湖南人文科技學(xué)院
農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位作物領(lǐng)域研究生
培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)和要求
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
從農(nóng)作物新品種選育與推廣、種子生產(chǎn)技術(shù)、設(shè)施蔬菜栽培技術(shù)集成與應(yīng)用等方向，為農(nóng)業(yè)種植業(yè)管理部門和相關(guān)涉農(nóng)企事業(yè)單位，培養(yǎng)掌握作物栽培、育種、生產(chǎn)等專業(yè)知識與專業(yè)技能，具備較強(qiáng)業(yè)務(wù)管理能力、企業(yè)經(jīng)營能力和研究開發(fā)能力的高層次應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。
（二）培養(yǎng)要求
1、良好的職業(yè)素養(yǎng)。應(yīng)具有良好的思想政治素質(zhì)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮敬業(yè)的職業(yè)道德，團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，能熱心于服務(wù)“三農(nóng)”工作，具備適應(yīng)艱苦工作環(huán)境的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。
2、系統(tǒng)的專業(yè)知識。應(yīng)掌握作物栽培、育種、生產(chǎn)等方面的專業(yè)基礎(chǔ)理論和相關(guān)的管理、人文和社會科學(xué)知識，同時(shí)，基本掌握一門外國語，能夠閱讀作物領(lǐng)域的外文資料。
3、扎實(shí)的專業(yè)技能。應(yīng)具備解決農(nóng)作物栽培、育種、生產(chǎn)及其相關(guān)工作中的各種實(shí)際問題的能力，具備開展技術(shù)指導(dǎo)、服務(wù)與推廣的專業(yè)技能，同時(shí)又具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)和經(jīng)營管理能力。
二、招生對象
招生對象主要為國民教育系列應(yīng)屆和往屆大學(xué)本科畢業(yè)生、具有本科學(xué)歷和相關(guān)工作經(jīng)歷的在職人員及本科畢業(yè)生同等學(xué)力人員。
三、學(xué)習(xí)方式及年限
采用全日制學(xué)習(xí)和非全日制學(xué)習(xí)兩種學(xué)習(xí)方式。
（一）全日制學(xué)習(xí)方式
學(xué)習(xí)年限一般為2年，3個(gè)學(xué)段時(shí)間完成理論課程學(xué)習(xí)，4個(gè)學(xué)段時(shí)間到農(nóng)作物栽培育種單位、種子生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)和設(shè)施蔬菜農(nóng)業(yè)企業(yè)的相關(guān)崗位進(jìn)行輪崗專業(yè)實(shí)踐，并完成學(xué)位論文。特殊情況，可適當(dāng)延長學(xué)習(xí)年限，但最長不得超過4年。
（二）非全日制學(xué)習(xí)方式
采取在職學(xué)習(xí)，進(jìn)校不離崗的培養(yǎng)方式。學(xué)習(xí)年限一般為3年，最長不得超過5年。利用3個(gè)學(xué)段時(shí)間的周末和節(jié)假日進(jìn)行授課，完成理論課程學(xué)習(xí)，在學(xué)校集中學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于6個(gè)月，4個(gè)學(xué)段時(shí)間回學(xué)生所在單位完成專業(yè)綜合實(shí)踐和學(xué)位論文。
四、培養(yǎng)過程與必修環(huán)節(jié)
結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性特點(diǎn)，按照有利于學(xué)生到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線參加專業(yè)綜合實(shí)踐和有利于理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，將農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位作物領(lǐng)域研究生的培養(yǎng)過程劃分為7個(gè)學(xué)段。其中3個(gè)學(xué)段為課程學(xué)習(xí)時(shí)段，4個(gè)學(xué)段為實(shí)踐時(shí)段。具體安排如表1、表2：
表1 全日制學(xué)習(xí)培養(yǎng)過程中的節(jié)點(diǎn)及其要求
序號
| 學(xué) 段
| 時(shí)間區(qū)間
| 培養(yǎng)環(huán)節(jié)及內(nèi)容要求
|
1
| 第一學(xué)段
| 9月－次年1月
| 1、調(diào)研實(shí)踐（調(diào)研單位：育種單位、種子生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)企業(yè)）
2、調(diào)研討論總結(jié)
3、制定培養(yǎng)計(jì)劃
4、完成課程學(xué)分（26學(xué)分）
5、職業(yè)道德教育
|
寒假
|
2
| 第二學(xué)段
| 3月-4月
|
4月中旬小假期10天
|
3
| 第三學(xué)段
| 4月-6月
| 1、學(xué)位論文開題
2、專業(yè)綜合實(shí)踐（一）（實(shí)踐單位：育種單位或種子生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)或設(shè)施農(nóng)業(yè)企業(yè)，崗位：技術(shù)助理或經(jīng)理助理）
|
7月上旬小假期10天
|
4
| 第四學(xué)段
| 7月-10月
| 專業(yè)綜合實(shí)踐（二）（實(shí)踐單位：育種單位或種子生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)或設(shè)施農(nóng)業(yè)企業(yè)，崗位：技術(shù)助理或經(jīng)理助理）
|
10月下旬小假期10天
|
5
| 第五學(xué)段
| 11月-12月
| 1、完成課程學(xué)分（6學(xué)分）
2、案例討論
3、職業(yè)道德教育
4、中期考核
5、團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練
|
寒假
|
6
| 第六學(xué)段
| 2月－4月
| 1、專業(yè)綜合實(shí)踐（三）（實(shí)踐單位：育種單位或種子生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)或設(shè)施農(nóng)業(yè)企業(yè)，崗位：技術(shù)助理或經(jīng)理助理）
2、完成實(shí)踐報(bào)告
|
4月下旬小假期7天
|
7
| 第七學(xué)段
| 5月－6月
| 1、完成學(xué)位論文
2、論文評審與答辯
|
表2 非全日制學(xué)習(xí)培養(yǎng)過程中的節(jié)點(diǎn)及其要求
序號
| 學(xué) 段
| 時(shí)間區(qū)間
| 培養(yǎng)環(huán)節(jié)及內(nèi)容要求
|
1
| 第一學(xué)段
| 3月-7月
| 1、制定培養(yǎng)計(jì)劃
2、完成課程學(xué)分（14學(xué)分）
3、職業(yè)道德教育
|
2
| 第二學(xué)段
| 8月-次年6月
| 1、專業(yè)綜合實(shí)踐（一）（實(shí)踐單位：學(xué)生所在工作單位）
2、學(xué)位論文開題
|
3
| 第三學(xué)段
| 7月-12月
| 1、完成課程學(xué)分（14學(xué)分）
2、中期考核
3、職業(yè)道德教育
|
4
| 第四學(xué)段
| 1月-2月
| 專業(yè)綜合實(shí)踐（二）（實(shí)踐單位：學(xué)生所在工作單位）
|
5
| 第五學(xué)段
| 3月-6月
| 1、完成課程學(xué)分（4學(xué)分）
2、案例討論
3、論文中期檢查
|
6
| 第六學(xué)段
| 7月－9月
| 1、專業(yè)綜合實(shí)踐（三）（實(shí)踐單位：學(xué)生所在工作單位）
2、完成實(shí)踐報(bào)告
|
7
| 第七學(xué)段
| 10月－12月
| 1、完成學(xué)位論文
2、論文評審與答辯
|
五、課程設(shè)置與授課方式
（一）課程體系
農(nóng)業(yè)推廣碩士作物領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生課程體系的設(shè)置以專業(yè)技能及技術(shù)集成能力培養(yǎng)為核心，強(qiáng)調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機(jī)結(jié)合，突出案例分析和實(shí)踐教學(xué)，包括4個(gè)課程模塊。課程總學(xué)分32學(xué)分，另加專業(yè)綜合實(shí)踐6學(xué)分。
表3 全日制研究生課程設(shè)置一覽表
序號
| 課程名稱
| 學(xué)時(shí)
| 學(xué)分
|
模塊一：公共課（10學(xué)分）
|
1
| 政治理論課
| 36
| 2
|
2
| 英語
| 36
| 2
|
3
| 農(nóng)業(yè)推廣理論與實(shí)踐
| 36
| 2
|
4
| 農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用
| 36
| 2
|
5
| 農(nóng)業(yè)科技與“三農(nóng)”政策
| 36
| 2
|
模塊二：領(lǐng)域主干課（12學(xué)分）
|
1
| 作物栽培理論與實(shí)踐
| 54
| 3
|
2
| 作物育種及種子生產(chǎn)理論與技術(shù)
| 54
| 3
|
3
| 植物生物技術(shù)概論
| 36
| 2
|
4
| 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展與實(shí)踐
| 36
| 2
|
5
| 作物病蟲害綜合防治研究進(jìn)展
| 36
| 2
|
模塊三：專業(yè)技能選修課（選修8學(xué)分）
|
1
| 作物科學(xué)研究法
| 36
| 2
|
2
| 作物異交栽培學(xué)
| 36
| 2
|
3
| 水稻育種學(xué)
| 36
| 2
|
4
| 瓜類育種學(xué)
| 36
| 2
|
5
| 土壤肥料學(xué)
| 36
| 2
|
6
| 農(nóng)業(yè)氣象學(xué)
| 36
| 2
|
7
| 雜交種子生產(chǎn)技術(shù)
| 36
| 2
|
8
| 種子營銷學(xué)
| 36
| 2
|
9
| 種子推廣學(xué)
| 36
| 2
|
10
| 設(shè)施蔬菜培養(yǎng)
| 36
| 2
|
11
| 設(shè)施栽培機(jī)電原理
| 36
| 2
|
模塊四：專業(yè)拓展選修課（選修不少于2學(xué)分）
|
1
| 管理學(xué)概論
| 18
| 1
|
2
| 農(nóng)業(yè)法律法規(guī)
| 18
| 1
|
3
| 中國傳統(tǒng)文化與鄉(xiāng)村文明
| 18
| 1
|
4
| 職業(yè)道德教育專題講座
| 18
| 1
|
|
| （1）行業(yè)科技創(chuàng)新與道德規(guī)范講座
|
|
|
| （2）從業(yè)人員的職業(yè)道德與食品安全
|
|
必修環(huán)節(jié)
|
開題報(bào)告
| 第三學(xué)段
|
專業(yè)綜合實(shí)踐（一）
| 第三學(xué)段
|
專業(yè)綜合實(shí)踐（二）
| 第四學(xué)段
|
中期考核
| 第五學(xué)段
|
團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練
| 第五學(xué)段
|
農(nóng)業(yè)推廣案例討論
| 第五學(xué)段
|
專業(yè)綜合實(shí)踐（三）
| 第六學(xué)段
|
| | | | |
必須按本領(lǐng)域（方向）培養(yǎng)方案的要求完成規(guī)定的學(xué)位課和選修課的學(xué)習(xí)，取得規(guī)定的學(xué)分，完成規(guī)定的必修環(huán)節(jié)。必修課70分為合格，選修課60分為合格，課程學(xué)習(xí)取得合格成績方可計(jì)算學(xué)分。
表4 非全日制研究生課程設(shè)置一覽表
序號
| 課程名稱
| 學(xué)時(shí)
| 學(xué)分
|
模塊一：公共課（12學(xué)分）
|
1
| 政治理論課
| 54
| 3
|
2
| 英語
| 54
| 3
|
3
| 技術(shù)推廣理論與方法
| 36
| 2
|
4
| 農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用
| 36
| 2
|
5
| 農(nóng)業(yè)科技與“三農(nóng)”政策
| 36
| 2
|
模塊二：領(lǐng)域主干課（10學(xué)分）
|
1
| 作物高產(chǎn)栽培理論與實(shí)踐
| 54
| 3
|
2
| 作物育種理論與技術(shù)
| 54
| 3
|
3
| 植物生物技術(shù)概論
| 36
| 2
|
4
| 農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展概論
| 36
| 2
|
模塊三：專業(yè)技能選修課（選修8學(xué)分）
|
1
| 作物科學(xué)研究法
| 36
| 2
|
2
| 作物異交栽培學(xué)
| 36
| 2
|
3
| 水稻育種學(xué)
| 36
| 2
|
4
| 瓜類育種學(xué)
| 36
| 2
|
5
| 土壤肥料學(xué)
| 36
| 2
|
6
| 農(nóng)業(yè)氣象學(xué)
| 36
| 2
|
7
| 雜交種子生產(chǎn)技術(shù)
| 36
| 2
|
8
| 種子營銷學(xué)
| 36
| 2
|
9
| 種子推廣學(xué)
| 36
| 2
|
10
| 設(shè)施蔬菜培養(yǎng)
| 36
| 2
|
11
| 設(shè)施栽培機(jī)電原理
| 36
| 2
|
12
| 作物病蟲害綜合防治研究進(jìn)展
| 36
| 2
|
模塊四：專業(yè)拓展選修課（選修不少于2學(xué)分）
|
1
| 管理學(xué)概論
| 18
| 1
|
2
| 農(nóng)業(yè)法律法規(guī)
| 18
| 1
|
3
| 中國傳統(tǒng)文化與鄉(xiāng)村文明
| 18
| 1
|
4
| 職業(yè)道德教育專題講座
| 18
| 1
|
|
| （1）行業(yè)科技創(chuàng)新與道德規(guī)范講座
|
|
|
| （2）從業(yè)人員的職業(yè)道德與食品安全
|
|
必修環(huán)節(jié)
|
開題報(bào)告
| 第二學(xué)段
|
專業(yè)綜合實(shí)踐
| 第二學(xué)段、第四學(xué)段、第六學(xué)段
|
中期考核
| 第三學(xué)段
|
農(nóng)業(yè)推廣案例討論
| 第五學(xué)段
|
| | | | |
必須按本領(lǐng)域（方向）培養(yǎng)方案的要求完成規(guī)定的學(xué)位課和選修課的學(xué)習(xí)，取得規(guī)定的學(xué)分，完成規(guī)定的必修環(huán)節(jié)。必修課70分為合格，選修課60分為合格，課程學(xué)習(xí)取得合格成績方可計(jì)算學(xué)分。
同等學(xué)力或跨專業(yè)攻讀專業(yè)學(xué)位農(nóng)業(yè)推廣碩士作物領(lǐng)域研究生，應(yīng)補(bǔ)修本領(lǐng)域本科階段的3門主干課程《作物栽培學(xué)》、《種子學(xué)》、《作物育種學(xué)》，成績不計(jì)入總學(xué)分。
（二）職業(yè)道德教育
一是把職業(yè)道德教育納入研究生思想政治教育的內(nèi)容；二是把職業(yè)道德教育納入研究生導(dǎo)師的指導(dǎo)內(nèi)容中去；三是以職業(yè)道德教育為主要內(nèi)容，開展3次以上的專題活動，如舉辦“行業(yè)科技創(chuàng)新與道德規(guī)范講座”，教育學(xué)生防止科技創(chuàng)新中的道德失范行為；開展“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；舉辦以“食品安全與職業(yè)道德”為主題的討論活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
（三）授課方式
1、堅(jiān)持課堂授課與田間地頭、企業(yè)授課相結(jié)合。既要在校內(nèi)的課堂里向?qū)W生傳授農(nóng)作物栽培育種、種子生產(chǎn)和設(shè)施蔬菜栽培的理論知識，也要把部分課時(shí)的教學(xué)課堂放到田間地頭和企業(yè)。
2、堅(jiān)持理論講授與多樣化的教學(xué)方式相結(jié)合。大力推行啟發(fā)式、探究式、討論式、案例式、參與式等授課方式，重視運(yùn)用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)環(huán)節(jié)，緊密結(jié)合實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，表達(dá)能力，交流能力，溝通能力，學(xué)習(xí)能力，組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高專業(yè)學(xué)位研究生的綜合素質(zhì)。
3、學(xué)校教授授課與行業(yè)專家、企業(yè)專家授課相結(jié)合。一是大部分課程應(yīng)由學(xué)校的專任教師和涉農(nóng)企業(yè)專家共同承擔(dān)；部分課程完全聘請涉農(nóng)專家講授；二是邀請農(nóng)業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)、作物領(lǐng)域?qū)＜?、大型農(nóng)業(yè)企業(yè)和種子生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)的高管人員作專題講座。
4、實(shí)行課程學(xué)習(xí)與專業(yè)實(shí)踐交替進(jìn)行。第一學(xué)段、第二學(xué)段、第五學(xué)段學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程；第三學(xué)段、第四學(xué)段、第六學(xué)、第七學(xué)段分別開展不同內(nèi)容的專業(yè)綜合實(shí)踐。
六、培養(yǎng)方式與方法
（一）聯(lián)合培養(yǎng)
建立與省農(nóng)業(yè)廳、農(nóng)作物栽培育種單位、種子生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)和農(nóng)業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的機(jī)制。建立聯(lián)合培養(yǎng)示范基地，實(shí)現(xiàn)共同招生、共同管理、共同建設(shè)師資隊(duì)伍、共同教學(xué)、共同指導(dǎo)學(xué)位論文，使行業(yè)企業(yè)成為專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)的創(chuàng)新基地和真正主體。
（二）雙導(dǎo)師制
實(shí)行校內(nèi)導(dǎo)師、校外導(dǎo)師共同指導(dǎo)的雙導(dǎo)師制，校外導(dǎo)師主要承擔(dān)實(shí)習(xí)實(shí)踐、項(xiàng)目研究、課程與論文等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作，鼓勵安排一定學(xué)時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)和開題等培養(yǎng)工作。
（三）實(shí)踐教學(xué)
在培養(yǎng)過程方面，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力，增長實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)為目標(biāo)，突出實(shí)踐教學(xué)，將專業(yè)技能訓(xùn)練和職業(yè)實(shí)踐等貫穿于課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、學(xué)位論文研究等培養(yǎng)全過程，保證本專業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間實(shí)踐教學(xué)包括完成學(xué)位論文在內(nèi)不少于50%的時(shí)間，并根據(jù)多崗實(shí)踐的原則，要求到育種單位或種子生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)或設(shè)施農(nóng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐，第七學(xué)段根據(jù)完成學(xué)位論文的需要確定實(shí)習(xí)實(shí)踐地點(diǎn)與內(nèi)容。具體輪崗實(shí)踐內(nèi)容及時(shí)間安排見表5。
表5 全日制作物領(lǐng)域農(nóng)業(yè)推廣碩士輪崗實(shí)踐內(nèi)容安排
實(shí)踐單位
| 實(shí)踐崗位
| 專業(yè)綜合實(shí)踐內(nèi)容與要求
|
作物育種單位
| 技術(shù)助理
| 1、開展作物育種工作，搜集、整理種質(zhì)信息，撰寫育種計(jì)劃，要求掌握主要農(nóng)作物育種技術(shù)；
2、研究和推廣種子生產(chǎn)技術(shù)，要求能解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)良種缺乏問題；
3、調(diào)查研究農(nóng)作物的問題，負(fù)責(zé)科學(xué)合理使用種子，種子生產(chǎn)技術(shù)的宣傳和培訓(xùn)；
4、開展新品種引進(jìn)、試驗(yàn)示范和推廣應(yīng)用工作，要求掌握品種田間試驗(yàn)方法與設(shè)計(jì)。
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設(shè)施農(nóng)業(yè)企業(yè)
| 技術(shù)助理
| 1、協(xié)助制定產(chǎn)品生產(chǎn)計(jì)劃，積極推廣優(yōu)良新品種；
2、負(fù)責(zé)技術(shù)規(guī)范和操作規(guī)程的制定，要求掌握產(chǎn)品技術(shù)方案的設(shè)計(jì)；
3、負(fù)責(zé)基地管理，要求掌握水、光、溫、土、肥及病蟲害的管控技術(shù)；
4、負(fù)責(zé)新產(chǎn)品的田間試驗(yàn)，掌握田間試驗(yàn)方法。
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種子生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)
| 經(jīng)理助理
| 1、協(xié)助制訂營銷計(jì)劃和種子營銷方案，要求掌握獨(dú)立承擔(dān)營銷任務(wù)，實(shí)現(xiàn)營銷目標(biāo)的能力；
2、協(xié)助種子銷售區(qū)域經(jīng)理建立銷售渠道，要求掌握與客戶溝通、談判的相關(guān)技能和客情關(guān)系維護(hù)的方式方法；
3、協(xié)助區(qū)域經(jīng)理組織開展種子推廣會和技術(shù)培訓(xùn)會，要求掌握會議推廣的操作流程和會議傳播技巧；
4、負(fù)責(zé)開展新產(chǎn)品的推廣試驗(yàn)示范，要求掌握田間試驗(yàn)示范的方法和示范點(diǎn)選擇的技巧；
5、負(fù)責(zé)市場信息的調(diào)研，要求掌握種子發(fā)展趨勢和種子的產(chǎn)、供、銷情況，為區(qū)域經(jīng)理提供競爭情報(bào)信息。
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注：非全日制農(nóng)業(yè)推廣碩士作物領(lǐng)域研究生不同學(xué)段的輪崗實(shí)踐在學(xué)生所在單位完成。
七、學(xué)位論文
（一）論文選題
論文選題必須來自農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，特別是農(nóng)作物栽培育種、種子生產(chǎn)和設(shè)施蔬菜栽培等方面的課題，能體現(xiàn)研究生綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決技術(shù)問題的能力。
（二）論文形式
學(xué)位論文可采用研究論文、項(xiàng)目（產(chǎn)品）設(shè)計(jì)、調(diào)研報(bào)告等多種形式，文字不少于2萬字。不鼓勵以學(xué)術(shù)研究為內(nèi)容的學(xué)術(shù)型論文。
（三）論文評審
要有3名副高以上職稱的專家評閱，其中1名為來自實(shí)際工作部門的專家，重點(diǎn)考查學(xué)生綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)業(yè)領(lǐng)域有關(guān)問題的能力，要求具有一定的技術(shù)難度、創(chuàng)新性、工作量和應(yīng)用價(jià)值。字?jǐn)?shù)要求2萬字以上。
（四）論文答辯
攻讀農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，成績合格，方可申請參加學(xué)位論文答辯。答辯委員會由至少5-7位專家組成，至少3名來自生產(chǎn)實(shí)踐部門。碩士學(xué)位論文答辯前要采用海報(bào)的形式公布答辯的時(shí)間、地點(diǎn)、論文題目、答辯人及導(dǎo)師等信息。
八、學(xué)位授予
完成課程學(xué)習(xí)及實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)，取得培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分，通過學(xué)位論文答辯者，經(jīng)校學(xué)位評定委員會審核批準(zhǔn)，可授予農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書，準(zhǔn)予畢業(yè)。學(xué)位證書由國務(wù)院學(xué)位委員會統(tǒng)一印制，學(xué)校頒發(fā)。論文答辯不合格者，經(jīng)論文答辯委員會同意，可在兩年內(nèi)修改論文，重新答辯一次，通過學(xué)位論文答辯的，由校學(xué)位評定委員會審核批準(zhǔn)，可補(bǔ)授學(xué)位。
