計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)將遵循“以開展應(yīng)用研究為前提，以人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本、以IT市場需求為導(dǎo)向，以實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)”的建設(shè)原則，力爭經(jīng)過4年的建設(shè)，建成一個(gè)在省內(nèi)同類院校中具有示范和推廣作用的本科專業(yè)。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的建設(shè)目標(biāo)可以概括為：適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、國際信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和人才市場的需求，積極開展專業(yè)改革，使計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位和培養(yǎng)計(jì)劃的制定更加符合社會(huì)科技發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要；努力提高計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，壯大師資隊(duì)伍，完善辦學(xué)條件，強(qiáng)化實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。經(jīng)過4年的建設(shè)，使專業(yè)辦學(xué)條件、管理水平、教改成果、科研水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量躍上一個(gè)新的臺(tái)階，使本專業(yè)在省內(nèi)同類院校中具有示范和推廣作用的本科專業(yè)，并形成比較鮮明的專業(yè)辦學(xué)特色。
計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)系堅(jiān)持“緊跟信息科學(xué)前沿技術(shù)發(fā)展，注重科學(xué)素養(yǎng)與專業(yè)理論技術(shù)基礎(chǔ)，培養(yǎng)應(yīng)用型高技能專門人才”的專業(yè)發(fā)展思路，對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)我們構(gòu)建了以“實(shí)用型、復(fù)合型”為目標(biāo)的人才培養(yǎng)模式。為實(shí)現(xiàn)以上人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過反復(fù)調(diào)研和多次修改，制定了以軟件工程、網(wǎng)絡(luò)管理、嵌入式系統(tǒng)和信息技術(shù)教育為專業(yè)方向的專業(yè)課程體系，并按照“實(shí)用型、復(fù)合型”為目標(biāo)的人才培養(yǎng)模式要求，在教學(xué)建設(shè)、教學(xué)管理、教學(xué)改革等方面采取了一定的措施，形成了以下特色與成效：
l 學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)緊密結(jié)合，加強(qiáng)應(yīng)用技術(shù)研究
以計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科為依托，匯聚學(xué)科人才，凝練學(xué)科方向，構(gòu)筑學(xué)科平臺(tái)，培育辦學(xué)特色。積極開展計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)研究，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)學(xué)科建設(shè)有利于促進(jìn)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，有利于改善專業(yè)辦學(xué)條件，有利于提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時(shí)搭建好計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)平臺(tái)，積極開展課程建設(shè)，探索課程內(nèi)容的發(fā)展規(guī)律，提出在前沿領(lǐng)域的科研成果，指導(dǎo)師生開展科學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)科與專業(yè)的共同發(fā)展。我系已初步形成了“學(xué)科與專業(yè)建設(shè)緊密結(jié)合、加強(qiáng)應(yīng)用技術(shù)研究”的辦學(xué)特色，在網(wǎng)絡(luò)安全、多媒體技術(shù)、機(jī)器學(xué)習(xí)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)等方面開展了一系應(yīng)用性研究，具有較強(qiáng)的研究能力，形成了一批具有實(shí)際應(yīng)用前景的成果。
l “學(xué)歷文憑+技能證書+專業(yè)特長”教育已初建成效
通過深入調(diào)查研究，特別是對(duì)IT企業(yè)人才需求的調(diào)研，圍繞“實(shí)用型、復(fù)合型”人才培養(yǎng)目標(biāo)，我們對(duì)課程體系進(jìn)行了反復(fù)的修改，形成了新的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。以2007級(jí)培養(yǎng)方案為例，該方案具有（1）課程設(shè)置新穎，既考慮了專業(yè)基礎(chǔ)理論，又充分考慮了IT人才需求的主流要求，（2）培養(yǎng)方向的多元化，突出對(duì)學(xué)生特長的發(fā)揮，（3）加大實(shí)踐型教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的應(yīng)用技能。
在突出實(shí)踐能力方面首先是加強(qiáng)雙師型（教學(xué)型、工程型）師資的培養(yǎng)，使教師既能擔(dān)任專業(yè)理論課的教學(xué)，又能擔(dān)任項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目開發(fā)的教學(xué)，使學(xué)生能夠在“項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)”獲得工程項(xiàng)目的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)與技能；其次是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，提供項(xiàng)目開發(fā)實(shí)訓(xùn)場所；最后鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考軟件設(shè)計(jì)師資格與水平考試、全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、全國計(jì)算機(jī)高新技術(shù)（OSTA）論證考試，對(duì)通過者給予獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分。
廣泛開展形式多樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)：我們對(duì)本專業(yè)學(xué)生開設(shè)了課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、就業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等實(shí)踐性環(huán)節(jié)，實(shí)踐性環(huán)節(jié)所占學(xué)分超過總學(xué)分的30%。同時(shí)制訂必要的措施加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐性環(huán)節(jié)的過程管理與效果考核。
2004級(jí)學(xué)生在參加全國計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試獲中級(jí)職稱以上資格和全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試獲三級(jí)以上證書的人數(shù)96人，占2004級(jí)畢業(yè)生的總?cè)藬?shù)的62%。加上學(xué)生獲取OSTA證書、計(jì)算機(jī)行業(yè)認(rèn)證，獲各類證書的學(xué)生數(shù)占總學(xué)生人數(shù)的85%以上。
l 打造“對(duì)口就業(yè)、高薪就業(yè)”的就業(yè)目標(biāo)
實(shí)用型人才是指學(xué)生在校期間能夠得到企業(yè)級(jí)的項(xiàng)目開發(fā)與實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)后可直接被企業(yè)使用的人才，是對(duì)口就業(yè)與高薪就業(yè)的基礎(chǔ)。
開展豐富多樣的課外科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)是學(xué)生社團(tuán)，大部分學(xué)生均加入了該社團(tuán)組織，經(jīng)常開展一些如競賽、講座、論壇、科技服務(wù)、網(wǎng)頁制作、辯論賽等活動(dòng)。為提高學(xué)生的專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，我們通過開設(shè)程序設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)建模、考研等輔導(dǎo)班，為參加挑戰(zhàn)杯、科技創(chuàng)新的學(xué)生配備專門的指導(dǎo)教師等對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。
廣泛開展進(jìn)行校企合作培養(yǎng)模式是一種較佳的選擇，我們已經(jīng)在2004級(jí)畢業(yè)生中實(shí)行了校企合作培養(yǎng)模式，學(xué)生利用生產(chǎn)實(shí)習(xí)的時(shí)間（8周）到實(shí)習(xí)基地（公司）參加面向企業(yè)級(jí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，企業(yè)將其豐富的項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，使學(xué)生在校期間可接受到企業(yè)級(jí)項(xiàng)目開發(fā)的初步經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生就業(yè)進(jìn)軍IT領(lǐng)域奠定良好的基礎(chǔ)，增加項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與時(shí)間，可為高薪就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。
通過采取上面一系列措施，使計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在“實(shí)用型、復(fù)合型”人才培養(yǎng)上收到了良好的效果,并形成了一定的特色。
計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)系
2011.7
