基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。7月10日，湖南人文科技學(xué)院“‘兩學(xué)一做’——學(xué)科建設(shè)與研究生教育專題輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)”于學(xué)校逸夫樓音樂(lè)廳舉行。湖南省學(xué)位辦主任余偉良作了專題報(bào)告，校黨委書(shū)記郭軍、校長(zhǎng)劉和云等在家校領(lǐng)導(dǎo)參加報(bào)告會(huì)，機(jī)關(guān)各處室、二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人、學(xué)校各教研室主任聆聽(tīng)報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)由校長(zhǎng)劉和云主持。

余偉良在報(bào)告中充分肯定了學(xué)校近幾年來(lái)在學(xué)科建設(shè)上取得的突出成績(jī)，他認(rèn)為學(xué)校專業(yè)布局已基本成型、辦學(xué)實(shí)力也明顯提升、辦學(xué)規(guī)模初具效益以及辦學(xué)特色逐步顯現(xiàn)。

針對(duì)學(xué)校即將面臨的“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”評(píng)估驗(yàn)收工作，他指出，評(píng)估驗(yàn)收內(nèi)容不外乎培養(yǎng)目標(biāo)與定位、師資結(jié)構(gòu)與水平、生源結(jié)構(gòu)與質(zhì)量、人才培養(yǎng)過(guò)程、質(zhì)量保證與機(jī)制、培養(yǎng)特色與成效。因此他強(qiáng)調(diào)，一是提升研究生培養(yǎng)理念，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立以職業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。二是完善校企合作培養(yǎng)機(jī)制，夯實(shí)研究生培養(yǎng)條件，加強(qiáng)質(zhì)量保障機(jī)制建設(shè)，提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。三是高度重視，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，查漏補(bǔ)缺、加強(qiáng)建設(shè)，充分體現(xiàn)國(guó)家需求，充分體現(xiàn)辦學(xué)特色。

對(duì)于學(xué)校轉(zhuǎn)型階段還存在學(xué)科建設(shè)核心意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題，他指出，學(xué)科建設(shè)是學(xué)校的核心，學(xué)校建設(shè)要圍繞學(xué)科建設(shè)展開(kāi)，學(xué)科是專業(yè)的基礎(chǔ)，是專業(yè)培養(yǎng)的基本平臺(tái)，學(xué)科水平的提高促進(jìn)專業(yè)水平的提高，自然促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，而學(xué)科建設(shè)的最終目的就是人才培養(yǎng)。他建議，要定位準(zhǔn)確，思路明確，路徑正確，通過(guò)辦學(xué)方向、辦學(xué)模式、專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)類型的轉(zhuǎn)型，調(diào)整專業(yè)、課程體系、師資等結(jié)構(gòu)以及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和比重，以培養(yǎng)“綜合素質(zhì)高、理論基礎(chǔ)實(shí)、應(yīng)用能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力突出”的應(yīng)用型技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，建設(shè)“地方性、應(yīng)用型、開(kāi)放式”的高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。（袁愈明）

余偉良主任作報(bào)告