2014級植物保護領(lǐng)域研究生李偉創(chuàng)辦的仁爸爸新疆特色農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)銷店，主要銷售其父親在新疆種植的蘋果、核桃與紅棗，通過微信營銷建立了一個龐大的終端客戶網(wǎng)絡(luò)，2016年凈利潤150余萬元，該校2015級和2016級研究生已有5人進入農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)基地……

   一所地方院校為何能在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”中大顯身手？對此，湖南人文科技學(xué)院校長劉和云認為，學(xué)校通過教學(xué)改革已經(jīng)走出了一條具有自身特點的轉(zhuǎn)型發(fā)展之路。在新形勢下，將進一步加強教育教學(xué)改革，提升學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)高地。

雙創(chuàng)培養(yǎng)，精準發(fā)力

   “因材施教、精準發(fā)力，是我們培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的法寶。”在該校研究生處處長彭健民看來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)首要是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維，只有不斷地激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情，提升創(chuàng)業(yè)興趣，夯實創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)，學(xué)生創(chuàng)業(yè)才能有所突破。

   為此，該校在專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置上進行調(diào)整和優(yōu)化，建立基本完備的創(chuàng)業(yè)課程體系，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為研究生教育的必修環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)研究生創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)興趣和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

   學(xué)校通過邀請校外具有實踐經(jīng)驗的企業(yè)家、知名校友和本校理論功底扎實的老師擔(dān)任主講老師和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，并引進優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維。涉及課程包括與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的企業(yè)管理知識、法律法規(guī)知識、財務(wù)管理知識和創(chuàng)業(yè)模擬實踐操作等等。

   目前，該校研究生“雙創(chuàng)”能力得到了社會的廣泛認可。三屆研究生（65人）共發(fā)表期刊論文60多篇，申請國家發(fā)明專利8項，軟件著作權(quán)2項，完成調(diào)研報告15份。同時，一大批學(xué)生在各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中取得了優(yōu)異成績，進一步提升了創(chuàng)新能力、激發(fā)了創(chuàng)業(yè)熱情。

創(chuàng)客空間，營造氛圍

   “創(chuàng)業(yè)要有恒心，保持初心，要有企業(yè)家精神?！?自主創(chuàng)業(yè)成立深圳市阿里發(fā)發(fā)財富科技有限公司的校友林貴攀，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講壇上結(jié)合自己的經(jīng)歷告訴母校的學(xué)弟學(xué)妹。林貴攀認為，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)首先要有一個良好的氛圍，其次就是要保持一顆最初創(chuàng)業(yè)的心。

   邀請知名創(chuàng)業(yè)校友和社會企業(yè)家做客學(xué)校創(chuàng)客論壇，是學(xué)校營造創(chuàng)業(yè)氛圍的一種方式，目的就是要在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的背景下鼓勵學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，通過營造氛圍來引導(dǎo)更多人加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)隊伍。

   此外，為在學(xué)校形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍和條件，該校在繼續(xù)推動原有“挑戰(zhàn)杯”學(xué)術(shù)科技作品競賽、“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的基礎(chǔ)上，組織發(fā)動參與“中國創(chuàng)翼”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽，“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，形成四賽并進局面。

   同時，該校還通過舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英班，建立聯(lián)動協(xié)同機制，從教學(xué)、課程、創(chuàng)業(yè)場地和設(shè)備、創(chuàng)業(yè)資金等多方面為畢業(yè)生就業(yè)提供條件，把推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為推進高等教育綜合改革的突破口，融入人才培養(yǎng)體系，促進專業(yè)教育、實踐教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合等具體政策措施；同時，各學(xué)院都制定了一對一幫扶制度，一個不漏地為畢業(yè)生配備了指導(dǎo)教師。

“一基一院”，協(xié)同“練兵”

   湖南人文科技學(xué)院把大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工程納入了學(xué)?！笆濉?、“十三五”發(fā)展規(guī)劃重點建設(shè)工程。學(xué)校整合多年深厚優(yōu)勢資源，構(gòu)建了“一基一院”的優(yōu)質(zhì)平臺，將就業(yè)創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來，釋放創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的“倍增效益”。

   為了鑄就堅實的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)和平臺，學(xué)校早在2011年12月就成立了湖南首個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金會——湖南正陽大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金會，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供最基本的資金支持。該基金會本著“引導(dǎo)、扶持、鼓勵和培育”原則，通過接受捐贈資金，資助大學(xué)生實施創(chuàng)業(yè)項目。資助對象就包括了研究生以及應(yīng)往屆本(專)科畢業(yè)生。  

   2016年1月，湖南人文科技學(xué)院又正式設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，為創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供指導(dǎo)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院負責(zé)人介紹：該院是一個融合校內(nèi)外資源的共享平臺，在教師、業(yè)界導(dǎo)師和行業(yè)精英的共同指導(dǎo)下，實現(xiàn)跨學(xué)科的創(chuàng)新研究。本科生、研究生均可加入該學(xué)院。同時，該校就業(yè)部門還廣泛和社會各界聯(lián)系，與40多家企業(yè)開展合作，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)合開發(fā)課程，例如，該校與中國聯(lián)通湖南分公司合作舉辦定向培訓(xùn)班——“聯(lián)通班”，學(xué)生在聯(lián)通公司參加崗位實習(xí)實踐。  

   此外，該校還與隆平高科、海利集團等多家公司合作，企業(yè)親自參與研究生教育，從各個培養(yǎng)環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)。研究生在農(nóng)業(yè)企業(yè)特別是創(chuàng)業(yè)初期的企業(yè)實習(xí)實踐，能切實提高研究生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)欲望和創(chuàng)業(yè)能力，對研究生開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)發(fā)揮了重要作用。

   ■記者  蘇軍華 黃京 通訊員 陳勇 彭曉華 袁愈明