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為了充分調動法學院教師從事科學研究的積極性，明確學科建設方向，集中人力、物力搞好學科建設，更好地促進我院學科建設的高質量發(fā)展，根據我院學科的實際情況，特制定本規(guī)劃。

一、“十三五”時期法學院學科發(fā)展現狀

（一）發(fā)展基礎

1.辦學實力日趨增強

法學院現有法學、社會學一級學科。法學專業(yè)創(chuàng)建于2000年（法律事務專科），2005年正式招收法學專業(yè)本科，至今共招生20屆。與省內同類院校的法學專業(yè)相比較，我校的法學專業(yè)創(chuàng)建較早，辦學歷史較長，擁有省級法學類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地、校級卓越法治人才培養(yǎng)項目、校級法學學科建設項目，法學專業(yè)被評為校級一流本科專業(yè)；建有多功能“模擬法庭”、專業(yè)圖書資料室和分類指導特色成長輔導室；與婁底市中級人民法院及婁星區(qū)人民法院聯(lián)合開辦“法官助理培訓班”（2016），與長沙華略律師事務所及金融證券機構聯(lián)合開辦“法務金融試驗班”（2017）；法學專業(yè)學生多次獲湖南省模擬法庭大賽二等獎、三等獎，并在2017年獲得江蘇省高級人民法院、南京審計大學聯(lián)合舉辦的全國模擬法庭辯論賽第6名，成為唯一進入前八強的二本院校；法律職業(yè)資格考試通過率逐年增高，應用型法律人才培養(yǎng)在省內已有一定的影響力。

社會工作專業(yè)方面。2016年，我們成功申辦了該專業(yè)。從2017年開始，招收了第一批學生。到目前為止共招生280余名。同時，完成了社會工作綜合實驗室的建設工作，基本保證了教學任務的順利開展；全力進行了學生實習基地的建設工作，初步形成了有效的實習機制，實習基地的數量得到鞏固并逐漸擴展；課程建設進展良好，順利完成專業(yè)評估。這不僅使法學院院的規(guī)模進一步壯大，而且新的學科的建設也讓我們看到了我院發(fā)展的前景。

2、學科隊伍結構合理

法學專業(yè)現有專職教師20人。從職稱結構來看，含教授5人、副教授6人、講師8人、助教1人；從學歷結構來看，含博士6人（其中在讀博士生3人），碩士14人。16人具有“雙師雙能”資質（法律職業(yè)資格證書等），仲裁員4人。從總體上看，法學專業(yè)已經初步形成了一支結構較為合理、素質較高的師資隊伍。

社會工作專業(yè)自開辦以來，得到了學校及學院的大力支持和幫助。法學院加大了社會工作學科師資引進力度，加強師資培養(yǎng)，隨著一批來自北京大學、南開大學、廈門大學、山東大學、華東理工大學等著名學府的社會工作及相關學科博士們的加入，在短短幾年時間內我校社會工作專業(yè)得到迅速發(fā)展，師資力量更加雄厚，專業(yè)性不斷增強，社會工作教師研究隊伍現有11名專職教師，其中副高以上職稱為3人，占27.27%；博士學歷為8人（含在讀博士2人），占 72.83%，逐步建立起了一支結構合理、科研能力強，教學功底過硬的精兵強將。

3、科學研究成果顯著

“十三五”期間，學院共立項省部級以上科研項目7項，省級教改項目4項，在核心期刊上（CSSCI）發(fā)表學術論文8篇，出版專著1部，省級領導批示1項。

“十三五”期間代表性科研項目一覽表

“十三五”期間代表性教研項目一覽表

“十三五”期間代表性科研成果一覽表

4、人才培養(yǎng)特色凸顯

（1）全面修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案。法學專業(yè)增設了法務金融方向，開設了《會計學基礎》《經濟學通論》《金融學》《審計學》《貨幣銀行學》《稅法》等課程；增設實踐性課程，增設了《司法實務能力訓練》《模擬法庭與實務能力訓練》《司法口才理論與實務》《調解理論與實務》《案例精選及解析》等課程。

（2）不斷推進課堂教學模式改革。探索慕課教學，已有《經濟法》《刑事訴訟法》《中國法制史》《國際法》4門專業(yè)核心課程列入湖南人文科技學院慕課建設計劃。探索案例教學，《小組社會工作》、《個案社會工作》、《社區(qū)社會工作》、《公司法學》《刑法學》已經全面開展案例教學改革；《社會保障學》、《經濟學通論》、《法理學》《刑法學》《刑事訴訟法》等專業(yè)核心課程列入湖南人文科技學院案例教學課程建設計劃。成立了法律實務教學中心，開設全真實務教學課程，由法官、律師、公司法務主管共同組成的教師組聯(lián)合開設《司法實務能力訓練》課程，成為校地合作辦學的又一創(chuàng)新。

（3）實踐教學改革取得顯著成效。拓展實踐教學形式，在傳統(tǒng)的專業(yè)畢業(yè)實習基礎上增加了專業(yè)辯論賽、社會調查和實務課程嵌入等實踐教學形式。在人才培養(yǎng)方案中，設置相應的專業(yè)實踐學分。分階段開展專業(yè)見習、專業(yè)實習，通過多種途徑，為低年級學生專業(yè)見習提供平臺。加強實踐基地建設，一方面，將新建法學專業(yè)實訓室、法律援助中心作為校內實踐教學基地、社會工作綜合實訓室；另一方面，法學專業(yè)與婁底市中級人民法院、婁底市人民檢察院、婁星區(qū)人民法院等10余個部門、機構簽訂協(xié)議，穩(wěn)定建設實踐教學基地。

（4）創(chuàng)新校地合作辦學機制。2016年，法學院與婁底市婁星區(qū)人民法院合作，成立了湖南人文科技學院法官助理培養(yǎng)基地，聯(lián)合編寫《法官助理基本技能》《書記員基本技能》教材，并將相關內容列入教學內容。2018年，法學院與婁底市中級人民法院、婁星區(qū)人民法院合作共建“湘中法治論壇”。2019年，法學院與婁星區(qū)人民法院聯(lián)合創(chuàng)建“法律實務教學中心”，由婁底市婁星區(qū)人民法院院長郭超群博士擔任中心主任，聘請法官、檢察官、專職律師與大型公司法務主管組成法律實務教學團隊。這些校地合作辦學舉措在省內、乃至全國都具有一定的開創(chuàng)意義，獲得省政法委肯定，《婁底日報》、《湖南日報》先后做了報道，《鳳凰網》轉載相關新聞報道，形成了良好的社會聲譽。

“十三五”期間實驗和實踐教學平臺一覽表

（二）存在的不足

目前，本學院的專業(yè)建設、科研狀況、師資隊伍、人才培養(yǎng)等方面與學科的發(fā)展要求還存在較大差距，主要表現在：（1）法學本科專業(yè)還沒有成功申報為省級一流本科專業(yè)；（2）還沒有形成明顯的學科梯隊，缺乏學科帶頭人和學術骨干；（3）科研研究方向比較分散，還沒有形成幾個比較穩(wěn)定的研究方向；（4）人才培養(yǎng)模式還需要進一步完善。

二、指導思想和發(fā)展思路

（一）指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、五中全會和習近平總書記考察湖南“三高四新五任務”重要講話精神，堅持社會主義辦學方向，全面落實黨的教育方針，求真務實，密切結合區(qū)域發(fā)展的客觀實際，奮力加快湖南人文科技學院法學院學科的建設發(fā)展；以教學科研為龍頭，以師資隊伍建設為核心，以人才培養(yǎng)為導向，以專業(yè)為載體，推進學科建設的高質量發(fā)展，爭取發(fā)展研究生教育，為促進地方社會經濟的發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)人才。

（二）基本原則

1、注重質量的原則

著力加強學科內涵建設，優(yōu)化師資隊伍結構，切實改善辦學條件，推進人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，提高辦學實力和就業(yè)競爭力。

2、突出特色原則

堅持“人無我有、人有我特、特中求優(yōu)”和“錯位發(fā)展”的理念，要繼續(xù)深化凝練專業(yè)方向，在提升專業(yè)實力的同時，打造法務金融、司法社會工作等特色方向。

3、需求導向原則

結合地方經濟社會發(fā)展需要以及學校長遠發(fā)展需要，對應戰(zhàn)略性新興專業(yè)、合理布局和優(yōu)化專業(yè)結構體系。

4、科學可行原則

正確處理需要與可能、結構與質量、近期與長遠、傳承與創(chuàng)新等關系，使專業(yè)結構調整建立在遵循教育教學規(guī)律和具備必要的軟硬件條件之上，確保專業(yè)人才培養(yǎng)目標的實現。

（三）發(fā)展思路

1、準確定位發(fā)展目標

法學專業(yè)聚焦基層法律人才培養(yǎng)，推進與區(qū)域社會經濟發(fā)展深度融合，主動適應法治建設新任務新要求，打造立足湘中地區(qū)、面向全國的基層法律人才培養(yǎng)示范性基地；以法務金融方向為突破口，探索“法務+金融”復合型應用型人才培養(yǎng)模式。

社會工作專業(yè)要培養(yǎng)具有基本的社會工作理論和知識，較熟練的社會調查研究技能和社會工作能力，能在民政、勞動、杜會保障和衛(wèi)生部門，及工會、青年、婦女等社會組織及其他社會福利、服務和公益團體等機構從事社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會服務、評估與操作等工作的高級應用型專門人才。

2、加強師資隊伍建設

送培、引進高層次人才，加大對本專業(yè)現有師資隊伍的送培和高層次人才的引進力度，送培、引進博士8人以上，尤其是要加強年輕博士的引進力度。加強出國訪學交流，增強教師國際化程度。加大對教師出國訪學交流的支持力度，包括學校的師資培訓計劃、國家留學基金委的公派留學計劃，擬派出3-5人。加大師資隊伍的知識結構優(yōu)化，鼓勵現有教師參加金融、會計、稅務、證券等領域的專業(yè)考試。鼓勵教師積極申報高級職稱。

3、凝練專業(yè)發(fā)展方向

從專業(yè)教師的人員現狀和湖南人文科技學院的特色出發(fā)，逐漸組建穩(wěn)定的學科團隊，逐漸建立學科的完整體系，確定和凝練穩(wěn)定的研究方向和鮮明的研究特色。培育特色方向的教學團隊，不斷加強與金融機構、政府金融主管部門、民政部門、社會組織與團體的協(xié)作，同時積極拓展與國內同方向探索的高校法學院的合作，推進橫向交流。

4、聚焦教學質量提升

根據高等教育關于促進內涵發(fā)展、特色發(fā)展和新文科建設理念，著力推進教學改革，持續(xù)改進教學質量，確保人才培養(yǎng)實現四個轉變：學科邏輯體系向應用邏輯體系轉變、知識輸入導向向能力輸出導向轉變、單一學科知識結構向跨學科知識結構轉變、傳統(tǒng)教學手段向現代信息化手段轉變。緊緊圍繞應用型人才培養(yǎng)目標，大膽探索模塊化教學內容和教學方法同行業(yè)需要的職業(yè)能力、職業(yè)標準、職業(yè)要求直接對接的路徑與方法。

三、發(fā)展目標

（一）總體目標

經過五年建設，將學科建設成為特色比較鮮明，科研學術水平在省內同類高校中處于前列，擁有法學、知識產權、社會工作三個本科專業(yè)的一級學科，培養(yǎng)基礎理論扎實、實踐能力突出、德智體美勞全面發(fā)展的應用型法律人才，為申報法律專業(yè)碩士點、社會工作專業(yè)（MSW）碩士點打下比較好的基礎。

（二）具體目標

1.學科建設

進一步做大做強法學本科專業(yè)，對標補短板，不畏難，繼續(xù)申報法學省級一流本科專業(yè)，力爭在2024年前申報成功。

新申報知識產權本科專業(yè)，爭取在2024年前申報成功。目前已經有不少二本學校設置了知識產權本科專業(yè)，該專業(yè)主要培養(yǎng)能在律師事務所、專利事務所、商標事務所等從事商標代理、專利代理等專門知識產權事務，同時也能在公、檢、法等部門從事專門的知識產權司法審判及其他法律事務，或者在版權局、商標局、專利局、科技局等部門從事知識產權管理事務的知識產權專門人才，符合我校法學學科發(fā)展的需要，也能滿足地方對知識產權人才的需要。

結合老師現有的科研方向，進一步凝練，形成四個比較穩(wěn)定的研究方向：（1）法務金融方向；（2）鄉(xiāng)村法治方向；（3）知識產權法方向；（4）地方立法方向，為申報法律碩士點打好基礎。培養(yǎng)學科帶頭人1人，學科方向帶頭人4人以上，學術骨干12人以上。

社會工作專業(yè)，經過五年建設，組建穩(wěn)定的學科團隊，建立社會工作學科的完整體系，確定和凝練穩(wěn)定的研究方向和鮮明的研究特色。深入開展研究，形成研究特色，迅速建立學科優(yōu)勢，提高學科水平，積極努力爭取獲得社會工作專業(yè)（MSW）碩士點；爭取建設成為學校重點建設學科；爭創(chuàng)省級一流學科，力爭獲得省級一流課程3項；國家一流課程爭取實現零的突破。

2、學科隊伍

到2025年，法學學科教師總人數達30人以上。內培外引，鼓勵年輕老師攻讀博士學位，晉升高級職稱，在2025年前形成初步的學科梯隊，爭取擁有博士12人以上，正高職稱8人以上，副高職稱10人以上，碩士生導師7人以上。

社會工作學科專任教師總數增加到15人，高級職稱達9人，其中正教授3人，副教授7人，高級職稱比例達到60%；進一步加強培育和引進，使博士總數達到13人，占比達86.67%，專任教師中博士、碩士教師比例達100%；雙師型教師15人，達100%，其中高級社工師2人以上，占比10%以上；中級社工師達10人以上，占比60%以上；助理社工師及以上比例達100%。

3、科學研究

法學學科。鼓勵老師在做好教學工作的同時，努力開展科研工作，以科研促學科發(fā)展，爭取在“十四五”期間，整個學科在核心期刊發(fā)表論文25篇以上，出版學術專著（教材）5部以上，獲得省部級科研獎勵2項以上，國家級項目立項1項以上，省級項目（含教改）立項20項以上，橫向項目進?？蒲薪涃M達300萬以上，科研進?？偨涃M350萬以上（含橫向項目進?？蒲薪涃M）。取得學校的支持，爭取和婁底市人大常委會合作共建“湖南婁底地方立法研究中心”，與婁底市有關單位合作共建“湖南婁底鄉(xiāng)村治理研究中心”，以研究中心促進學科建設發(fā)展。

社會工作學科。建立（或合作）建立校級（或省級）“民俗民族研究中心”“司法社會工作研究中心”及“農村社會工作發(fā)展研究中心”，力爭國家社科基金項目取得零的突破，國家級項目達5項以上；申報省部級課題15項以上，課題經費總量達到100萬元以上；發(fā)表C刊、核心期刊論文30篇以上；出版著作、教材5部以上；舉辦1次以上全國性學術會議；每年舉辦學術報告8次；具有副教授以上職稱或博士學歷的教師，每年參加國際、國內學術會議不少于1人次。全面落實學校轉型發(fā)展和應用型大學建設，配合謀劃法學專業(yè)申碩目標，積極融入婁底地方校城融合戰(zhàn)略，力爭橫向課題30項以上，爭取進校經費500萬以上。

4、人才培養(yǎng)

法學專業(yè)。爭取在“十四五”期間獲得省級一流課程3門以上，省級教學團隊1個，國家級一流課程1門，國家級教學團隊1個，法學、知識產權兩個本科專業(yè)年招生人數達到200人以上。力爭法學專業(yè)學生在全省模擬法庭競賽中實現一等獎的突破。爭取法律職業(yè)資格考試通過率達到65%—75%，用人單位滿意率達到95%以上，確保一定數量的學生接受研究生教育，提高學生的就業(yè)競爭力。不斷強化校地協(xié)同育人機制，深化實務教學改革，組建和探索嵌入實務課程清單，提高專業(yè)學生的應用操作能力。

社會工作在校學生達320人以上，其中社會工作本科生達280人，社會工作碩士研究生達15人以上，專升本學生達20人以上；另培訓地方社會工作及相關業(yè)務培訓人次達10000人次以上；另本科生應屆畢業(yè)生報考研究生比例達70%以上，上線率達70%人以上。同時，加強學生實習實踐，建立學生社會服務制度（志愿服務、暑期社會實踐和專業(yè)實習），完善社會服務考評制度及評估標準。此外，對學生開展創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)的“三創(chuàng)”教育，實施大學生科研訓練計劃（SRTP），注重在素質拓展活動中提高學生的科技創(chuàng)新能力、培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)和團隊合作能力。專業(yè)就業(yè)率達90％以上，獲得用人單位和社會廣泛好評。

5.學術交流與合作

積極加強國內外學術交流，并同國內外學術機構保持著良好的協(xié)作關系，努力提升學科的品牌地位。“十四五”期間，學科邀請40位以上國內外知名專家來學科平臺進行講座與交流；學科有80人（次）去國外或國內高校、科研院所進行學術交流。進一步優(yōu)化法學院合作機制，與10所以上院校的法學院建立合作機制，在信息共享、教師互訪、學生交換、教材互編、科研共建、項目合作等多個方面展開深度合作。

6、社會服務

深入推動校地合作，拓寬合作領域，深化合作內容。在“十四五”期間，為地方政府或部門提供政策報告或調研報告30份以上，爭取省級領導批示2次以上；為地方政府及社會組織人員提供專業(yè)培訓達5000人次以上。爭取年度引進橫向合作經費達到每年達150萬以上。

四、年度建設指標

1、2021年度建設指標

（1）省級（含教改）項目7項以上，橫向項目進?？蒲薪涃M達150萬以上。

（2）在核心期刊上發(fā)表學術論文8篇以上，出版學術專著（教材）1部以上。

（3）2位老師評上副高，1位老師評上正高。

（4）校級教學團隊2個，校級一流課程2門。

（5）成立湖南婁底地方立法研究中心。

（6）成立湖南婁底鄉(xiāng)村治理研究中心。

（7）學生考上碩士研究生20人以上。

（8）學生法律職業(yè)資格考試通過率45%以上。

2.2022年度建設指標

（1） 省級（含教改）項目8項以上，橫向項目進?？蒲薪涃M達150萬以上。

（2）在核心期刊上發(fā)表學術論文8篇以上，出版學術專著（教材）1部以上。

（3）1位老師擔任碩士生導師。

（4）引進2位學術骨干或學科方向帶頭人。

（5）2位老師評上副高，1位老師評上正高。

（6）省級課程1門。

（7）省部級科研成果獎1項。

（8）省級教學成果獎1項。

（9）省級領導批示1次。

（10）學生考上碩士研究生20人以上。

（11）學生法律職業(yè)資格考試通過率50%以上。

（12）初級社會工作資格考試通過率80%以上。

3.2023年度建設指標

（1）省級項目（含教改）8項以上，橫向項目進校科研經費達160萬以上。

（2）在核心期刊上發(fā)表學術論文9篇以上，出版學術專著（教材）1部以上。

（3）1位老師擔任碩士生導師。

（4）引進或培養(yǎng)1位學科方向帶頭人。

（5）2位老師評上副高，1位老師評上正高。

（6）省級教學團隊1個，省級課程1門。

（7）學生考上碩士研究生25人以上。

（8）學生法律職業(yè)資格考試通過率55%以上。

（9）初級社會工作資格考試通過率80%以上。

4、2024年度建設指標

（1）國家級項目1項，省級項目8項（含教改）以上，橫向項目進校科研經費達180萬以上。

（2）在核心期刊上發(fā)表學術論文10篇以上，出版學術專著（教材）1部以上。

（3）2位老師擔任碩士生導師。

（4）引進或培養(yǎng)1位學科方向帶頭人。

（5）3位老師評上副高，1位老師評上正高。

（6）省級課程1門。

（7）省部級科研成果獎1項。

（8）省級教學成果獎1項。

（9）學生考上碩士研究生30人以上。

（10）學生法律職業(yè)資格考試通過率60%以上。

（11）初級社會工作資格考試通過率80%以上。

5、2025年度建設指標

（1）省級項目（含教改）9項以上，橫向項目進?？蒲薪涃M達200萬以上。

（2）在核心期刊上發(fā)表學術論文10篇以上，出版學術專著1部以上。

（3）3位老師擔任碩士生導師。

（4）引進或培養(yǎng)2位學術骨干或學科方向帶頭人。

（5）2位老師評上副高，1位老師評上正高。

（6）國家級教學團隊1個，國家級課程1門。

（7）省部級科研成果獎1項。

（8）省級實驗教學示范中心1個。

（9）學生考上碩士研究生30人以上。

（10）學生法律職業(yè)資格考試通過率65%以上。

（11）初級社會工作資格考試通過率80%以上。

五、保障措施

（一）思想保障

進一步深入學習習近平中國特色社會主義思想，深刻領會“四個全面”重要思想，以社會主義核心價值體系引領全體教師的思想道德建設，形成全院教師愛崗敬業(yè)、團結爭先的良好風尚，為學科建設各項工作的順利開展提供強有力的思想政治保障。以大學精神培育為核心，以校風、學風、教風為重點，大力建設潛心研究、嚴謹治學、鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的學習學術生態(tài)環(huán)境。

（二）組織保障

在法學院黨總支、行政的正確領導下，發(fā)揮教工黨支部的作用，加強教研室建設，提高管理能力，協(xié)調解決規(guī)劃執(zhí)行中遇到的問題，監(jiān)督檢查目標任務進展及落實情況。充分發(fā)揮學院黨政聯(lián)席會議、院學術會員會、教學指導委員會的作用，促進學科建設。

（三）制度保障

進一步完善和規(guī)范教研室的各項管理制度，依照學校章程為基本制度的現代大學制度體系，依法開展工作，不斷建立健全和完善各項制度，提高制度的執(zhí)行力，為學科建設的各項工作提供制度保障。

（四）經費保障

利用各項扶持政策，多渠道籌措經費。爭取學校教學科研經費支持，特別要爭取教務處、人事處、科研處實實在在的具體支持。重點在專業(yè)建設資源配置，教研、科研資金投入，專業(yè)教師的引進與培養(yǎng)，科研立項及實驗室建設等方面給予指導、資助和支持。堅持不斷轉型發(fā)展，走產學研用一體化道路，以服務求支持，加強法律服務、職業(yè)培訓等社會服務工作，拓寬社會創(chuàng)收渠道。搞好實習基地建設，提高社會合作效益。廣泛吸收社會各界捐贈，積極引進社會資金；積極探索新的經費籌措方式。堅持開源與節(jié)流并重原則，用足、用好學校劃撥的各類經費，提高資金使用效率。

2021年4月2日

法學院