信息科學與工程系關于加強青年教師培養(yǎng)的若干規(guī)定

青年教師是系教學科研的主力軍，為保證系教學質量，完成教書育人的教育使命，青年教師的成長是至關重要的。為此特制定以下制度：

一、建立青年教師的導師制度

1、建立指導教師制度的意義和規(guī)定

實行導師制是使老教師對青年教師在政治思想水平和業(yè)務能力上進行傳、幫、帶的一個重要措施。我系要求具有初級職稱和見習期內未定級的專任教師要在指導教師的指導下完成見系其的各項教學工作。

指導教師由系務會與教研室主任協商確定。指導教師的特長應與青年教師的培養(yǎng)方向一致，課程指導教師可指導1~2名青年教師，聘期為2~3年。

指導教師應根據指導任務提出書面任務書，明確青年教師的進修及實習期間的任務，實習期結束應寫出書面的意見。青年教師完成指導計劃的情況計入該教師業(yè)務考績檔案，作為晉職評優(yōu)、選送國內外進修的重要依據。對認真履行職責的受聘指導教師，可計算一定的工作量，并作為申報高級專業(yè)職務任職資格的能力與業(yè)績條件。

2、指導期內青年教師的職責

(1)根據院系的布置，在指導教師指導下完成指導計劃中規(guī)定的進修、學習等任務，定期向導師匯報。

(2)跟班聽指導教師講課，協助完成教學的各個環(huán)節(jié)的工作(輔導學生、答疑、批改作業(yè)、指導實習、實驗、論文等)。

(3)獨立完成相關課程的課程設計。

(4)在指導期內的青年教師每學期末應寫出總結，指導教師提出考核意見，教研室主任及系主任閱簽后備案。

(5)完成系領導交給的各項臨時任務，必要時，應完成一定的學生工作，包括承擔班主任工作。

3、指導教師職責

制定青年教師業(yè)務進修計劃(其中包括學校統一要求的培訓環(huán)節(jié))，對實施計劃做出具體要求，指導他們過好教學關，幫助青年教師提高教學科研能力。指導計劃經教研室審定后送人事處備案。注意從思想政治方面關心青年教師的成長，鼓勵他們忠誠于黨的教育事業(yè)。指導老師協助教研室和系考核青年教師的業(yè)務進修情況，對青年教師是否勝任教學工作提出意見。青年教師獨立開課后，負責檢查教案，并在一年內至少每月聽課2次。嚴格考核是落實導師制的重要環(huán)節(jié)，是檢查青年教師和指導教師履職情況的重要依據。

4、對青年教師的考核

對青年教師的考核工作由教研室負責實施。主要考核青年教師的政治思想、職業(yè)道德、為人師表、工作態(tài)度及完成業(yè)務工作的情況，考核工作每學期末進行一次?？己藭r青年教師需提供的材料包括思想業(yè)務工作總結，備課筆記，對指導教師的輔導筆記以及按指導計劃完成的作業(yè)、讀書報告、專業(yè)外文資料翻譯(5000-10000字)等，系根據指導教師的評語，聽取各方面意見后，提出考核意見。對不宜擔任教師工作的青年教師提出調整建議，考核表送人事處備案。

5、對指導教師的考核

對指導教師的考核工作與青年教師的考核工作同步進行。由系負責、教研室實施。指導教師需提供一年中完成指導計劃的工作總結，系及教研室聽取各方面的反映后，對指導教師的工作態(tài)度、業(yè)績做出評定，考核表送人事處備案。

對履行職責或成績顯著的指導教師和青年教師每學年在系內進行一次表彰，對不認真履行指導教師職貢的，取消其指導資格，指導工作不計入教學工作量。

二、青年教師博士培養(yǎng)制度

根據我系目前青年教師學歷情況的現狀（所有40歲以下的青年教師均具有碩士學位），我系不再支持青年教師攻讀碩士學位，繼續(xù)鼓勵青年教師報考博士研究生。現對青年教師攻讀博士研究生做出如下規(guī)定：

1、凡報考博士研究生者，必須向系主任寫出書面申請，經批準后方可報考。未經申請或未被批準者，系不提供其包括考試、面試等請假的便利。

2、報考與計算機相關專業(yè)的博士生原則上要求與系部簽訂回系工作的協議，如不簽訂協議，則自學習之日起按調離人員對待，停發(fā)系部一切福利，既使獲得博士學位后回系任教也不予補發(fā)。

報考與計算機不相關專業(yè)的博士生原則上考取后不再回系部工作，按調離人員對待。

3、人事檔案未調離學校并且與系部簽訂了回系工作的協議者，脫產期內崗位津貼按學院文件規(guī)定辦，其它待遇享受系內教師同等福利待遇，并按期發(fā)放系部有關福利。

人事檔案調離學校，但與學校及系簽訂了回校回系工作的協議者，脫產期內崗位津貼按學院文件規(guī)定辦，享受系內教師同等福利待遇，系部發(fā)放的各種福利由系財務統一建帳暫存系財務，回系后一次予以補發(fā)。

4、攻讀博士學位的學制年限內，原則上要求完全脫產。脫產期內原則上不擔任系內的任何教學任務（含畢業(yè)論文指導等實踐性教學工作），專心從事學術研究，盡早答辯。在學制年限內，如想回系擔任教學任務，必須事先申請，并以一個完整的學期為單位進行，經批準后安排相應教學任務，必須完成規(guī)定的教學工作量, 才能按期發(fā)放系部有關福利。

三、青年教師實踐技能培養(yǎng)制度

青年教師實踐能力的培養(yǎng)是我系現階段青年教師培養(yǎng)的主要內容，同時也是我系應用型人才培養(yǎng)的必然要求，為了鼓勵青年教師提高計算機各類應用項目開發(fā)能力，達到提高教學效果的目標，制度如下：

1、五年內必須到企業(yè)或教育培訓機構參加一次實踐技能培訓，短期培訓經費由系部負責安排，一個月以上的長期脫產培訓報人事處，由人事處安排培訓經費。

2、根據課程安排所推薦的青年教師必須服從安排參加相應的培訓，培訓結束后，要求撰寫一份培訓心得與總結交系部，并必須承擔相應的課程教學。如參加了培訓而拒不承擔相應的課程，則所有培訓費用由個人自己承擔。

3、培訓期內各種津貼照發(fā)，并根據培訓地域和培訓要求適當發(fā)放生活補貼。

4、如五年內拒不參加系部安排的培訓，則在晉升高一級職稱時不予批準。

信息科學與工程系

二〇一三年六月