為全面迎接本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作，深化教育教學(xué)改革，4月15日下午，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教研室組織召開本科教育教學(xué)審核評(píng)估推進(jìn)會(huì)暨研討式教學(xué)專題研討會(huì)，集中學(xué)習(xí)評(píng)估文件、部署迎評(píng)整改任務(wù)，并重點(diǎn)圍繞研討式教學(xué)模式展開深入探討。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)張點(diǎn)、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教研室全體教師參會(huì)。
會(huì)議伊始，教研室全體教師集中學(xué)習(xí)了《湖南人文科技學(xué)院本科教育教學(xué)審核評(píng)估應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)》。張點(diǎn)院長(zhǎng)圍繞“評(píng)估要點(diǎn)與教師職責(zé)”進(jìn)行領(lǐng)學(xué)，強(qiáng)調(diào)全體教師需重點(diǎn)掌握學(xué)校辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系與教學(xué)規(guī)范等要求，深入理解“以學(xué)生為中心”“持續(xù)改進(jìn)”等審核評(píng)估核心理念。同時(shí)，每位教師須將評(píng)估要求內(nèi)化于心、外化于行，確保教育教學(xué)全流程與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)同頻共振。
隨后，針對(duì)即將到來(lái)的本科教育教學(xué)審核評(píng)估，會(huì)議明確要求全體教師深度研讀商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案與教學(xué)大綱，精準(zhǔn)闡釋任教課程與人才培養(yǎng)目標(biāo)的契合路徑，明確“高素質(zhì)應(yīng)用型人才”的核心定位。同時(shí)，依據(jù)前幾輪自查、互查及專家檢查反饋，繼續(xù)整改教案、試卷、論文指導(dǎo)等材料，確保每位教師的教學(xué)文檔規(guī)范完備、內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、過(guò)程性記錄完整。
接下來(lái)，作為本次會(huì)議重點(diǎn)議題，與會(huì)教師圍繞“如何科學(xué)有效開展研討式教學(xué)”展開熱烈討論。張點(diǎn)院長(zhǎng)結(jié)合商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程特點(diǎn)，從 “以學(xué)生為中心” 的教育理念出發(fā)，提出研討式教學(xué)應(yīng)聚焦 “三個(gè)結(jié)合”：將行業(yè)前沿與課程內(nèi)容相結(jié)合，將真實(shí)商務(wù)案例與課堂研討相結(jié)合，將學(xué)生能力培養(yǎng)與互動(dòng)設(shè)計(jì)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在思辨中提升分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。與會(huì)教師們結(jié)合各自教學(xué)實(shí)踐踴躍發(fā)言，提出一系列創(chuàng)新設(shè)想，并就研討式教學(xué)中的師生角色定位、主題設(shè)計(jì)、過(guò)程把控及效果評(píng)估等難點(diǎn)問(wèn)題展開深入交流。
此次會(huì)議既是一次評(píng)估工作的再動(dòng)員、再部署，更是一次教學(xué)改革的思想碰撞與創(chuàng)新探索。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教研室將以審核評(píng)估為契機(jī)，持續(xù)深化 "以評(píng)促建、以評(píng)促改" 理念，以研討式教學(xué)實(shí)踐為突破口，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，全力迎接本科教育教學(xué)審核評(píng)估。
（圖/文 徐紅梅）一審：徐紅梅 二審：周萍 三審：張點(diǎn)
