為全面客觀地了解本科畢業(yè)生的職業(yè)能力情況，提高人才培養(yǎng)質量，根據(jù)《深化新時代教育評價改革總體方案》（中發(fā)〔2020〕19號）《普通高等學校本科專業(yè)類教學質量國家標準》等文件精神，結合學校實際，特制定本辦法。
第一條 調查對象及要求
（一）應屆畢業(yè)生
1.調查周期：原則上，對應屆畢業(yè)生的跟蹤調查每屆進行一次。
2.調查范圍：確保調查樣本覆蓋率不低于當年畢業(yè)生總數(shù)的60%，以全面反映整體情況。
3.調查內(nèi)容：涵蓋就業(yè)狀況（如就業(yè)意向、就業(yè)狀態(tài)、就業(yè)觀念）、對學校就業(yè)指導服務的評價、以及專業(yè)教學滿意度（包括專業(yè)認同度、課程設置、教學內(nèi)容、教師教學水平、教學設施與管理服務等）。
（二）往屆畢業(yè)生（五年期和十年期）
1.調查周期：主要集中于畢業(yè)生離校后五年進行，根據(jù)實際需求，可靈活安排對畢業(yè)五年以內(nèi)及五年以上畢業(yè)生的專項調查。
2.調查范圍：選擇有代表性的調研對象，充分考慮地域分布、就業(yè)單位類型、崗位工種等差異，選取具有代表性的樣本，特別關注優(yōu)秀畢業(yè)生，確保五年內(nèi)畢業(yè)生樣本覆蓋率達35%以上，五年以上達20%以上。
3.調查內(nèi)容：主要圍繞職業(yè)發(fā)展情況、培養(yǎng)過程反饋、培養(yǎng)目標達成情況等開展調查。從畢業(yè)生中長期角度反饋人才培養(yǎng)的社會需求適應度和培養(yǎng)目標達成度，為專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂提供數(shù)據(jù)支撐。同時識別影響職業(yè)發(fā)展的關鍵因素，促進教育教學改革。此外，收集校友對母校服務的反饋，加強校友資源建設。
（三）用人單位
1. 調查周期：結合工作需求，采取定期與不定期相結合的方式，原則上每年定期進行一次用人單位調查。
2. 調查范圍：建立穩(wěn)定的畢業(yè)生質量監(jiān)測點，選取畢業(yè)生較多的用人單位作為重點調查對象。
3.調查內(nèi)容：重點了解用人單位對我校畢業(yè)生的工作能力、個人素質、知識水平等方面的評價，以及對學校人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)、就業(yè)服務的反饋和建議。
第二條 調查形式
畢業(yè)生跟蹤調查采用實地走訪、問卷調查、電話訪談、委托第三方專業(yè)機構調查等多種方式，并結合畢業(yè)生座談會、用人單位座談會、成功校友交流會等形式，確保調查的全面性和深入性。
第三條 數(shù)據(jù)管理與分析
建立專門的數(shù)據(jù)庫，對收集到的信息進行分類整理、存儲和分析，確保數(shù)據(jù)的準確性和時效性。
第四條 責任機構
跟蹤調查由招生就業(yè)處牽頭，質量監(jiān)控與發(fā)展規(guī)劃處、教務處、學生工作部、校友聯(lián)絡中心配合，各二級學院負責具體實施。招生就業(yè)處負責統(tǒng)籌跟蹤調查工作，各職能部門配合做好相關工作，各二級學院根據(jù)本辦法和學院實際情況，制定相應的實施辦法。
第五條 結果利用與反饋
重視調查結果的反饋與利用，根據(jù)畢業(yè)生及用人單位提出的意見和建議，組織專題會議，分析調查報告，及時將報告反饋給教務處、學生工作部、后勤基建處、質量監(jiān)控與發(fā)展規(guī)劃處、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導中心、圖書館、校友聯(lián)絡中心等職能部門以及各二級學院，確保信息的全面流通與共享。基于調查反饋，各職能部門和各二級學院提出針對性的整改措施，促進教學、學生管理及就業(yè)工作的持續(xù)改進，提升辦學質量。
第六條 本辦法自發(fā)布之日起施行，由招生就業(yè)處負責解釋。根據(jù)國家政策調整、學校發(fā)展需要及調研工作的實際情況，適時對本辦法進行修訂和完善。
