校教通〔2022〕103號(hào)
校屬各單位、各部門(mén)：
現(xiàn)將《湖南人文科技學(xué)院“抓課堂促學(xué)風(fēng)”實(shí)施辦法》印發(fā)給你們，希認(rèn)真學(xué)習(xí)，并貫徹執(zhí)行。
教務(wù)處
學(xué)生工作處
質(zhì)量監(jiān)督與發(fā)展規(guī)劃處
2022年11月16日
湖南人文科技學(xué)院“抓課堂促學(xué)風(fēng)”實(shí)施辦法
學(xué)風(fēng)是大學(xué)文化建設(shè)的核心內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要保障。為了進(jìn)一步通過(guò)加強(qiáng)課堂教學(xué)建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定如下實(shí)施辦法。
一、實(shí)施目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展抓課堂教學(xué)等活動(dòng)和舉措，建立和完善教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，以提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、實(shí)施原則
1.堅(jiān)持教風(fēng)建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合
2.堅(jiān)持教育引導(dǎo)與規(guī)范管理相結(jié)合
3.堅(jiān)持目標(biāo)管理與過(guò)程管理相結(jié)合
三、組織機(jī)構(gòu)
成立校、院、班三級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組
1.校級(jí)層面：分管教學(xué)工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教務(wù)處、學(xué)生工作處、質(zhì)量監(jiān)控與發(fā)展規(guī)劃處等部門(mén)組織實(shí)施。
2.院級(jí)層面：學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人為學(xué)風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，成員由學(xué)院其他領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)秘書(shū)、教研室主任、輔導(dǎo)員、班主任等組成。
3.班級(jí)層面：班主任為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，任課教師參與，成員由班級(jí)學(xué)生干部組成。
四、主要舉措
1.校級(jí)層面
（1）強(qiáng)化教學(xué)行為規(guī)范，形成優(yōu)良教風(fēng)。嚴(yán)格要求全體教師保證正常教學(xué)秩序，提前5～10分鐘到教室做準(zhǔn)備，按時(shí)下課；認(rèn)真?zhèn)湔n，上課準(zhǔn)備好紙質(zhì)教案和課件、點(diǎn)名冊(cè)、作業(yè)批改記錄等紙質(zhì)或電子資料，加強(qiáng)課堂教學(xué)組織與管理，形成“教學(xué)規(guī)范、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生”的優(yōu)良教風(fēng)。
（2）落實(shí)三級(jí)公開(kāi)課制度和組織教學(xué)競(jìng)賽。每學(xué)期安排優(yōu)秀教師進(jìn)行公開(kāi)示范課教學(xué)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)、信息化教學(xué)、教學(xué)創(chuàng)新、課程思政等教學(xué)競(jìng)賽，促進(jìn)教學(xué)交流、濃郁教學(xué)氛圍，幫助廣大教師特別是青年教師盡快接受先進(jìn)的教學(xué)理念、掌握熟練的教學(xué)方法，強(qiáng)化教學(xué)基本功。
（3）加大教學(xué)巡查力度和加強(qiáng)教學(xué)信息員反饋。由教務(wù)處、質(zhì)量監(jiān)控與發(fā)展規(guī)劃處、學(xué)工處等部門(mén)組成教學(xué)巡查隊(duì)，每周深入教室、實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行課程教學(xué)實(shí)施情況督查，及時(shí)通報(bào)教學(xué)巡查結(jié)果，巡查結(jié)果與學(xué)院目標(biāo)管理考核、教師評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤；同時(shí)，根據(jù)教學(xué)信息員的教學(xué)反饋信息及時(shí)進(jìn)行檢查與處理。
（4）定期對(duì)二級(jí)學(xué)院開(kāi)展教學(xué)檢查。制定學(xué)期教學(xué)工作檢查方案，重點(diǎn)檢查學(xué)院落實(shí)以教學(xué)為中心的工作地位的措施、課堂教學(xué)巡查、聽(tīng)課，教師教案、作業(yè)批改等，檢查結(jié)果與學(xué)院的目標(biāo)管理考核、教師的評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。
（5）加強(qiáng)校級(jí)專(zhuān)兼職督導(dǎo)員的教風(fēng)督查工作。通過(guò)平時(shí)的巡查、聽(tīng)課，加強(qiáng)學(xué)生上課紀(jì)律、教師課堂組織管理等教風(fēng)學(xué)風(fēng)方面的督查，完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)做好信息收集和反饋工作。
（6）學(xué)生工作部門(mén)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生出勤、課堂情況、晚自習(xí)情況的檢查。通過(guò)定期檢查、不定期抽查，結(jié)合教學(xué)巡查對(duì)學(xué)生的課堂情況、出勤情況，晚自習(xí)情況進(jìn)行通報(bào)。
2.院級(jí)層面
（7）強(qiáng)化教師教學(xué)組織規(guī)范。要求任課教師加強(qiáng)課堂教學(xué)組織、精心做好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、積極開(kāi)展翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)模式、注重項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)和研討式等教學(xué)方法、杜絕照屏宣科、上課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，維護(hù)好課堂教學(xué)秩序和課堂紀(jì)律，提高教學(xué)效率；嚴(yán)格做好學(xué)生考勤記錄，并協(xié)助做好學(xué)生的出勤統(tǒng)計(jì)。
（8）落實(shí)院級(jí)教學(xué)巡查制度。各學(xué)院教學(xué)管理人員落實(shí)每周不少于1次的課堂教學(xué)巡查及聽(tīng)課制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上課紀(jì)律、教師課堂管理等學(xué)風(fēng)方面的督查，并及時(shí)做好督查整改工作。
（9）開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)。以教研室為單位（要求有院領(lǐng)導(dǎo)參加）每學(xué)期組織專(zhuān)任教師召開(kāi)一次教師個(gè)人教學(xué)工作自我剖析與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，對(duì)照四有好老師的要求深入剖析個(gè)人教學(xué)工作中存在的不足及提出今后的改進(jìn)措施，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，真正做到為人師表。
（10）建立良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)秩序?？紤]到學(xué)生自律性不強(qiáng)，各學(xué)院要在教室統(tǒng)一懸掛手機(jī)收納袋，上課時(shí)間內(nèi)由任課教師根據(jù)課堂教學(xué)需要決定是否入袋，晚自習(xí)時(shí)間手機(jī)必須入袋；嚴(yán)禁帶早餐、零食進(jìn)入教室；嚴(yán)禁穿拖鞋、背心進(jìn)入教室；嚴(yán)禁代人上課、請(qǐng)人代課；嚴(yán)禁上課和晚自習(xí)時(shí)間吃東西、睡覺(jué)、講小話(huà)等。晚自習(xí)的管理按照《湖南人文科技學(xué)院晚自習(xí)管理規(guī)定》執(zhí)行，檢查情況每周通報(bào)一次。晚自習(xí)扣分情況與學(xué)院和輔導(dǎo)員考核掛鉤。
（11）落實(shí)三級(jí)談話(huà)制度。一學(xué)期內(nèi)曠課達(dá)到2學(xué)時(shí)、上課遲到2次、期末考試有1門(mén)掛科的由班主任談話(huà)；一學(xué)期內(nèi)曠課達(dá)到5學(xué)時(shí)、上課遲到4次、期末考試有2門(mén)掛科的由輔導(dǎo)員談話(huà)；一學(xué)期內(nèi)曠課達(dá)到10學(xué)時(shí)、上課遲到6次、期末考試有3門(mén)以上掛科的由學(xué)院黨總支副書(shū)記談話(huà)；學(xué)習(xí)上有困難或有掛科情況的，由班主任或?qū)W業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行輔導(dǎo)；其它情況，由學(xué)院自行安排談心談話(huà)。所有談心談話(huà)過(guò)程，要如實(shí)記錄在學(xué)生談心談話(huà)記錄本上。
3.班級(jí)層面
（12）強(qiáng)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育。班級(jí)要加強(qiáng)學(xué)生校紀(jì)校規(guī)、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育力度。班主任、輔導(dǎo)員與任課教師加強(qiáng)聯(lián)系，充分發(fā)揮學(xué)生黨員、優(yōu)秀學(xué)生干部的作用，加大對(duì)違反課堂教學(xué)紀(jì)律學(xué)生的處理力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，逐步糾正學(xué)生中存在的散漫和缺勤等不良現(xiàn)象。
（13）開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。大學(xué)一年級(jí)至大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生每學(xué)期要以班為單位組織學(xué)生開(kāi)展2～3次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)生學(xué)習(xí)情況自我剖析會(huì)，研討學(xué)風(fēng)建設(shè)中班集體與個(gè)人存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，以培養(yǎng)自律意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，逐步形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
