毫無(wú)關(guān)系，但是它們教會(huì)了我思考，讓我有了抵抗孤獨(dú)的勇氣。我希望你也可以讀很多書(shū)，有勇氣去抵抗孤獨(dú)空虛，在落幕無(wú)光之時(shí)亦能找到方向。
楊玲麗：教育學(xué)院2020級(jí)學(xué)前教育專業(yè)
腳步丈量不到的地方，文字可以；眼睛看不到的地方，文字亦可以。不同類型的書(shū)，都在書(shū)寫(xiě)著生活的不同面。不同的書(shū)更像一個(gè)個(gè)不一樣的朋友，與其相處的過(guò)程中，能感受萬(wàn)千世界和生命的遼闊，不知不覺(jué)心態(tài)也會(huì)變得很好。
我知道我閱過(guò)的世界不多，但仍相信讀書(shū)是件很有意義的事情。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。當(dāng)你積累了足夠的知識(shí)，在書(shū)本里認(rèn)識(shí)世界，在生活中探尋前所未知的事情，有了不同的見(jiàn)解，或許遇事也能夠淡然地選擇低頭看書(shū)、昂頭走路。好在我們風(fēng)華正茂、年華正好，沒(méi)有那么浮躁，也有足夠的時(shí)間和精力靜下心來(lái)讀書(shū)。也許短時(shí)間內(nèi)我們并沒(méi)有什么變化，但是未來(lái)在某個(gè)節(jié)點(diǎn)，我們所讀過(guò)的書(shū)，總有一天可以讓我們抵達(dá)任何地方，推著我們走向遠(yuǎn)方。
朱浩：商學(xué)院2021級(jí)旅游管理一班
蘇轍曾言：早歲讀書(shū)無(wú)甚解，晚年省事有奇功。年輕的時(shí)候讀書(shū)似乎沒(méi)有深刻理解的地方，在晚年審察事物時(shí)卻發(fā)揮了奇特的功效。有了平時(shí)的讀書(shū)積累，事到臨頭就不會(huì)“書(shū)到用時(shí)方恨少”了。讀書(shū)非一日之功，貴在持之以恒地積累。
每一本書(shū)都是一扇通往未知世界的窗戶，打開(kāi)它，我們可以穿越時(shí)空，與作者展開(kāi)心靈的對(duì)話。讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種心靈的修行，一種對(duì)生活的思考和體驗(yàn)。在書(shū)中，我們可以找到答案，也可以找到問(wèn)題；可以找到安慰，也可以找到挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們會(huì)在書(shū)中找到自己的影子，看到自己的成長(zhǎng)和不足；有時(shí)候，我們會(huì)在書(shū)中找到理想和信念，激勵(lì)自己勇往直前。
我尤其喜歡看小說(shuō)，小說(shuō)是我們平凡生活的真實(shí)寫(xiě)照。即使生活中會(huì)頻繁遇到困難，我們也要努力奔跑，一路披荊斬棘，去追逐屬于自己的那束光。無(wú)論生活怎樣，明天仍要繼續(xù)，一直向前，一個(gè)人也能“張燈結(jié)彩”。
（一審：劉時(shí)容 二審：邱圣暉 三審：彭輝）
