我校農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)行“三雙、四模塊、七學(xué)段制”人才培養(yǎng)方案?！叭p”，即建立“雙主體”的聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，由我校和聯(lián)合培養(yǎng)的行業(yè)、企業(yè)作為共同培養(yǎng)主體；實(shí)行“雙導(dǎo)師”的聯(lián)合指導(dǎo)方式，由校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師共同指導(dǎo)；實(shí)行“雙段交替”的培養(yǎng)過程，整個(gè)培養(yǎng)過程分為七個(gè)學(xué)段，采用理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)交替進(jìn)行的教學(xué)組織形式，完成多崗輪換實(shí)踐?！八哪K”，即設(shè)計(jì)以職業(yè)需求為導(dǎo)向，注重人文與科技相結(jié)合的四模塊課程體系，分別是：公共課、領(lǐng)域主干課、專業(yè)技能課和專業(yè)拓展課。“七學(xué)段制”，即為切合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)特點(diǎn)，突出應(yīng)用能力培養(yǎng)，創(chuàng)建七學(xué)段制，第一、二、五學(xué)段為理論課學(xué)習(xí)階段，第三、四、六、七學(xué)段為專業(yè)實(shí)踐階段和學(xué)位論文完成階段，二者分段交叉進(jìn)行。
